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第10课 对自己的一生负责,人生感言,每个人都希望有一个令人羡慕的一生 。 有成功的事业，有良好的声誉，有和睦美满的家庭，还有和谐的人际关系。这一切的取得需要多种素质，但有一种素质是必不可少的，那就是要勇于负责，有强烈的责任心。责任贯穿于每个人的一生。,第一框 人生与责任,学习目标：,1、全面理解责任，为做一个负责任的人打下理论基础。 2、理解责任的复杂性；明确责任是相互的，培养责任意识。,阅读感悟,请同学们阅读P112龙梅和玉荣的故事， 讨论以下几个问题：,(1)龙梅、玉荣姐妹俩承担着什么样的责任? (2)她们是如何对待自己的责任的? (3)她们因此落下了终身残疾，是否值得?,责任的内涵：,责任 是分内应做到的事，也就是应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。,请同学分析填下表,养儿育女,教书育人,尊师好学,救死扶伤,保家卫国,维护社会秩序,对责任的理解,1、责任无时不在。,2、责任伴随人的一生。,（结论）,责 任,在这个世界上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都有不同的责任。比如说老师自己，在父母面前是儿子，在儿子面前是父亲，在妻子面前是丈夫，在学生面前是老师，在外国人面前是中国公民。儿子、父亲、丈夫、老师、公民，每个角色都有特殊的责任要求，多重角色决定了责任的多重性。,对责任的理解,1、责任无时不在。,2、责任伴随人的一生。,（结论）,3、一个人所担负的责任往往是多重的。,4、读114页两段话,帮我明理,社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好生存的机会。”,挪威戏剧家、诗人易卜生说：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”,对责任的理解,1、责任无时不在。,2、责任伴随人的一生。,（结论）,3、一个人所担负的责任往往是多重的。,4、责任是相互的。,如何理解： 责任是相互的。,历史的启迪：,抗日战争时：面临亡国灭种威胁的危难关头，四万万中华儿女同仇敌忾，共赴国难。大江南北，长城内外，到处都是“妻子送郎上战场，母亲叫儿打东洋”，用实际行动诠释了“天下兴亡，匹夫有责”的精神境界。,古代：大禹治水“三过家门而不入”，诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”；范仲淹挥写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，文天祥高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，林则徐铭志“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。,现实中的榜样：,当代：党的好干部牛玉儒以勤政为民、忘我工作诠释了“生命一分钟，敬业六十秒”，桥吊工人许振超在普通岗位上创出世界一流的“振超效率”，乡邮递员王顺友二十年如一日大凉山中用脚步丈量工作的苦乐，公安卫士任长霞以炽热情怀书写执法为民的人生壮歌。从中，人们无不感受到一种品格，一种境界，这就是对国家、对人民、对事业的责任。,责任的意义：,1、中华民族从来就是一个有强烈责任感的民族。,观察思考,在我们周围招人喜欢、受人尊敬的都是富有责任感的人。责任是成就事业的可靠途径。责任出勇气，出智慧，出力量。有了责任心，再危险的工作也能减少风险；没有责任心，再安全的岗位也会出现险情。责任心强，再大的困难也可以克服；责任心差，很小的问题也可能酿成大祸。每个人只有在全面履行责任中，才能使自己的潜在能力得到充分的挖掘和发挥。每个人只有在推动社会的进步中。才能实现个性的丰富和完美。,责任的意义：,1、中华民族从来就是一个有强烈责任感的民族。,2、责任是一个人立足社会，获得成功的至关重要的人格品质。,身体力行,我们怎么做一个 负责任的人呢?,从自己做起，从细节做起，各司其职，各负其责，如果全体公民都如此，那么就能形成一个各尽所能，各得其所的和谐社会。,知识回顾：,1、责任的内涵： 2、我对责任的理解： 3、责任的意义：,对照P115所提问题，思考： 1、 你做到了吗？ 2、反思自己的行为想想我们 在这些方面倒底有什么责任？,感悟：,“天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”作为社会的人，不可能脱离责任而生存。 你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。逃避责任、坐享其成、虚度光阴，这样的人生没有价值。勇敢地担负起自己的责任，人生才会充实，生活才有意义。这样的人生才是真正的“潇洒走一回”。一个时代有一个时代的使命，一代人有一代人的责任。历史的接力棒已经传到我们手中。让我们听从责任的召唤吧。,老师与你共勉,对自己负责 对他人负责 对社会负责,
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