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第四单元 认识社会与价值选择,-2-,-3-,第十一课 寻觅社会的真谛,-5-,-6-,-7-,-8-,-9-,2,3,4,1,1.(2017课标全国,20)2016年10月,习近平在主持中共中央政治局第三十六次集体学习时强调,当今世界,网络信息技术日新月异,全面融入社会生产生活。要强化互联网思维,利用互联网扁平化、交互式、快捷性优势,推进政府决策科学化、社会治理精准化、公共服务高效化。强化互联网思维的依据是( ) 互联网思维决定了网络时代社会形态的性质和面貌 互联网思维适应了网络时代社会生产和生活的需要 网络信息技术的发展水平是衡量社会意识先进与否的主要尺度 网络信息技术的发展推动生产方式、生活方式和思维方式的变革 A. B. C. D.,答案,解析,-10-,2,3,4,1,2.(2016课标全国)中共中央、国务院出台的关于构建和谐劳动关系的意见强调,推动中国特色和谐劳动关系的建设和发展,最大限度增加劳动关系和谐因素,最大限度减少不和谐因素,促进经济持续健康发展和社会和谐稳定。从唯物史观看,之所以重视构建和谐劳动关系,是因为( ) 劳动关系是生产关系的重要组成部分,决定着生产关系的性质 劳动关系矛盾是制约生产发展、社会进步的重要矛盾 劳动关系矛盾的解决决定了生产力的发展和社会的进步 正确解决劳动关系矛盾是构建和谐社会的必然要求 A. B. C. D.,答案,解析,-11-,2,3,4,1,3.(2015课标全国)2014年10月,习近平总书记在文艺工作座谈会上指出,艺术可以放飞想象的翅膀,但一定要脚踩坚实的大地。文艺创作方法有一百条、一千条,但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。从唯物史观看,这是因为( ) 文艺的源泉是人民群众的生产生活 文艺的发展取决于文艺创作方法的创新 文艺反映社会生产生活的形式与风格是统一的 文艺是反映并服务于人民群众生产生活的一种社会意识形式 A. B. C. D.,答案,解析,-12-,2,3,4,1,4.(2015江苏)当前我国经济已步入“新常态”,经济发展还面临不少困难和挑战,各级政府对此高度重视、妥善应对。为推进经济发展、民生改善,某市政府做了如下工作: 组织有关部门,调查了本地的民生状况,获取了相关数据。 召开改善民生专题协商会,邀请有关专家、民主党派人士和各界群众代表参加,广泛征求意见和建议。 出台了促进创新创业、增加居民收入、完善社会保障等改善民生的政策措施。 在政务网上开辟专栏,接受群众对政策执行情况的评价和意见反馈。 请简要分析该市政府工作方法的历史唯物主义依据。,-13-,2,3,4,1,答案:人民群众是历史的创造者,必须坚持群众观点和群众路线;正确的价值判断和价值选择,要自觉遵循社会发展规律,站在最广大人民的立场上;社会意识对社会存在具有反作用,对认识世界和改造世界具有重要的导向作用。,解析:要求说明材料中政府工作方法的历史唯物主义依据。解答此问必须首先把握可调用的知识为历史唯物主义,然后在材料中找出政府的工作方法有哪些,并从所学知识中提取可以成为工作方法的依据,即说明要这样做的原因。材料中的民生问题对应人民群众是历史的创造者的观点、正确的价值判断和价值选择;政府重视人民群众的意见和建议,对应社会意识对社会存在的反作用。,-14-,考点一,考点二,考点三,社会存在与社会意识,-15-,考点一,考点二,考点三,疑点微拨 1.社会存在与社会意识的关系就是物质与意识的关系。(试判断 ) 点拨:社会存在是社会生活的物质方面,社会意识是社会生活的精神方面。社会存在与社会意识的关系并不能完全等同于物质与意识的关系,社会存在与社会意识的关系是哲学的基本问题在社会历史领域的具体体现。,-16-,考点一,考点二,考点三,2.社会意识的相对独立性就是指社会意识的反作用。(试判断 ) 点拨:社会意识的相对独立性包含两个方面。其一,社会意识有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化、发展,二者具有不同步性。其二,先进的社会意识对社会发展起积极推动作用,落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。所以,社会意识的反作用只是社会意识的相对独立性的一个方面,二者不能等同。,-17-,考点一,考点二,考点三,典例剖析 (2015浙江)材料 祠堂是崇宗祀祖、联络宗亲的场所,是祠堂文化的重要载体。W村也曾有座老祠堂,祠堂文化在村民教化、乡村治理中发挥过积极作用,但其中的封建宗法思想残余有时也被人用来排斥外姓、干扰选举。新农村建设以来,W村把老祠堂翻修扩建成宽敞明亮的新礼堂,开展创建“文化礼堂、和美乡风”系列活动,敬先贤、诵村训、礼仪传习、普法讲座、村民一家亲、评选孝老爱亲最美家庭等。经过多年的努力,新礼堂已成为村里的文化地标。礼堂文化温润了村民关系,促进了乡村治理。去年,该村被评为践行社会主义核心价值观省级示范村。 结合材料,运用社会意识的有关知识,说明为什么W村要把祠堂文化转化为礼堂文化。,-18-,考点一,考点二,考点三,答题规范:,-19-,考点一,考点二,考点三,答案: W村的祠堂文化必须加以转化,因为它有局限性,尤其是其中的封建宗法思想残余是一种落后的社会意识,影响村民团结,对社会发展起消极作用;礼堂文化既继承祠堂文化的积极因素,又体现社会主义核心价值观,是一种先进的社会意识,有助于推动新农村建设。