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事物的正确答案不止一个,语文课程标准： 阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考作出判断。 教材分析: 本文是学生刚接触议论文不久后学到的，自读有一定的难度。因此，本课将先从本文的议论话题及内容切入，引导学生逐步理解各个层次之间的关系，从而理解本文的论述结构和论述要点。,一、学习目标确定的依据,中招考点: 1、找出文章的论点。 2、开头段事例或名言警句的作用。 3、论证方法及作用。 学情分析: 青少年正处于身心发育发展阶段，对事物充满好奇幻想，学习本课，可以激发学生的创新精神，教学过程中应注重学生自我发现，在读中体味。,二、学习目标,1.通过阅读文学常识，能介绍出本课作家及相应的作品。 2.通过速读课文，能积累字词并学会运用。 3.通过熟读课文，能理清全文思路，总结归纳出本文的中心论点和分论点。,自学指导一,请同学们根据手中的资料，了解作者。2分钟后交流答案.,三、教学过程,自学检测一：请你简单的说一下所了解的作者。（根据学生的回答情况做适当的补充整理）,罗迦费因格，1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有当头棒喝、创造性纸牌 等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。为全球各大企业提供演讲与专业课程，这些公司包括可口可乐、奇异公司、迪士尼、英特尔、MTV、微软公司、美国太空总署、苹果电脑、花旗集团与美国奥运协会。他之前写作过本创意思考的书籍：在屁股上踢一脚，并推出广受欢迎的创意大惊奇卡片书。还发表过踢醒沉睡之心他与妻子及孩子住在加州亚瑟顿城。,罗迦费因格，1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。著作有当头棒喝、创造性纸牌 等。 “唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。,要点归纳,自学指导二：,请同学们画出生字词，借助工具书标识，4分钟后展示。,自学检测二：,标识理解生字生词。 一、读音辨析 罗迦（ji） 恭喜（n） 根深蒂固（d） 汲取（j） 孜孜不倦（z） 压榨（zh） 锲而不舍（qi） 驾驭（y） 持之以恒（hn） 模（m）式,二、词语释义 汲取：吸取。 推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。（贾岛初赴举京师，一日于驴上得一句云：鸟宿池边树，僧敲月下门 ） 根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉的样子。 持之以恒：有恒心地坚持下去。 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心。有毅力。 （荀子。劝学：“锲而舍之，朽木折之；锲而不舍，金石可镂”） 不言而喻：不用说就可以明白。 轻而易举：形容事情容易做。,重点强调学生日常生活中易读错音及易写错字。使学生对新词语能理解并且会运用。 根深蒂固（d） 锲而不舍（qi） 孜孜不倦（z） 驾驭（y） 持之以恒 不言而喻,要点归纳,自学指导三：,请同学们回忆议论文的相关重点知识，3分钟后交流答案。,自学检测三,寻找或提炼论点的方法有哪些？论点是怎样提炼出来的？ 议论文开头段有何作用？ 如何概括议论文的论证思路或者论证过程?,自学指导四,请同学们用自己喜欢的方式再读文章，理清全文思路，注意提炼本文的论点。8分钟后交流答案。,自学检测四：,你认为作者的观点是什么？ 文章开头从一个选择题写起，有何作用？,要点归纳,寻找或归纳论点的方法 1、明确型（可在文中直接找原句） (1)、看题目 (2)、看开头 (3)、看结尾 (4)、看中间 2、归纳型 文章中没有明确论点的句子，作者的观点蕴含在文章的字里行间中。要通过阅读，归纳整理，然后概括出中心论点。,议论文开头段的作用： （一）议论文开头事例或故事的作用： 1、引出论点(或论题) 2、 作为论证论点的论据 3、引起读者的阅读兴趣，吸引读者往下读。 （二）议论文开头名人名言的作用： 1、引出论点(或论题) 2、 作为论证论点的论据,要点归纳 两类结构,再见,
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