2019-2020年高一上学期期中物理试题 Word版含解析.doc

2019-2020年高一上学期期中物理试题 Word版含解析一、不定项选择题请填入答题卡1（3分）以下几种关于质点的说法，你认为正确的是（）A只有体积很小或质量很小的物体才可以看作质点B只要物体运动得不是很快，物体就可以看作质点C质点是一种特殊的实际物体D物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用很小，可以忽略不计时，可把它看作质点2（3分）物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为v1=10m/s，v2=15m/s，则物体在整个运动过程中的平均速度是（）A12.5m/sB12m/sC12.75m/sD11.75m/s3（3分）一个物体做匀加速直线运动，在第1个t内的位移为x1，第2个t内的位移为x2，则物体在第一个t末的速度是（）ABCD4（3分）一辆汽车从车站以初速度为零匀加速直线开去，开出一段时间之后，司机发现一乘客未上车，便紧急刹车做匀减速运动从启动到停止一共经历t=10s，前进了15m，在此过程中，汽车的最大速度为（）A1.5 m/sB3 m/sC4 m/sD无法确定5（3分）关于重力，以下说法中，正确的是（）A物体只有静止时，才受到重力的作用B重力的方向一定垂直于平面C重力的方向一定竖直向下D物体在同一地点不论静止还是运动，受到的重力都是一样的6（3分）关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是（）A两物体间若有弹力，就一定有摩擦力B两物体间若有摩擦力，就一定有弹力C当两物体间的摩擦力消失时，弹力仍可存在D当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在7（3分）图中a、b、c为三个物块，M、N为两个轻质弹簧，R为跨过光滑定滑轮的轻绳，它们连接如图所示并处于平衡状态（）A有可能N处于拉伸状态而M处于压缩状态B有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态C有可能N处于不伸不缩状态而M处于压缩状态D有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态8（3分）如图所示，质量为m的物块在质量为M的木板上滑行，木板与地面间摩擦系数为1，物块与木板间摩擦系数为2，已知木板处于静止状态，那么木板所受地面摩擦力的大小是（）A1MgB1（m+M）gC2mgD1Mg+2mg9（3分）下列“画阴影”的物体受力分析正确的是（）A接触面光滑B光滑斜面C物体冲上粗糙斜面D一起向右匀速10（3分）在如图所示的三种情况中，砝码的质量均为M，不计一切摩擦和弹簧秤的重力，则三个弹簧秤的示数T1、T2、T3的关系是（）AT1=T2=T3BT1=T3T2CT1T2T3DT1=T2T311（3分）下面四个图分别为四个质点作直线运动的速度时间图象，则在第1s内，哪些质点做匀减速运动（）ABCD12（3分）物体作初速度为零的匀加速直线运动，下列说法中正确的是（）A第1s内、第2s内、第3s内的位移之比是1：3：5B前1s、前2s、前3s的位移之比是1：3：5C在任意两个连续相等时间内的速度变化都相等D在任意两个连续相等时间内的位移都相等13（3分）有关物体的重心，下列说法正确的是（）A重心一定在物体的几何中心B重心可能在物体上，也可能在物体外C重心可随物体形状的改变而变化D薄片状物体的重心可以用悬挂法确定14（3分）如图所示，A、B两个物体叠放在一起，同时有F=1N的两个力分别作用于A、B两物体上，A、B仍处于静止状态，则（）AA物体对B物体的摩擦力为1NBB物体对A物体的摩擦力为零C地面对A物体的摩擦力为零DA物体受B物体的摩擦力为1N二填空、作图题（12分）15（4分）如图是长征2F火箭载着“神六”飞船，点火发射的情景设在点火后，火箭上升的一段时间内做匀加速直线运动，请回答下述问题：已知：点火后的第2s内，火箭上升的高度为45m，则第2s内火箭的平均速度v=_m/s，火箭上升的加速度大小a=_m/s216（2分）在图中木箱的P点，用与水平方向成30角斜向上的150N的力拉木箱 