高中数学 1.3.1~1.3.2 赋值语句和输入、输出语句课件 苏教版必修3.ppt

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资源描述
高中数学 必修3,1.3.11.3.2 赋值语句和输入、输出语句,问题情境,已知我班某学生上学期期末考试语文、数学和英语学科成绩分别为 80,100,89,试设计适当的算法求出这名学生三科的平均分,学生活动,算法: S1 a80 S2 b100 S3 c89 S4 A(a+b+c)/3 S5 输出A,建构数学,1伪代码: 伪代码是介于自然语言和计算机语言之间的文字和符号,是表达 算法的简单而实用的好方法为了今后能学好计算机语言,我们在伪 代码中将使用一种计算机语言“BASIC语言”的关键词,说明:,2赋值语句: 赋值语句是将表达式所代表的值赋给变量的语句例如:“x y”表示将y的值赋给x,其中x是一个变量,y是一个与x同类型的变量或表达式,赋值语句中的赋值号“ ”的左右两边不能对换,它将赋 值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量; 赋值语句左边只能是变量名字,而不是表达式,右边表 达式可以是一个数据、常量或表达式; 对于一个变量可以多次赋值,3输入、输出语句: 输入、输出语句分别用“Input”(或者“Read”)和“Print” 来描述数据的输入和输出 (1)输入语句与赋值语句的区别在于:赋值语句可以将一个代数表 达式的值赋于一个变量,而输入语句由于要求输入的值只能是具体的 常数,不能是函数、变量或表达式,因此输入语句只能将读入的具体 数据赋给变量 (2)输出语句的主要作用是: 输出常量、变量的值和系统信息; 输出数值计算的结果,数学运用,例2.“鸡兔同笼”是我国隋朝时期的数学著作孙子算经中的一个 有趣而具有深远影响的题目:“今有雉兔同笼,上有三十五头,下有 九十四足,问雉兔各几何?” 请你先列出解决这个问题的方程组,并设计一个解二元一次方程 组的通用算法,并画出流程图,写出伪代码,要点归纳与方法小结:,本节课学习了以下内容: 赋值语句、输入语句、输出语句的结构和作用,作业:,课本第18页 练习1题,
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