,-20-,考点一,考点二,考点三,社会基本矛盾运动和社会历史发展的总趋势,-21-,考点一,考点二,考点三,-22-,考点一,考点二,考点三,疑点微拨 社会基本矛盾就是社会主要矛盾。(试判断 ) 点拨:不能把社会基本矛盾和社会主要矛盾混为一谈。社会基本矛盾和社会主要矛盾两者之间是普遍和特殊、一般和个别的关系。社会基本矛盾是整个人类社会发展过程中自始至终的根本矛盾,它规定着社会发展全过程的本质,也规定着社会的主要矛盾;而社会主要矛盾是社会基本矛盾在不同发展阶段上的直接表现。关于社会主要矛盾和社会基本矛盾的关系,见下表:,-23-,考点一,考点二,考点三,-24-,考点一,考点二,考点三,-25-,考点一,考点二,考点三,典例剖析 (2015课标全国)党的十八届四中全会通过的中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定指出:“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦,全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度,提高党的执政能力和执政水平,必须全面推进依法治国。”从唯物史观看,全面推进依法治国是( ) 我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求 不断解决社会基本矛盾、构建和谐社会的重大举措 对社会基本矛盾运动规律的认识由自发到自觉转变的标志 我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应的标志 A. B. C. D.,答案,解析,-26-,考点一,考点二,考点三,人民群众是历史的创造者,-27-,考点一,考点二,考点三,疑点微拨 1.人民群众就是指劳动群众。(试判断 ) 点拨:人民群众是历史的创造者。在质上,人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们,既包括普通个人,也包括杰出人物;在量上,人民群众是大多数,其主要的、稳定的成分是广大劳动群众。,-28-,考点一,考点二,考点三,2.阶级斗争是社会发展的根本动力。(试判断 ) 点拨:社会发展的根本动力是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动。在阶级社会中,阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。二者不能混同。关于社会发展的动力,见下表:,-29-,考点一,考点二,考点三,典例剖析 (2017江苏)截至2016年6月,中国网民规模达7.1亿,互联网普及率达到51.7%。习近平总书记指出,各级党政机关和领导干部要经常上网看看,潜潜水、聊聊天、发发声,了解群众所思所愿,收集好想法好建议,积极回应网民关切、解疑释惑。材料给我们的启示是( ) 要坚持人民群众的主体地位 人民群众是社会物质财富的创造者 要更好地保障人民群众的权益 人民群众是社会精神财富的创造者 A. B. C. D.,答案,解析,-30-,考点一,考点二,考点三,广深视角 1.社会存在与社会意识和物质与意识的关系比较,-31-,考点一,考点二,考点三,2.用两点论与重点论相统一的观点认识社会存在与社会意识的辩证关系 (1)从两点论的角度看,社会存在与社会意识的辩证关系包括两方面内容:一方面,社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映;另一方面,社会意识对社会存在具有能动的反作用,先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用,落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。 (2)从重点论的角度看,在社会存在和社会意识的辩证关系中,社会存在的决定作用是第一位的,社会意识的反作用是第二位的。 (3)从反对形而上学的要求来看,必须反对忽视社会意识反作用的机械论。,-32-,考点一,考点二,考点三,3.唯物史观和唯心史观的区别,-33-,考点一,考点二,考点三,-34-,考点一,考点二,考点三,4.社会基本矛盾运动、社会历史发展的总趋势之间的内在关系,-35-,考点一,考点二,考点三,5.区分社会发展的动力,-36-,考点一,考点二,考点三,典例剖析 生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾,是贯穿人类社会始终的基本矛盾。下列选项能正确反映社会基本矛盾运行规律的是( ) 充分发挥私营经济和外资经济的重要作用 坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度 加快科学技术的发展,全面提高劳动者的素质 坚持中国共产党的领导,建设为人民服务的政府 A. B. C. D.,答案,解析,
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