九年级语文上册 第5单元 第18课《杨修之死》课件 新人教版.ppt

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资源描述
杨修之死,三国演义是我国第一部长篇章回体小说,共120回。描述了魏、蜀、吴三国间的政治和军事斗争历史。这部著作深刻揭露了封建统治集团内部的矛盾和斗争。 作者:罗贯中,名本,字贯中,号湖海散人。元末明初小说家。,本文节选自第72回“诸葛亮智取汉中,曹阿瞒兵退斜谷”。时间:公元 219年夏。地点:阳平关外。,学习目标,积累文言词汇,培养阅读浅易文言文的能力。 梳理故事情节,分析人物性格特征 学习通过矛盾冲突刻画人物性格特征的方法 通过探究杨修死因,从中得到有益启示,考一考: 1、给下列划线字词注音 鸡肋 恃才放旷 数犯曹操之忌 叱退 心恶之 佯惊 曹丕 麾军 高阜 拈弓 2、按拼音填汉字 竟取匙与众食q 操因疑修zn 害曹丕。 延弃弓cho 刀。,讫,谮,绰,li,sh,shu,ch,w,yng,p,hu,f,nin,数犯曹操之忌( )( ) 适庖官进鸡汤( ) 人皆不晓其意( ) 丕如其言( ) 植然其言( ) 但操有问,植即依条答之( )( ),正逢,屡次,禁忌,明白,依照,认为对,只要,就,3、解释画线部分意义,读一读: 杨修为什么事被杀?,道破“鸡肋”含义,“造言乱军”,想一想: 人才难得,为这么一件小事杀人,是否过于 小题大做?,原来杨修为人恃才放旷,数犯曹操之忌。,课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事? 曹操分别有什么心理反应?,1、改建花园大门,2、分食塞北酥饼,心甚忌之,心恶之,3、点破“梦中杀人”,愈恶之,4、告发曹丕阴事,愈恶之,5、教曹植斩门吏,大怒,亦不喜植,6、为曹植作“答教”,大怒,杀修之心,从以上矛盾冲突中总结人物性格:,杨修 恃才放旷 才思敏捷 卖弄聪明 伺察敏锐 轻率大意,曹操 阴险狡诈 残忍歹毒 表里不一 虚伪多疑 刚愎自用,说一说:杨修死因,曹操自是心知肚明,但杨修却未必尽知,聪明的同学,你知道吗?,主公,我何罪之有哇?,1、杨修恃才放旷,为显示自己的聪明才智,置军纪于不顾。 2、杨修能够摸透曹操的心思,曹操嫉妒他的才能。 3、杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争中,在曹丕已得势的情况下,他必将成为这场斗争的牺牲品。,拓展延伸,联系实际,深刻反思: 杨修才华横溢,因其才受曹操赏识,也因其才被曹操杀害。我们青少年从杨修之死中应该明白些什么?,为人莫学杨修恃才放旷,处事勿效曹操阴险狡诈,结束语,小说中的杨修走了,留给我们的是无尽的思索如果我们用功利的目光审视杨修,那么他的举止无疑是自取灭亡,令人费解。然而在杨修身上,我们却可以感受到什么是个性飞扬,什么是疏放洒脱,什么是君子坦荡荡,什么是独步啸群雄。斯人已逝,作为生者,我们可以选择韬光养晦的人生哲学。然而,我们不应该鄙弃甚至打击那些才华外显,放旷直言之人。 因为,没有宽容就没有未来。,试一试:根据自己的理解为杨修撰写墓志铭 示例(1)聪慧机智知识渊博可谓英才 恃才放旷目中无人终尝苦果 示例(2)聪明反被聪明误,临江仙滚滚长江东逝水 明代 杨慎,滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。 白发渔樵(qio)江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。,
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