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1,第二节 质量守恒定律 化学方程式,第三部分 物质的化学变化,2,知识梳理,一、质量守恒定律 1. 参加 的各物质的质量 ，等于反应后生成的各物质的质量 ，这个规律叫质量守恒定律。 2. 从原子、分子观点来看，化学反应的过程，就是参加反应的各物质的 重新组合而生成新的 的过程。在一切化学反应中，反应前后原子的 没有改变，原子的 没有增减，原子的 也没有变化。所以，化学反应前后各物质的 必然相等。,化学反应,总和,总和,原子,分子,种类,数目,质量,质量总和,3,【特别提醒】 理解质量守恒定律抓住：“五个不变”“两个一定改变”及“一个可能改变”，即：,一个可能改变：分子总数可能改变,4,3. 应用质量守恒定律时应注意的问题： (1)质量守恒定律只能解释化学变化而不能解释物理变化。 (2)质量守恒只强调“质量守恒”，不包括分子个数、体积等方面的守恒。 (3)“质量守恒”指参加化学反应的各物质的质量总和和生成的各物质的质量总和守恒，不包括未参加反应物质的质量，也不包括杂质。,5,二、化学方程式 1. 书写化学方程式的原则是：要以 为依据，要遵守 。 2. 化学方程式表示的意义有：表示 、 和反应条件；表示各物质之间的 比；表示各物质粒子间的 比。 3. 化学方程式的书写步骤： (1)写：正确写出反应物、生成物的化学式。 (2)配：配平化学方程式。 (3)注：注明反应条件。 (4)标：若反应后生成物中有气体产生，要在气体物质化学式右边标出“”号；若反应后(在溶液中进行的反应)生成物中有沉淀生成，则要在沉淀物质化学式右边标出“” 号。,客观事实,质量守恒定律,反应物,生成物,质量,数目,6,【特别提醒】 若反应物中有气体参与反应，生成物中有气体生成，则产物的气体符号不用标；“” 号是在溶液中进行的反应才要标，但金属与盐溶液反应时，由于置换出来的金属是附着在原来金属的表面上，所以得到的金属虽然不溶于水但也不标。,4. 配平时，化学计量系数(即配平系数)的写法： (1)化学方程式配平时，只能改动化学方程式中化学式前面的化学计量系数，不能改动化学式右下角的表示物质1个分子中所含原子个数的小数字。 (2)配平各化学式前的化学计量系数时，一般要求为最简整数比，但化学计量数为1时，一般不写出。,7,易错清单,易错点一：对“质量守恒定律”的理解。 对质量守恒定律的理解中，常对“参加反应的”意义理解不透，常把反应物当成参加反应的物质；质量守恒定律的应用范围是化学反应，不能用来解释一些物理变化；对可燃物燃烧或有气体生成的化学反应应用质量守恒定律解释时，认为不符合质量守恒定律。因此，在对质量守恒定律的应用时，一定要抓住概念中的关键词：“参加反应的各物质”“质量总和”“生成的各物质”“质量总和”，不能片面强调某一点。,8,易错点二：书写化学方程式时常出现的错误。 (1)违反客观事实，随意臆造化学式或事实上不存在的化学反应； (2)没有按化合价要求书写化学式，造成化学式书写错误； (3)化学方程式没有配平、配平不完整； (4)写错或漏写反应条件； (5)错标或漏标气体或沉淀符号等。因此，书写化学方程式时应细心，时时注意化学方程式的科学性和完整性。,9,中考考点精讲精练,考点1 物理变化与化学变化,【例1】(多选)(2015佛山)在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图321所示。下列说法不正确的是( ),10,A. 该反应为化合反应 B. 丙可能为该反应的催化剂 C. 参加反应的乙、丁质量比为32 D. 丁相对分子质量是甲的2倍,解析：根据质量守恒定律，反应后丙的质量为：4 g10 g3 g4 g(6 g4 g8 g)3 g，故乙为反应物，甲、丁为生成物，丙可能为催化剂，该反应为分解反应。 参加反应的乙、丁质量比为(10 g4 g)(8 g4 g)32；D. 生成甲、丁的质量比为(6 g4 g)(8 g4 g)12，由于未知反应的化学方程式中的化学计量数，故无法确定甲、丁的相对分子质量比。 答案：AD,11,考题再现,1. (2015茂名)髙铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的水处理剂，可用于自来水的消毒和净化。髙铁酸钾受热时发生分解反应： ，则X的化学式是( ) A. Fe B. FeO C. Fe2O3 D. Fe3O4 2. (2015广州)从 中获取的信息错误的是( ) A. 在反应前后，元素的种类没有变化 B. 在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应 C. 4 g氢气与32 g氧气完全反应，可以生成36 g水 D. 在反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变,C,B,12,3. (多选)(2014佛山)在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列有关说法正确的是( ),A. 参加反应的c与d的质量比为23 B. xy65 C. 