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新课导入,竖起耳朵听一听，请问你听到了什么声音？,19 海滨小城,会认“滨、鸥”等12个生字，会写“棕、渔”等13个生字，掌握“臂”一个多音字。 正确、流利、有感情地朗读课文，弄清本文的写作顺序，学习作者的写作手法。 理解课文内容，体会作者对家乡的热爱。,学习目标,1.自由读，要求读准字音，读通句子。,2.和同桌合作读，注意读出感情。,3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。,初读课文,海滨,胳臂,满载,相逢,除外,海鸥,理睬,石凳,亚热带,沥青,bn,u,g bei,zi,fng,ch,l,y,dng,l ci,凤凰,榕树,hung,rng,字词学习,bn,结构,y,tng,ch,ci,左右,结构,ko,上下,结构,亚,y,独体,结构,bin,半包围,ji,xi,zi,zi,hu,本文的结构是 。 课文是按照先总写 ，然后依次介绍海滨 的景色和 上的景色，接着依次写小城里 、 、 的景色很美，最后总结海滨小城 。,总分总,海滨小城的景色,早晨,沙滩,庭院,公园,街道,又美丽又整洁,整体感知,默读课文，弄清以下几个问题： 1.文中描写了家乡什么地方的景色？ 2.按什么顺序观察的？ 3.从哪些方面写海滨的景色？又从哪些地方来描写小城的景物？,课文解读,海 小城,滨,水边；近水的地方,海滨,天是蓝的，海也是蓝的,棕色的机帆船,银白色的军舰,白色、灰色的海鸥和云,早晨的海滨,机帆船,军舰,海鸥,云朵,帆船上的渔民,军舰上的战士,都被镀上了一层金黄色,海边是一片海滩，海滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。,出海捕鱼的船队回来了,响起汽笛,捕鱼的船队回来了,满载银光闪闪的鱼、青色的虾和蟹、金黄色的海螺,靠岸,喧闹,小城,庭院,桉树,椰子树,凤凰树,庭院 （树多）,树的品种多,桉树叶子香满街满院,凤凰树开得热闹红云,作者采用（ ）的方法，先总写小城的庭院（ ），再通过具体描写桉树的（ ）和凤凰树的（ ），表现了小城的庭院（ ）。,先总述后分述,树多,叶香,花美,美,小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。,公园（美）,许多榕树绿绒大伞密不透风,遮太阳,挡风雨,摆石凳休息,这段先写了榕树（ ），树 叶（ ）， 再写公园里人（ ）， 表现了小城的公园（ ）。,多,密,多,更美,小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。,小城的,庭院（ ） 公园（ ）美 街道（ ）美,美,更,也,这座海滨小城真是又美丽又整洁。,海滨小城,海滨,小城,早晨 被镀上了金黄色,沙滩贝壳多,渔船满载而归 喧闹,庭院美 树多,公园美 榕树多,街道美 干净,又美丽又整洁,结构梳理,大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！,朗读课文。说一说，课文写了海滨小城的那些景象？每个景象是什么样的？,1.早晨的海滨一切都镀上了一层金黄色。 2.海边的沙滩遍地贝壳，渔船满载而归时喧闹。 3.小城的庭院树种类多、气味香、花多，美。 4.小城的公园榕树多、茂盛、高大、用处多，更美。 5.小城的街道干净，也美,课后习题,有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？,示例：1.小城里每一个庭院都栽了很多树。 2.小城的公园更美。 3.小城的街道也美。,在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。,示例：1.这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。（拟人） 2.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（比喻） 3.这座海滨小城真是又美丽又整洁。（中心句）,（ ）天 （ ）机帆船 （ ）海 （ ）军舰 （ ）鱼 （ ）海鸥 （ ）虾 （ ）云朵 （ ）蟹 （ ）海螺,蓝的,蓝的,棕色的,银白色的,银光闪闪的,白色灰色的,白色灰色的,青色的,青色的,金黄色的,填一填，读一读,
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