2019-2020年高中化学 氨 硝酸 硫酸考点梳理（含解析）新人教版必修1.doc

2019-2020年高中化学 氨 硝酸 硫酸考点梳理（含解析）新人教版必修1主要考点梳理1. 氨：（1）物理性质：（2）化学性质：（3）实验室制法2. 硝酸 （1）物理性质 （2）化学性质 不稳定性： 强氧化性：3. 浓硫酸：（1）特性 吸水性：脱水性：强氧化性： （2）安全问题金题精讲题一下列关于浓硫酸的叙述正确的是（） A浓硫酸具有吸水性，因而能使蔗糖炭化 B浓硫酸在常温下可迅速与铜片反应放出二氧化硫气体 c浓硫酸是一种干燥剂，能够干燥氨气、氢气等气体 D浓硫酸在常温下能够使铁、铝等金属钝化题二a g铁粉与含有H2SO4的CuSO4溶液完全反应后，得到a g铜，则参与反应的CuSO4与H2SO4 的物质的量之比为（ ）A1 ：7B7 ：1C7 ：8D8 ：7题三碳跟浓硫酸共热产生的气体X和铜跟浓硝酸反应产生的气体Y同时通入盛有足量氯化钡溶液的洗气瓶中（如右下图装置），下列有关说法正确的是（ ）A. 洗气瓶中产生的沉淀是碳酸钡B. 在Z导管出来的气体中无二氧化碳C. 洗气瓶中产生的沉淀是硫酸钡D. 在Z导管口有红棕色气体出现课后拓展练习题一试分析H2SO4在化学反应中的作用。 甲： 氧化性 乙：还原性 丙：酸性 丁：吸水性 戊： 脱水性 A浓硫酸能溶解铜 _ B硫酸除去铁钉表面的铁锈 _ C浓硫酸做干燥剂 _ D把木条放进浓硫酸里，木条变黑 _ E硫酸使滴有酚酞的氢氧化钠溶液褪色 _ F敞口放置浓硫酸时，质量增加 _ G红热的炭块与浓硫酸作用会产生气体 _O2O2O2H2H2OCuABCDE 题二题面：右图是AE五种含氮物质相互转化的关系图，其中A、B、C、D常温下都是气体，B为红棕色 （1）写出化学式：A B C D E （2）写出反应方程式：A与O2 ； A与H2 ； D与O2 ；C与O2 ；B与H2O ；E与Cu 。题三资料显示：“氨气可在纯氧中安静燃烧。”某校化学小组学生设计如下装置（图中铁夹等夹持装置已略去）进行氨气与氧气在不同条件下反应的实验。 （1）用装置A制取纯净、干燥的氨气，大试管内碳酸盐的化学式是 ；碱石灰的作用是 。 （2）将产生的氨气与过量的氧气通到装置B（催化剂为铂石棉）中，用酒精喷灯加热： 氨催化氧化的化学方程式是 ； 试管内气体变为红棕色，该反应的化学方程式是 。 （3）将过量的氧气与A产生的氨气分别从a、b两管进气口通入到装置C中，并在b管上端点燃氨气： 两气体通入的先后顺序是 ，其理由是 。氨气燃烧的化学方程式是 。讲义参考答案金题精讲题一答案：D题二答案：B题三答案：CD课后拓展练习题一解题关键步骤：全面掌握浓硫酸的性质。答案：氧化性和酸性；酸性；吸水性；脱水性；酸性；吸水性；氧化性。解析：A，浓硫酸被还原成SO2，体现氧化性，同时得到硫酸铜，体现酸性；B，酸与碱性氧化物反应得到盐和水，体现酸性；c，吸收现成的水分子，体现吸水性；D中没有水，将H、O两种元素按照原子个数比2:1脱去成水，为脱水性；E，中和了碱，酸性；F，吸收了空气中的水蒸气，吸水性；G中浓硫酸被还原成SO2，体现氧化性。题二解题关键步骤：红棕色气体为NO2。答案：（1）N2 NO2 NO NH3 HNO3 放电 （2） N2O2 2NO N23H2 2NH3 4NH3 5O2 4NO 6H2O 2NOO2 = 2NO2 3NO2H2O2HNO3NO 3Cu8HNO3（稀）=3Cu(NO3)22NO4H2O解析：由题中所给的转化关系得知：A到C，C到B为连续氧化过程；D到C，C到B也为连续氧化过程；B到E的过程应该为氧化物与水反应得到酸（碱）的过程。而E与Cu能反应，说明E为硝酸或浓硫酸，因为B为红棕色，所以为NO2。这样，其他物质就顺利判断出来。题三解题关键步骤：1本题的第（3）小题为实验设计试题，解答此题要充分注意到题给信息“氨气可在纯氧中安静燃烧”和氨气有毒这一重要物理性质，其扩散到大气中会造成严重的环境污染。由此不难得出，应先通入O2，后通入NH3。若先通氨气，氨在空气中不能点燃，逸出造成污染。2根据氧化还原反应“邻近价态原则”可知燃烧产物为氮气。也可由图中观察得出燃烧产生的气体未经尾气处理直接排放，断定此气体无毒。 答案：（1）或 吸收水和二氧化碳 （2） （3）先通入O2，后通入NH3。若先通氨气，氨在空气中不能点燃，逸出造成污染。 解析：（1） 要得氨气，需要加热铵盐，碳酸的铵盐有两种：和。产物均为氨气、二氧化碳、水，要得到纯净氨气，需要吸收二氧化碳和水。（3）主要从氨气燃烧环境和氨气的污染性方面考虑问题。