画出拉力的图示17（6分）请在图中，标出各物体所受摩擦力的方向三实验题（18分）18（4分）请将“测定匀变速直线运动的加速度”实验中的主要步骤按顺序排序：_A、换上纸带重复做三次，选择一条较为理想的纸带B、将打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，接上低压交流电源C、把小车停在靠近打点计时器的地方，接通电源，放开小车D、断开电源，取下纸带E、把一条细绳拴在小车前端，绳跨过滑轮挂上砝码F、把纸带固定在小车后段并让纸带穿过打点计时器19（14分）（xx威海模拟）某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L0；弹簧下端挂一个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L1；弹簧下端挂两个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2；挂七个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L7（1）下表记录的是该同学已测出的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是_和_代表符号L0L1L2L3L4L5L6L7刻度数值/cm1.703.405.108.6010.312.1（2）实验中，L3和L7还没有测定，请你根据下图将这两个测量值填入上表中（3）为了充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：d1=L4L0=6.90cm，d2=L5L1=6.90cm，d3=L6L2=7.00cm请你给出第四个差值：d4=_=_cm（4）根据以上差值，可以求出每增加50g砝码的弹簧平均伸长量LL用d1、d2、d3、d4表示的式子为：L=_，代入数据解得L=_cm（5）计算弹簧的劲度系数k=_N/m（g取9.8m/s2）三、计算题（计算要有公式和过程及必要的文字说明，有数值计算的必须给出明确的计算结果）20（6分）一物体从静止开始做匀加速直线运动，在最初的4s内物体前进了8m的距离求：（1）物体在4s末的速度 （2）物体在第4s内移动的距离21（7分）如图所示，木块的质量为m，轻质弹簧的劲度系数为k，弹簧的自然长度为L，上面木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态求：（1）木块底面距地面的高度；（2）现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离弹簧当木块刚离开弹簧时距地面的高度；（3）当木块刚离开弹簧时外界的拉力多少？22（7分）如图所示，轻质弹簧的劲度系数为k=20N/cm，用其拉着一个重为200N的物体在水平面上运动，当弹簧的伸长量为4cm时，物体恰在水平面上做匀速直线运动，求：（1）物体与水平面间的滑动摩擦系数？（2）当弹簧的伸长量为6cm时，物体受到的水平拉力有多大？这时物体受的摩擦力有多大？（3）如果在物体运动的过程中突然撤去弹簧物体在水平面继续滑行，这时物体受到的摩擦力多大？23（8分）（xx崇文区模拟）一辆长途客车正在以v=20m/s的速度匀速行驶，突然，司机看见车的正前方x=45m处有一只小狗（图1），司机立即采取制动措施从司机看见小狗到长途客车开始做匀减速直线运动的时间间隔t=0.5s若从司机看见小狗开始计时（t=0），该长途客车的速度时间图象如图2所示求：（1）长途客车在t时间内前进的距离；（2）长途客车从司机发现小狗至停止运动的这段时间内前进的距离；（3）根据你的计算结果，判断小狗是否安全如果安全，请说明你判断的依据；如果不安全，有哪些方式可以使小狗安全xx学年北京市建华实验学校高一（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、不定项选择题请填入答题卡1（3分）以下几种关于质点的说法，你认为正确的是（）A只有体积很小或质量很小的物体才可以看作质点B只要物体运动得不是很快，物体就可以看作质点C质点是一种特殊的实际物体D物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用很小，可以忽略不计时，可把