当y 20时，该反应一定是化合反应 D. x的取值范围：0x30,BC,13,考点2 化学方程式,例2(2015揭阳)丙烷(分子式为C3H8)燃烧的化学方程式为： ，其中x、y分别为( ) A. 3、4 B. 3、8 C. 1、3 D. 1、5 解析：丙烷(分子式为C3H8)燃烧的化学方程式为C3H85O2 xCO2yH2O，由反应前后碳原子个数相等，则x3；由反应前后氢原子个数相等，则2y8，y4。 答案：A,14,考题再现,1. (2015汕尾)AE是初中常见的物质：盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳中的某一种。A可用于金属表面除锈，B可用来改良酸性土壤。它们相互间发生反应或转化的关系如图322所示(“”表示两种物质间能发生反应，“”表示两种物质间的转化关系)。,(1)A、C的化学式分别为 、 ；D在生活和生产中的 一种用途是 。 (2)ED反应的化学方程式为 ； B与D反应的化学方程式为 。,HCl,NaOH,灭火(或作气体肥料),Na2CO32HCl 2NaClH2OCO2,15,2. (2014广州)不能从以下两个化学方程式中获取的信息是( ) 反应： 反应： A. 反应和反应都有气体生成 B. 反应和反应是在不同条件下进行的 C. 反应和反应都放出热量 D. 反应和反应的反应物中都含氧元素,C,16,3. (2014广东)某反应的微观示意图如图323。请回答：反应前后的物质中属于单质的名称是 ；该反应的化学方程式为 。,氧气,17,考点1 质量守恒定律,中考预测演练,12. 如图326是某化学反应的微观示意图。“”和“”分别表示不同的原子。,(1)反应前的原子数 (填“大于”“等于”或“小于”)反应后的原子数。 (2)反应前的分子数 (填“大于”“等于”或“小于”)反应后的分子数。 (3)写出符合该微观示意图的一个化学反应方程式： 。,等于,大于,18,14. 如图327是某班同学验证质量守恒定律的某部分实验。,(1)如图甲所示，天平不平衡，要使该天平平衡，应采取的措施是 。,先将游码归零，再调节平衡螺母,19,(2)小璐用图乙所示装置进行实验， 反应前称得左盘内装置及物质的 总重量为 g，然后注入稀盐酸，充分反应后，能证明质量守恒定律的现象是 ；上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是_ ，该反应的化学方程式为 。 (3)小丽向氢氧化钠溶液中注入稀盐酸，发现有气泡产生，其原因是 。,73.2,天平仍保持平衡 (或称量结果仍为73.2 g),氢氧化钠溶液能发生化学反应 (或指示中和反应是否反应完全),验证稀盐酸与,HClNaOH NaClH2O,所用氢氧化钠溶液已与空气中的二氧化碳反应了(合理即可),20,15. 小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实验装置如图328所示。 (1)根据实验目的，小明应该测量的数据是 (填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”)整个反应装置(包括锥形瓶、气球和药品)的质量。 (2)实验步骤如下： 按如图328方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据；,反应前、后,21,将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是 ，发生反应的化学方程式是 ； 当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针已经向右偏了。小明又重新称量，记录了数据。 他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的 (填序号)。 A. 该反应前后原子的种类、数目变少 B. 该反应生成物的总质量小于反应物的总质量 C. 空气的浮力作用干扰了实验结果 D. 生成气体的反应不遵守质量守恒定律,有气泡产生,CaCO32HCl CaCl2H2OCO2,C,22,考点2 化学方程式,23. 有限的元素可组成种类繁多的物质，依据表中的元素回答下列问题。,(1)若某固体单质在完全燃烧和不完全燃烧时，生成不同的气体。该固体完全燃烧时反应的化学方程式为 。 (2)若某可燃性气体由两种元素组成，一定含有的元素是 ，可能含有的元素是 。,C,O或H,23,(3)若X和Y反应生成两种维持人体正常生理活动所必需的物质。向X溶液中滴加23滴紫色石蕊溶液，溶液变蓝，再滴加Y溶液至溶液变红，此时溶液中的溶质是 。 (4)若某元素的单质A及其氧化物B均与D溶液反应，分别生成该元素的化合物E和F，且这种元素在B和F中的化合价相同，B与D溶液反应的化学方程式为 。工业上用F和H2在300 350 时反应制得D和E，该反应的化学方程式为 。,NaCl和HCl,Fe2O36HCl 2FeCl33H2O,2FeCl3H2 2FeCl22HCl,
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