七年级语文下册 第2单元 第9课《我们家的男子汉》课件 苏教版.ppt

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,我们家的 男子汉,整体感知,快速浏览课文,思考: 1.课文写的小主人公哪些有意思的事? 2.作者是怎样将这些丰富的材料组织安排的?这样做有什么好处?,按人物特点将材料分类,每一部分使用小标题。这样做可以使条理清楚、结构清晰。,男子汉成长档案,成长摄影集,成长留声机,个性评点,长辈寄语,小店的冰箱前头,他的手抓着冰箱的边沿,露出半个脑袋,满头大汗、耐心地等待着。,这个画面展现了他坚持自己买橘子水时的外貌、神态和动作,虽然焦急,但还是很耐心,能表现他对独立的要求。,小“男子汉”,三四岁,探究人物,请从文中选取关于小主人公的细节描写,捕捉成画面,并写下你的选取理由。 (提示:“画面呈现”要是对人物的外貌、神态、动作等方面细致的刻画;“选取理由”要侧重体会人物心理或个性特征。),成长摄影集,男子汉成长档案,成长摄影集,成长留声机,个性评点,长辈寄语,小店的冰箱前头,他的手抓着冰箱的边沿,露出半个脑袋,满头大汗、耐心地等待着。,这个画面展现了他坚持自己买橘子水时的外貌、神态和动作,虽然焦急,但还是很耐心,能表现他对独立的要求。,小“男子汉”,三四岁,第一部分里:“用肉汤拌饭可以吗?”“那么棒冰可以吃吗?”,可以看出他对吃的兴趣,为了去少林寺竟愿意在吃上作出让步。语言充满童趣,可见他的天真。,探究人物,选取小主人公个性鲜明的语言记录下来,并说说你的记录理由。,成长留声机,男子汉成长档案,成长摄影集,成长留声机,个性评点,长辈寄语,小店的冰箱前头,他的手抓着冰箱的边沿,露出半个脑袋,满头大汗、耐心地等待着。,这个画面展现了他坚持自己买橘子水时的外貌、神态和动作,虽然焦急,但还是很耐心,能表现他对独立的要求。,小“男子汉”,三四岁,第一部分里:“用肉汤拌饭可以吗?”“那么棒冰可以吃吗?”,可以看出他对吃的兴趣,为了去少林寺竟愿意在吃上作出让步。语言充满童趣,可见他的天真。,天真、可爱、崇拜父亲、要求独立、刚强、有情义、沉着、勇敢,体会情感,思考: 1.作者为什么要在前面写不属于“男子汉”特征的内容呢? 2. 作者对小“男子汉”倾注了哪些情感?,男子汉成长档案,成长相册,成长留声机,个性评点,长辈寄语,示例:他站在小店的冰箱前头买橘子水,露着半个脑袋,手抓着冰箱的边沿,满头大汗、耐心地等待着。,这个画面展现了他坚持自己买橘子水时的外貌、神态和动作,能表现他对独立的要求。,小“男子汉”,三四岁,第一部分里:“用肉汤拌饭可以吗?”“那么棒冰可以吃吗?”,可以看出他对吃的兴趣,为了去少林寺竟愿意在吃上作出让步。语言充满童趣,可见他的天真。,让男子汉们好好儿地长吧!,天真、可爱、崇拜父亲、要求独立、有情义、刚强、沉着、勇敢,王安忆,上海人,作家茹志鹃的女儿。主要著作雨,沙沙沙、王安忆中短篇小说集、小城之恋等。长篇小说长恨歌获茅盾文学奖。作品多次获中国女性创作奖。王安忆的作品,多以平凡的小人物为主人公,表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。,建议课后阅读相关作品男子汉成人,升华感悟,欣赏歌曲男儿当自强,傲气面对万重浪 热血像那红日光 胆似铁打 骨如精钢 胸襟百千丈 眼光万里长 我发奋图强 做好汉 做个好汉子 每天要自强 热血男儿汉 比太阳更光,让海天为我聚能量 去开天辟地 为我理想去闯 看碧波高壮 又看碧空广阔浩气扬 我是男儿当自强 昂步挺胸大家做栋梁 做好汉 用我百点热 耀出千分光 做个好汉子 热血热肠热 比太阳更光,从歌词中你又懂得“男子汉”一词还有哪些内涵呢?,升华感悟,希望所有的同学都成为“男子汉”!,男子汉之歌 男子汉,做事有耐心而果断 男子汉,自信心足事业心强 男子汉,经得起挫折和失败 男子汉,刚中有柔,胸襟坦荡 男子汉,勇敢撑起一片沉重的天 男子汉,任何时候都活得潇潇洒洒 男子汉,失意时说风雨中这点痛算什么 男子汉啊!是一支雄壮的歌 在披荆斩棘的山道上 奋力前行,高亢歌唱,升华感悟,
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