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第一单元 亲情友情,第2课 秋天的怀念,【本节要点】 插叙的作用,要学会哟,课堂探讨,文中运用插叙叙述了我与万芳的相处与友情。,探究一下,课堂探讨,（1）插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。（2）有时会起到解释说明的作用。（3）使文章脉络清晰。（4）结构紧凑等。结合本文内容具体分析即可。,你知道吗？,课堂探讨,做的怎样？,本文插叙是内容集中，故事紧凑，并含蓄的批评了父母的重财轻义，不尊重孩子友谊的行为。,课堂提高,善良是心灵的灯盏 （11分） 风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去。简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女儿，有浓香的羹汤。想到这里，他的嘴角浮起一抹笑意。 刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子。 这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手。他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家。春节临,做的怎样？,课堂提高,近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。 走进院落，房门紧锁。妻在信里提到过，家里门锁损坏，临时换了新锁。等了一会，有些着急，心想，干脆到外面走走，给女儿买些零食和玩具。离开家时，她还是襁褓中的小粉团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧？ 他挑了一兜蜜桔，又买了毛绒小熊。转身往回走，路过一家小诊所。诊所门口有个女人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪珠直往下落。“怎么办？这可怎么办？”女人像是絮絮自语，又像是在对他诉说。 他愣了一下，试着问：“怎么回事？”女人叹了口气，说：“孩子发高烧，带的钱不够。你看，烧得有些迷糊，真怕耽误了病情。”他低头一看，小女孩脸色红红的，偎在女人怀里嘤嘤地哭。,做的怎样？,课堂提高,摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难，每张钱都浸透着汗水。但转念一想，如果对面是自己的家人，面临这样的窘境，他多么希望能有一颗善心，一双温暖的手，帮她们渡过难关。 他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱夹，抽出一张50元，对女人说：“拿着，给孩子看病要紧。”女人望着衣着简朴、有些木讷的他，眼泪再次夺眶而出。他说：“快点取药去吧，先给孩子挂上针。” 有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退烧针，又挂上吊瓶，这才舒了口气。到底是孩子，烧刚退下一些，就有了精气神。柔嫩粉红的小脸上，大眼睛闪烁如星，对着他手里的小熊，咯咯地直笑。,做的怎样？,课堂提高,他把小熊递给女孩，说：“你是勇敢的孩子，叔叔奖励你一个小熊。”小女孩接过小熊，宝贝似的搂在怀里，女人低头望着孩子，眼里全是疼爱。看到女孩已无大碍，他转身离开了医院。 回到家，妻子仍没回来。他倚在门口，又困又累，不知不觉睡着了。不知过了多久，他被轻柔的声音唤醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。原来，妻的旁边站着的小女孩，怀里抱着毛绒小熊。 妻子笑吟吟地说：“女儿今天发起高烧，幸亏幼儿园老师带她看病，现在好多了。”他把女孩揽进怀里，亲了又亲，将几滴热泪蹭到女孩脸上，引得妻子莫名其妙。 在外打工的日子，他遇到过各色目光，深感自身卑微如草芥。但无论何时何境，他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。,做的怎样？,课堂提高,1.请结合文章内容简要分析选文中的“他”是怎样一个人。（4分）,做的怎样？,课堂提高,【答案】勤劳，比如他披星戴月的干活。善良有爱心，例如拿出五十元钱给小女孩看病。有责任感，例如苦些累些都不怕，他只想让他们过上好日子。 【解析】试题分析：分析人物形象，要抓住作者对人物的描写的内容，从人物的言行上分析其性格和思想品质。 考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。,做的怎样？,课堂提高,2.请在选文第段中找出景物描写的句子抄写下来，并分析它的作用。3分）,做的怎样？,课堂提高,【答案】景物描写。“风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了娄妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静”。（1分）作用：（1）交代时令，突出天气寒冷，为小女孩发高烧作铺垫。（1分）（2）渲染性恬静的气氛，烘托她愉快的心情。（1分）（3）用雪景的美丽烘托主人翁善良的高尚品质。（1分）（答对两点即得满分）。 【解析】试题分析：景物描写作用有铺垫情节、衬托人物心情、突出人物形象、表达主题，要具体根据文章来分析，比如本文开头写景不仅是设置了故事的环境，还就=与下文写“他”救助女孩的情节有关，同时对表达人物的情感和思想品质有一定的联系。 考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。,做的怎样？,课堂提高,3.、段是选文的插叙部分，在文中有什么作用？（3分）,做的怎样？,课堂提高,【答案】交代他离开家外出打工的原因，交代他挣钱的不易，为下文他掏钱救助小女孩表现他的善良做铺垫。突出主旨。 【解析】试题分析：了解插叙的内容，分析其与本文故事的关联，看对故事情节作了怎样的补充。 考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。,做的怎样？,课堂提高,4.请赏析选文第段 “他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。”一句中加点词语“凝固”的表达效果。（2分）,做的怎样？,课堂提高,【答案】“凝固”是固定不变，停滞的意思；形象地表现出他在看到自己救助的小女孩竟然是自己的女儿时的内心震惊。 【解析】 试题分析：先解释词语本义，在根据文中语境，从他突然发现了什么这一点来分析其心理上震惊的感受。 考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。,做的怎样？,
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