四年级数学下册教学工作总结.doc

教育资料：_四年级数学下册教学工作总结姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页四年级数学下册教学工作总结为了适应时代发展的需要，不断提高教学和科研水平与能力，我虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲，以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。顾全大局，承担四年级语文数学教学任务。与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。现将本学期的工作总结如下：一、让课程标准走进我的心。课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。新课程标准提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现、解决数学问题的方法,。教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者，让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。二、课堂教学，让师生之间、学生之间互动，共同发展。每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，回顾、反思、写下自己执教时的切身体会或疏漏。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的探索，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用数学的意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。三、创新评价，激励促进学生全面发展。评价是作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也是作为教师反思和改进教学的有力手段。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。四、在这学期里，认真参加学校开展的各项活动。在课余的时间里，努力学习先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。认真学习新课程标准的理念。虚心学习他人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。第 4 页 共 6 页四年级数学下册计算比赛活动总结一、总体情况这次我班进行计算比赛，四年级共5名学生，一人因病缺席4名学生参加了本次测试。二、学生表现本次计算测评，比较真实的反映了四年级同学的计算水平，绝大多数的学生对于简单的计算都能答对，个别学生还是粗心，本次学生失分较多的在于脱式计算及简便计算，特别是三、原因分析学生在计算中产生错误原因是存在诸多方面的，大致有以下方面一是对于某些知识的不理解，学生在计算时意识不到是错误的。二是口算不熟练，导致计算失误。许多的失误正是学习习惯不好导致的，例如抄错、看错题目，计算过程不符合要求，没有验算的习惯等等。因此，培养学生计算能力的一个重要方面，是平常练习要严格要求，让学生养成良好的计算习惯也尤为重要。四、改进措施.培养学生认真、细致、书写工整、格式规范的良好习惯。.培养学生审题分析的习惯。3.培养学生自觉检查验算，独立纠正错误的习惯。4.重视口算，加强笔算，学会估算。五、反思本次的计算比赛在一定程度上反映了本班学生计算的情况，总体计算水平低下，良好的计算习惯没有养成，简便计算掌握不够，教师应在今后在此方面加强练习。计算教学在小学数学中非常重要，教师应加强学生这方面的有关练习，也应多加辅导。本次的计算比赛无疑给我敲醒了警钟，今后会在该方面多多加强。今后要培养学生坚强的意志，这能对学生能长期进行准确又快速的计算，会产生良好的推进作用。每天坚持练习。计算教学中，口算是笔算的基础，可以根据每天的教学内容适量循序渐进地进行一些口算训练，加强学生的口语表达能力，让每天的口算练习成为学生的习惯。第 5 页 共 6 页教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页