它看作质点考点：质点的认识专题：直线运动规律专题分析：当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可解答：解：A、体积很小或质量很小的物体也不一定能看成是质点，比如在研究分子的运动的时候，分子虽然很小，但是不能看成质点，所以A错误；B、当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，与物体的运动的状态无关，所以B错误；C、质点是只有质量没有大小的点，时间生活中并不存在，是理想模型，所以C错误；D、物体的大小和形状在所研究的现象中起作用很小可以忽略不计时，我们可以把物体看作质点，所以D正确；故选：D点评：本题就是考查学生对质点概念的理解，是很基本的内容，必须要掌握住的，题目比较简单2（3分）物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为v1=10m/s，v2=15m/s，则物体在整个运动过程中的平均速度是（）A12.5m/sB12m/sC12.75m/sD11.75m/s考点：平均速度专题：直线运动规律专题分析：平均速度等于路程与所用时间的比值用t1和t2表示出运动的时间，再求解物体在这整个运动过程中的平均速度解答：解：设整体过程的总位移为2s，则物体通过第一段位移所用时间为：t1=，物体通过第二段位移所用时间为：t2=，则物体在这整个运动过程中的平均速度为：v=联立并代入数据得：v=12m/s故选：B点评：本题要掌握平均速度的定义式，关键是用平均速度表示物体运动的时间3（3分）一个物体做匀加速直线运动，在第1个t内的位移为x1，第2个t内的位移为x2，则物体在第一个t末的速度是（）ABCD考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：直线运动规律专题分析：匀变速直线运动某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，则物体在第一个t末的速度等于2t内的平均速度解答：解：2t内的平均速度，某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，所以物体在第一个t末的速度为故C正确，A、B、D错误故选C点评：本题采用匀变速直线运动的推论，某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，比较方便4（3分）一辆汽车从车站以初速度为零匀加速直线开去，开出一段时间之后，司机发现一乘客未上车，便紧急刹车做匀减速运动从启动到停止一共经历t=10s，前进了15m，在此过程中，汽车的最大速度为（）A1.5 m/sB3 m/sC4 m/sD无法确定考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：直线运动规律专题分析：汽车先做匀加速直线运动，后做匀减速直线运动，运用用匀变速直线运动的平均速度公式和位移时间公式x=t即可求解最大速度解答：解：设汽车的最大速度为vm在匀加速阶段初速度为0，末速度为vm，则匀加速阶段的平均速度：，位移：x1=t1；在匀减速阶段初速度为vm，末速度为0，则匀减速阶段的平均速度：，位移：x2=t2；在整个运动过程中，总位移为 x=x1+x2=（t1+t2）=t所以汽车的最大速度：vm=m/s=3m/s故选：B点评：本题巧用匀变速直线运动的平均速度公式可以简化解题过程也可以作出vt图象，根据“面积”等于位移求解5（3分）关于重力，以下说法中，正确的是（）A物体只有静止时，才受到重力的作用B重力的方向一定垂直于平面C重力的方向一定竖直向下D物体在同一地点不论静止还是运动，受到的重力都是一样的考点：重力分析：地面附近一切物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，与物体的运动状态无关解答：解：A、D、重力源自于万有引力，与物体的运动状态无关，故A错误，D正确；B、C、重力的方向总是垂直于水平面，竖直向下，故B错误，C正确；故选CD点评：本题考查了重力的定义和适用范围，基础题6（3分）关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是（）A两