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语文综合实践活动(一),我爱文学,导入新课,古今中外文学家的文学作品影响了我们一代又一代人，使我们自由自在地在广阔的世界里遨游，感受到文学具有的巨大魅力。请大家说说自己读过哪些著名作家的文学著作，有什么感受？,学习目标:,1、文学作品的内容和阅读文学作品的意义。 2、如何阅读欣赏文学作品。 3、通过学习，尝试表达，学会创作。,自学提纲:,1、什么是文学？ 2、文学有哪四种体裁?各举一例 3、小组各选一种体裁，准备表演。（诗歌组配乐朗诵.散文组课件展示.小说组讲述故事.其它组情节表演） 4、通过这一单元的学习，思考：我们应该从哪些角度去欣赏文学作品？,解决疑难：,（一）解决自学提纲中的问题： 1、什么是文学？ 文学是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术。 2、文学有哪四种体裁?各举一例 文学包括戏剧（雷雨）、诗歌（唐诗、宋词）、散文（春）、小说（家）四种体裁。 3、小组表演，师生共评。,文学积累生动活泼的语言 学习巧妙严谨的结构 品析鲜活逼真的形象 深入优美深远的意境 体会丰富细腻的情感,4、通过这一单元的学习，思考：我们应该从哪些角度去欣赏文学作品？,（二）教师小结本节课学习重、难点，明确在今后的文学作品学习时要注意： 1.了解了文学知识 2.讲述了基本情节 3.分析了人物形象 4. 积累了名言佳句 5.领悟了创作方 法 6.受到了思想教育,欣赏优美的文学作品：,于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（朱自清匆匆）,小结,匆匆表现作者追寻时间踪迹而引起情绪的飞快流动 。运用了排比的修辞，使文章的韵律更加和谐。其次，叠字的运用也使它的语言具有节奏美。 表现了作者对于时间流逝的无奈、焦急、惋惜 。,撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。（孙犁芦花荡）,选文运用了神态、外貌描写表明了老头子虽瘦却精神饱满，充满活力、无所畏惧。,2、文学常识填空： 文学包括 ， ， ， 四种体裁。你学过在的文学作品有 。,课外作业，拓展延伸,1、课下阅读冰心的繁星春水，写一篇读后感。 2、各小组根据自己选定的体裁进行创作。,
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