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5.古诗两首,江畔独步寻花,杜甫,江畔独步寻花 唐 杜甫 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼.,作品背景: 706年（唐肃宗上元元年），诗人杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所，心情比较舒畅。春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，写下了江畔独步寻花一组七首绝句。这是其中的第六首，是一首别具情趣的写景小诗。,杜甫：字子美，号少陵。是唐代诗人,他写的诗多是反映生活的苦难,人们称他为“诗圣”,他是一个现实主义诗人，和诗仙李白并称为“大李杜”。 （注：“小李杜”指李贺和杜牧）,知诗人：,创作背景 761年（唐肃宗上元二年）诗人杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所，心情比较舒畅。春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，写下了江畔独步寻花一组七首绝句 。,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,杜甫写的诗多是反映生活的苦难,人们称他为现实主义诗人。,江 畔 独 步 寻 花 【唐】杜甫 黄 四 娘 家 花 满 蹊, 千 朵 万 朵 压 枝 低。 留 连 戏 蝶 时 时 舞, 自 在 娇 莺 恰 恰 啼。,注意停顿并划出节奏,（1）独步寻花： （2）黄四娘： （3）蹊(x)： （4）娇： （5）恰恰： （6）留连： （7）江畔： （8）时时： （9）啼： （10）自在：,独自一人一边散步，一边找花欣赏。,杜甫住成都草堂时的邻居。,小路。,可爱的。,形容鸟叫声音和谐动听。,同“流连”，即留恋，舍不得离去。,江边。,时常。,（某些鸟兽）叫。,自由，无拘无束地。,1.理解诗意. 请同学们根据课文注释解读诗句.,三.理解诗意,引导朗读,“黄四娘家花满蹊” 黄四娘家周围的小路上开满了缤纷的鲜花 。 “千朵万朵压枝低.” 千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。,诗的前两面句写出了一个怎样的景色?,花多花美,留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。 蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞， 自由自在的小黄莺叫声和谐动听，美妙无比。,黄四娘家周围的小路旁开满了鲜花， 千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。 蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞， 自由自在的小黄莺花间不断欢唱。,用“是什么”“怎么样”“为什么”对本诗提问,诗中描写的景物是什么？（圈画出相关词语） 花 蝶 莺,诗人怎么描写这些景物的？,花 ：满 千朵万朵 压 低 多、美 蝶 ：戏 时时舞 莺 ：娇 恰恰啼,诗人为什么要描写这些景物？ （戏蝶为什么“留连舞”？ 娇莺为什么“自在啼”？）,因为花多自然引来五彩缤纷的蝴蝶和莺，因此，作者写它们是为了 衬托花的繁茂,表达了作者赞美、春天，向往宁静的生活的中心思想感情。,江畔独步寻花（其五） 唐 杜甫 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？,作为诗人的小知音，你体会到诗人想表达的思想感情了吗？ 热爱大自然、赞美春天,知诗人、解诗题-抓字眼、明诗意-读诗句、悟诗情,总结学法,预习自测,（一）、读拼音，写词语。,jio yng chi fi xng hu cng ti h pn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ),（二）、比一比，再组词。,娇 ( ) 啼 ( ) 溪( ) 畔( ) 恰( ) 紫( ) 骄 ( ) 蹄 ( ) 蹊( ) 拌( ) 拾( ) 柴( ),娇莺,柴扉,杏花,苍苔,湖畔,（三）、解释诗句中加横线的字、词，并写出诗句的意思。,江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。,四、根据古诗内容填写,江畔独步寻花的作者是_代诗人_ ，他被称为_，诗题的意思是_。,
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