物体间若有弹力，就一定有摩擦力B两物体间若有摩擦力，就一定有弹力C当两物体间的摩擦力消失时，弹力仍可存在D当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在考点：物体的弹性和弹力；摩擦力的判断与计算分析：弹力产生的条件：相互接触挤压；摩擦力产生的条件：接触面粗糙；相互接触挤压；有相对运动或相对运动趋势弹力的方向垂直于接触面，摩擦力的方向与接触面相切，与相对运动或相对运动趋势的方向相反解答：解：A、弹力产生的条件：相互接触挤压；摩擦力产生的条件：接触面粗糙；相互接触挤压；有相对运动或相对运动趋势可见，有摩擦力，必有弹力；有弹力，不一定有摩擦力故A错误，B正确C、当两物体间的相对运动或相对运动趋势消失时，即摩擦力消失时，弹力仍可存在，故C正确D、没有弹力，也就没有摩擦力，故D错误；故选：BC点评：决本题的关键掌握弹力和摩擦力的产生条件，以及它们的方向知道有摩擦力，必有弹力；有弹力，不一定有摩擦力7（3分）图中a、b、c为三个物块，M、N为两个轻质弹簧，R为跨过光滑定滑轮的轻绳，它们连接如图所示并处于平衡状态（）A有可能N处于拉伸状态而M处于压缩状态B有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态C有可能N处于不伸不缩状态而M处于压缩状态D有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力；胡克定律分析：先分析N弹簧，由于上面与细线相连，故N弹簧可能处于原长也可能被拉伸，然后分这两种情况去分析M弹簧解答：解：由于N弹簧上面与细线相连，故N弹簧可能处于原长也可能被拉伸；当N弹簧处于拉长状态时，细线的拉力可能小于a的重力，故M弹簧在a物体的作用下处于压缩状态，故A正确；当N弹簧处于拉伸状态时，细线对a又拉力，当拉力小于a物体的重力时，M弹簧处于压缩状态；当拉力等于a物体的重力时，M弹簧处于原长状态；当拉力大于a物体的重力时，M弹簧处于伸长状态；故D正确；从上面的分析中发现共有四种情况，即：N处于伸长状态而M处于压缩状态；N处于伸长状态而M处于伸长状态；N处于伸长状态而M处于不伸长不压缩状态；N不伸不缩，M压缩状态；故B选项中的状态不存在；故选：ACD点评：本题关键在于先分析N弹簧的情况，然后分情况讨论M弹簧的可能情况8（3分）如图所示，质量为m的物块在质量为M的木板上滑行，木板与地面间摩擦系数为1，物块与木板间摩擦系数为2，已知木板处于静止状态，那么木板所受地面摩擦力的大小是（）A1MgB1（m+M）gC2mgD1Mg+2mg考点：静摩擦力和最大静摩擦力；滑动摩擦力专题：摩擦力专题分析：物体m相对M向右滑动，受到向左的滑动摩擦力；力的作用是相互的，故m对M有向右的滑动摩擦力，故M有向右滑动的趋势，受到向左的静摩擦力解答：解：物体m相对M向右滑动，受到向左的滑动摩擦力，大小为：f1=2N=2mg；力的作用是相互的，故m对M有向右的滑动摩擦力，故M有向右滑动的趋势，受到地面对其向左的静摩擦力，根据共点力平衡条件，有f2=f1，因而f2=2mg故选：C点评：本题关键要分清楚静摩擦力还是滑动摩擦力，静摩擦力随外力的变化而变化，滑动摩擦力与正压力成正比9（3分）下列“画阴影”的物体受力分析正确的是（）A接触面光滑B光滑斜面C物体冲上粗糙斜面D一起向右匀速考点：物体的弹性和弹力专题：受力分析方法专题分析：1受力分析的定义：把指定物体（研究对象）在特定物理情景中所受的所有外力找出来，并画出受力图，这就是受力分析2受力分析的一般顺序：先分析场力（重力、电场力、磁场力），再分析接触力（弹力、摩擦力），最后分析其他力3受力分析的一般步骤：（1）选取研究对象：即确定受力分析的物体研究对象可以是单个的物体，也可以是物体的系统组合（2）隔离物体分析：将研究对象从周围的物体中隔离出来，进而分析物体受到的重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力等，检查周围有哪些物体对它施加了力的作用（3）画出受力示意图：按照一定顺序进行受力分析一般先分析重力；然后环绕物体一周，找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析弹力和摩擦力；最后再分析其它场力在受力分析的过程中，要边分析边画受