《少年闰土》PPT课件.ppt

,少 年 闰 土,1、大声朗读课文，读准字音，读通句子，圈出自己不理解的字词、语句。 2、一边读一边想，课文讲了一件什么事？,生字词,扭捏 胯下 厨房 一套,刺猬 畜生 窜走,ni ku ch to,wi ch cun,生字词,扭捏 胯下 厨房 一套,刺猬 畜生 窜走,生字词,祭祀 秕谷 伶 俐 竹匾 潮汛 装弶 獾猪 鹁 鸪 小毡帽 猹 神佛 供品,s b lng l bin,xn jing hun b ,zhn ch f ng,仿佛,供给,f ng,生字词,祭祀 秕谷 伶 俐 竹匾 潮汛 装弶 獾猪 鹁 鸪 小毡帽 猹 神佛 供品,仿佛,供给,把下面的词语与正确的解释连线：,其间 只知道 无端 罕见 如许 如此 稀奇 其中 单知道 从来不知道 素不知道 无缘无故,那一年，我家是一件大祭祀的值年。,祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先 献贡品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。,值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准 备，轮到准备的那一年，就叫值年。,“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的？ 请同学们仔细读读第四自然段，划出有关的句子。,他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。,闰土的外貌有什么特点？,紫色的圆脸 头戴小毡帽 颈套银项圈,年少,从闰土的外貌特点中，可以看出他是个怎样的少年？,健康,朴实,可爱,随文练笔，进行仿写。,假如你是少年闰土，请用 笔描绘一下你眼中的少爷形象。,随文练笔，进行仿写。,爸爸带我走进一个大院子，四面都是高高的墙，红红的大门。爸爸带我走进厨房，不一会儿，跑来一个小男孩，他和我年纪相仿，长得白白胖胖，戴一顶红色的棉帽，身穿绸缎做的深蓝色长袍。好一个阔气的大少爷。他一见我就和我交谈起来。,我正在厨房里，走进来一个白白胖胖的男孩。他头戴一顶小蓝帽，身穿崭新的丝绸长袍，说起话来，慢条斯理，一看就读了很多书。小男孩一见我就拉着我的手说：好不容易把你盼来了，我们一起出去玩吧！,阅读提示： 默读6-15自然段，闰土给我讲了哪些事？把自己印象最深、最感兴趣的事画一画，品味人物的语言、动作，体会人物的性格特点。,雪天捕鸟,月夜刺猹,夏日拾贝,潮汛看鱼,1、请同学们仔细读读文中所写的四件事，体会课文是怎样通过人物对话，动作来描写来表现人物特点的。 2、这四件事，闰土分别给你留下了怎样的印象，以小组为单位讨论阅读感受。,月亮底下，闰土一个人看瓜刺猹在“我”眼里 是多么惊险刺激的事啊。所以三十年过后，“我” 回忆起闰土来，头脑中首先浮现出来的就是这幅画面。,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。,当时是什么样的天空？什么样的圆月？什么样的西瓜地？,角鸡又名黄腹角雉，属国家一级保护动物，有“鸟中大熊猫”之称。角鸡头顶有深灰褐色长毛；雄鸡头两侧有淡蓝色的肉质“角”，喉下有肉裙，上体羽毛大都呈红色，并杂以黄色卵状斑，下体黄色。雌鸡头黑色，体羽呈灰褐色，腹部呈土黄色。,鹁鸪又名鹁鸠。灰色，小巧玲珑，温驯，能鸣叫、学人声。,蓝背，蓝体黑尾风头，雌雄无别，叽叽喳喳，爱与异种打群架。,他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”,这一段，作者是抓住了闰土的什么特点来描写他这个捕鸟能手的呢?,五色的贝壳,鬼 见 怕,观 音 手,跳鱼儿：弹涂鱼。体长约10厘米，稍侧扁，淡褐色。栖息于海滨泥中，常出水跳跃，上陆地觅食，可食用。我国南北沿海都有出产。,潮汛看鱼,从在沙地看跳鱼可以看出闰土是一个 活泼可爱，见多识广的孩子。,夏日拾贝、潮汛看鱼,从闰土给“我”讲海边拾贝壳以及潮汛看鱼的事，还有对我的邀请中，可以看出闰土是个见多识广，有丰富多彩的生活，还很热情好客的孩子。,当我听到闰土讲的那些稀奇事的时候，我的内心有什么感受，我当时的生活又是怎样的？,我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。,这句话表达了“我”怎样的感情？,这句话从两方面来说：一是海边有许多五色的贝壳；二是讲关于西瓜有可能被动物咬食破坏的危险。我”向来不知道这许多新鲜事,因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活,从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的好奇、羡慕和钦佩。,“无穷无尽的希奇的事”指什么？“他们”指谁？“高墙上的四角的天空”又指什么？这段话表达了我怎样的情感？,闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。,“我”和“往常的朋友”是一些“少爷”，整天 生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底 之蛙，眼界狭窄。,这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。,闰土与“我”的不同之处,闰土生活在“海边农村”，而“我”生活在“高墙大院”。 闰土是一个“忙月”的儿子，“我”是一个“少爷”。 闰土见多识广，而“我”却孤陋寡闻。 环境不同、阶层不同，没有让“我”感到快乐而引起“我”对自己所处的地位和环境的不满，这些都流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。,认真读读课文的最后一自然段，仔细观察这幅图，想象“我”和闰土是怎样话别的，可以自己说一说，也可与同桌分角色说。,课文通过,“我”的回忆,，,刻画了一个,见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年,闰土的形象，反映了“我”与他儿时,短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。,