力图（养成画受力图的好习惯）只画性质力，不画效果力（4）检查受力分析是否有误：受力分析完后，检查画出的每一个力能否找出它的施力物体，检查分析结果能否使研究对象处于题目所给运动状态，否则，必然发生了漏力、多力或错力现象解答：解：A、物体保持静止，合力为零，无向右上方的支持力，故A错误；B、物体不受支持力，受重力和拉力平衡，故B正确；C、物体冲上粗糙斜面，滑动摩擦力与相对运动相反，故C错误；D、一起向右匀速，处于平衡状态，故受重力和支持力而平衡，故D正确；故选BD点评：理解力的概念，掌握力的特点，是正确分析受力的基础和依据要想熟练掌握，还需要通过一定量的练习，不断加深对物体运动规律的认识，反复体会方法，总结技巧才能达到10（3分）在如图所示的三种情况中，砝码的质量均为M，不计一切摩擦和弹簧秤的重力，则三个弹簧秤的示数T1、T2、T3的关系是（）AT1=T2=T3BT1=T3T2CT1T2T3DT1=T2T3考点：胡克定律专题：弹力的存在及方向的判定专题分析：弹簧秤的示数等于弹簧的拉力根据共点力平衡求出弹簧的拉力，从而得出弹簧秤的示数解答：解：三幅图中分别对物体分析，物体受重力和绳子的拉力，绳子的拉力等于弹簧的拉力，所以弹簧秤的示数都等于物体的重力，故T1=T2=T3=G，故B、C、D错误；故选A点评：解决本题的关键知道弹簧秤的示数等于弹簧的拉力，会通过共点力平衡求解力11（3分）下面四个图分别为四个质点作直线运动的速度时间图象，则在第1s内，哪些质点做匀减速运动（）ABCD考点：匀变速直线运动的图像专题：运动学中的图像专题分析：在速度时间图象中，某一点代表此时刻的瞬时速度，时间轴上方速度是正数，时间轴下方速度是负数；切线表示加速度，加速度向右上方倾斜，加速度为正，向右下方倾斜加速度为负；图象与坐标轴围成面积代表位移，时间轴上方位移为正，时间轴下方位移为负解答：解：A、由于在速度时间图象中，切线表示加速度，在第1s内物体的速度为负方向，斜率（加速度）为正方向定值，速度大小在均匀减小，即物体在这段时间内做匀减速直线运动，故A正确B、由于在速度时间图象中，切线表示加速度，在第1s内物体的速度为正方向方向，加速度为负方向定值，速度大小在均匀减小，即物体在这段时间内做匀减速直线运动，故B正确C、物体在第1s内物体的速度为正方向方向，加速度为正方向定值，速度大小在均匀增大，即物体在这段时间内做匀加速直线运动，故C错误D、在第1s内物体的速度为正方向方向，加速度为负方向定值，速度大小在均匀减小，即物体在这段时间内做匀减速直线运动，故D正确故选：ABD点评：本题是为速度时间图象的应用，要明确斜率的含义，知道在速度时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义12（3分）物体作初速度为零的匀加速直线运动，下列说法中正确的是（）A第1s内、第2s内、第3s内的位移之比是1：3：5B前1s、前2s、前3s的位移之比是1：3：5C在任意两个连续相等时间内的速度变化都相等D在任意两个连续相等时间内的位移都相等考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：直线运动规律专题分析：物体做初速度为零的匀加速直线运动，根据位移时间公式得出前1s、前2s、前3s内的位移之比，从而得出第1s内、第2s内、第3s内的位移之比根据加速度的定义式判断速度变化量是否相等解答：解：A、根据x=得，前1s、前2s、前3s的位移之比是1：4：9，则第1s内、第2s内、第3s内的位移之比为1：3：5故A正确，B错误C、根据v=at知，任意两个相等时间内的速度变化都相等，故C正确D、因为物体做加速运动，相等时间内的位移逐渐增大，故D错误故选：AC点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的公式和推论，并能灵活运用，基础题13（3分）有关物体的重心，下列说法正确的是（）A重心一定在物体的几何中心B重心可能在物体上，也可能在物体外C重心可随物体形状的改变而变化D薄片状物体的重心可以用悬挂法确定考点：重心专题：受力分析方法专题分析：本题考查对重心的了解：重心使物体所受重力的作用点，可以在物体之外，也可以在物体上，重心所处的位置与物体的形状和质量分布有关，不规则形状的物体重心可以用悬挂法来找解答：解：重心使物体所受重力的作用点，可以在物体之外，也可以在物体上，重心所处的位置与物体的形状和质量分布有关，质量分布均匀且形状规则的重心才在几何中心，故A项错误不规则形状的物体重心可以用悬挂法来找，重心一定在悬线上故B、C、D正确故选：B、C、D点评：本题为力学中较为基本的概念，只要知道“重心使物体所受重力的作用点，可以在物体之外，也可以在物体上，重心所处的位置与物体的形状和质量分布有关，不规则形状的物体重心可以用悬挂法来找”回答此问题很简单，注意不要漏选！14（3分）如图所示，A、B两个物体叠放在一起，同时有F=1N的两个力分别作用于A、B两物体上，A、B仍处于静止状态，则（）AA物体对B物体的摩擦力为1NBB物体对A物体的摩擦力为零C地面对A物体的摩擦力为零DA物体受B物体的摩擦力为1N考点：摩擦力的判断与计算专题：摩擦力专题分析：对整体受力分析，通过共点力平衡，求出地面对B的摩擦力，隔离对B分析，得出B对A的摩擦力大小解答：解：对B分析，B在水平方向上拉力F1和A对B的静摩擦力，两个力平衡，所以f1=F=1N；整体在水平方向上受力平衡，由于两力大小相等，知整体在水平方向上受两个拉力，地面对B没有摩擦力，故选：ACD点评：解决本题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡求解，注意整体法和隔离法的运用二填空、作图题（12分）15（4分）如图是长征2F火箭载着“神六”飞船，点火发射的情景设在点火后，火箭上升的一段时间内做匀加速直线运动，请回答下述问题：已知：点火后的第2s内，火箭上升的高度为45m，则第2s内火箭的平均速度v=45m/s，火箭上升的加速度大小a=30m/s2考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：直线运动规律专题分析：根据平均速度定义，直接代入数据可求火箭在第2s内的平均速度，根据初速度为0的匀加速直线运动的位移时间关系可以求出火箭的加速度解答：解：根据题意由得：火箭在第2s内的平均速度：再根据初速度为0的匀加速直线运动的位移时间关系有：第2s内的位移=前2s内的位移第1s内的位移，即：代入x2=45m，t=2s得：a=30m/s2故答案为：45，30点评：正确认识第2s和前2s的区别和联系，是解决本题的关键，部分同学误认为第2s就是前2s从而计算错误16（2分）在图中木箱的P点，用与水平方向成30角斜向上的150N的力拉木箱 画出拉力的图示考点：力的合成与分解的运用专题：受力分析方法专题分析：力的图示：选取标度，在受力物体的作用点上沿着力的方向画一条线段，线段的长度表示力的大小，在线段的末端内画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，这种表示力的方法叫做力的图示解答：解：步骤（1）选标度（2）画线段（3）截取故答案为：见上图点评：力的图示一定要会画，在整个高中阶段力的图示只有一个重要的应用，就是在验证力的合成遵从平行四边形定则中，其它地方一般用力的示意图，不常用不代表没有用，一定要掌握画力的图示的方法17（6分）请在图中，标出各物体所受摩擦力的方向考点：摩擦力的判断与计算专题：摩擦力专题分析：滑动摩擦力方向与接触面相切，与相对滑动方向相反解答：解：物体与接触面间有相对滑动，故是滑动摩擦力，滑动摩擦力方向与接触面相切，与相对滑动方向相反，如图所示：故答案为：如图所示点评：本题关键是明确滑动摩擦力的方向与相对滑动方向相反，与外力方向无关，基础题目三实验题（18分）18（4分）请将“测定匀变速直线运动的加速度”实验中的主要步骤按顺序排序：BFECADA、换上纸带重复做三次，选择一条较为理想的纸带B、将打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，接上低压交流电源C、把小车停在靠近打点计时器的地方，接通电源，放开小车D、断开电源，取下纸带E、把一条细绳拴在小车前端，绳跨过滑轮挂上砝码F、把纸带固定在小车后段并让纸带穿过打点计时器考点：测定匀变速直线运动的加速度专题：实验题分析：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项安排实验步骤要本着先安装器材，然后进行实验的思路进行，一般每完成一次实验，都要进行重复实验解答：解：实验步骤的安排要符合逻辑，要符合事物发展的进程，一般都是先要安装器材，准备实验，然后进行实验的总体思路进行，据此可知该实验的顺序为：BFECAD故答案为：BFECAD点评：教科书本上的实验，我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚，同时加强基础知识的应用，提高解题能力19（14分）（xx威海模拟）某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L0；弹簧下端挂一个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L1；弹簧下端挂两个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2；挂七个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L7（1）下表记录的是该同学已测出的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是L5和L6代表符号L0L1L2L3L4L5L6L7刻度数值/cm1.703.405.108.6010.312.1（2）实验中，L3和L7还没有测定，请你根据下图将这两个测量值填入上表中（3）为了充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：d1=L4L0=6.90cm，d2=L5L1=6.90cm，d3=L6L2=7.00cm请你给出第四个差值：d4=L7L3=7.20cm（4）根据以上差值，可以求出每增加50g砝码的弹簧平均伸长量LL用d1、d2、d3、d4表示的式子为：L=，代入数据解得L=1.75cm（5）计算弹簧的劲度系数k=28.0N/m（g取9.8m/s2）考点：探究弹力和弹簧伸长的关系专题：实验题；弹力的存在及方向的判定专题分析：用毫米刻度尺测量长度是要估读到分度值的下一位，即要有估读的按照d1、d2、d3的表达式的规律表示出d4充分利用测量数据，根据公式F=kx可以计算出弹簧的劲度系数k其中x为弹簧的形变量解答：解：（1）尺的最小分度值为1mm，所以长度L5应为10.30cm，L6为12.10cm（2）根据图所示读出指针指示的刻度数值：L3=6.85cm，L7=14.05cm（3）为了充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，根据题意：d4=L7L3=14.05cm6.85cm=7.20cm（4）d1、d2、d3、d4分别表示挂相差四个50g的砝码时弹簧伸长量，所以每增加50g砝码的弹簧平均伸长量L=1.75cm（5）充分利用测量数据，k=28.0N/m故答案为：（1）L5，L6（2）6.85，14.05（3）L7L3，7.20（4）1.75 （5）28.0点评：弹簧测力计的原理是在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比对于实验问题，我们要充分利用测量数据求解可以减少误差三、计算题（计算要有公式和过程及必要的文字说明，有数值计算的必须给出明确的计算结果）20（6分）一物体从静止开始做匀加速直线运动，在最初的4s内物体前进了8m的距离求：（1）物体在4s末的速度 （2）物体在第4s内移动的距离考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：直线运动规律专题分析：根据匀变速直线运动的位移时间公式求出物体的加速度，结合速度时间公式求出物体在4s末的速度，根据位移时间公式求出物体在第4s内的位移解答：解：（1）根据得，物体的加速度a=则物体在4s末的速度v=at4=14m/s=4m/s（2）物体在第4s内的位移x=答：（1）物体在4s末的速度为4m/s（2）物体在第4s内的移动的距离为3.5m点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的速度时间公式和位移时间公式，并能灵活运用，基础题21（7分）如图所示，木块的质量为m，轻质弹簧的劲度系数为k，弹簧的自然长度为L，上面木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态求：（1）木块底面距地面的高度；（2）现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离弹簧当木块刚离开弹簧时距地面的高度；（3）当木块刚离开弹簧时外界的拉力多少？考点：胡克定律分析：（1）木块压弹簧上，可根据胡克定律求出弹簧的压缩量，即可求得木块底面距地面的高度；（2）木块刚离弹簧时弹簧恢复原长，此时木块距地面的高度为L（3）当木块刚离开弹簧时外界的拉力等于木块的重力解答：解：（1）木块压弹簧上，弹簧的压缩量为 x=则木块底面距地面的高度为 h=Lx=L（2）木块刚离弹簧时弹簧处于原长，此时木块距地面的高度为L；（3）当木块刚离开弹簧时外界的拉力等于木块的重力，为mg答：（1）木块底面距地面的高度为L（2）木块刚离弹簧时木块距地面的高度为L；（3）当木块刚离开弹簧时外界的拉力为mg点评：本题胡克定律的基本应用问题，关键要记住胡克定律，正确分析相关高度或距离与弹簧形变量的关系22（7分）如图所示，轻质弹簧的劲度系数为k=20N/cm，用其拉着一个重为200N的物体在水平面上运动，当弹簧的伸长量为4cm时，物体恰在水平面上做匀速直线运动，求：（1）物体与水平面间的滑动摩擦系数？（2）当弹簧的伸长量为6cm时，物体受到的水平拉力有多大？这时物体受的摩擦力有多大？（3）如果在物体运动的过程中突然撤去弹簧物体在水平面继续滑行，这时物体受到的摩擦力多大？考点：滑动摩擦力；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：（1）物体在水平面上做匀速直线运动，受到重力、水平面的支持力、滑动摩擦力和弹簧的弹力，由胡克定律求出弹簧的拉力，根据平衡条件可知，滑动摩擦力与拉力大小相等，支持力与重力大小相等，由f=FN求出动摩擦因数（2）当弹簧的伸长量增大时，弹簧的拉力增大，而滑动摩擦力不变（3）撤去弹簧物体在水平面继续滑行，物体受滑动摩擦力，大小不变解答：解：（1）根据胡克定律得，弹簧的拉力F=kx，由平衡条件得：滑动摩擦力：f=F支持力：FN=G又f=FN，联立代入得到 =0.4（2）当弹簧的伸长量增加为6cm时，弹力增加为F=kx=20N/cm6cm=120N；由于动摩擦因数不变，物体对地面的压力大小FN不变，则滑动摩擦力f不变，f=G=80N（3）突然撤去弹簧物体在水平面继续滑行，物体受滑动摩擦力，由于压力不变，故滑动摩擦力不变，为80N；答：（1）物体与水平面的动摩擦因数为0.4；（2）物体受到的水平拉力有120N，这时物体受到的摩擦力为80N（3）物体受到的摩擦力仍为80N点评：对于物体的平衡问题，首先确定研究对象，其次分析物体受力情况，再根据平衡条件列方程求解23（8分）（xx崇文区模拟）一辆长途客车正在以v=20m/s的速度匀速行驶，突然，司机看见车的正前方x=45m处有一只小狗（图1），司机立即采取制动措施从司机看见小狗到长途客车开始做匀减速直线运动的时间间隔t=0.5s若从司机看见小狗开始计时（t=0），该长途客车的速度时间图象如图2所示求：（1）长途客车在t时间内前进的距离；（2）长途客车从司机发现小狗至停止运动的这段时间内前进的距离；（3）根据你的计算结果，判断小狗是否安全如果安全，请说明你判断的依据；如果不安全，有哪些方式可以使小狗安全考点：匀速直线运动及其公式、图像；匀变速直线运动的图像专题：追及、相遇问题分析：（1）速度图象与时间轴围成的面积等于物体通过的位移，或通过图象得到汽车速度数值，利用公式求解（2）速度图象与时间轴围成的面积等于物体通过的位移，或通过图象得到汽车速度数值，分两个过程利用公式求解（3）小狗是否安全可通过比较汽车的总位移与车距小狗的初始位移来确定，汽车通过的位移小则小狗安全，否则不安全解答：解：（1）公共汽车在司机的反应时间内做匀速直线运动，前进的距离 x1=vt=20m/s0.5s=10m（2）公共汽车从司机发现小狗至停止的时间内前进的距离x2=x1+vt=10m+204s=50m（3）因为x2x，所以小狗不安全小狗不发生危险，可以采用如下的一些方式：小狗沿车的前进方向在4.5s内跑出5m以上的距离小狗沿垂直车运动的方向在4.5s内跑出的距离超过车的宽度点评：熟练掌握速度图象的物理含义，图象与时间轴围成的面积等于物体通过的位移，以及分段研究物体的运过程等，这是解决此类题目的基本策略