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第10课 对自己的一生负责,人生感言,每个人都希望有一个令人羡慕的一生 。 有成功的事业,有良好的声誉,有和睦美满的家庭,还有和谐的人际关系。这一切的取得需要多种素质,但有一种素质是必不可少的,那就是要勇于负责,有强烈的责任心。责任贯穿于每个人的一生。,第一框 人生与责任,学习目标:,1、全面理解责任,为做一个负责任的人打下理论基础。 2、理解责任的复杂性;明确责任是相互的,培养责任意识。,阅读感悟,请同学们阅读P112龙梅和玉荣的故事, 讨论以下几个问题:,(1)龙梅、玉荣姐妹俩承担着什么样的责任? (2)她们是如何对待自己的责任的? (3)她们因此落下了终身残疾,是否值得?,责任的内涵:,责任 是分内应做到的事,也就是应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作。,请同学分析填下表,养儿育女,教书育人,尊师好学,救死扶伤,保家卫国,维护社会秩序,对责任的理解,1、责任无时不在。,2、责任伴随人的一生。,(结论),责 任,在这个世界上,每个人都扮演着不同的角色,每一种角色都有不同的责任。比如说老师自己,在父母面前是儿子,在儿子面前是父亲,在妻子面前是丈夫,在学生面前是老师,在外国人面前是中国公民。儿子、父亲、丈夫、老师、公民,每个角色都有特殊的责任要求,多重角色决定了责任的多重性。,对责任的理解,1、责任无时不在。,2、责任伴随人的一生。,(结论),3、一个人所担负的责任往往是多重的。,4、读114页两段话,帮我明理,社会学家戴维斯说:“放弃了自己对社会的责任,就意味着放弃了自身在这个社会中更好生存的机会。”,挪威戏剧家、诗人易卜生说:“社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。”,对责任的理解,1、责任无时不在。,2、责任伴随人的一生。,(结论),3、一个人所担负的责任往往是多重的。,4、责任是相互的。,如何理解: 责任是相互的。,历史的启迪:,抗日战争时:面临亡国灭种威胁的危难关头,四万万中华儿女同仇敌忾,共赴国难。大江南北,长城内外,到处都是“妻子送郎上战场,母亲叫儿打东洋”,用实际行动诠释了“天下兴亡,匹夫有责”的精神境界。,古代:大禹治水“三过家门而不入”,诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”;范仲淹挥写“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,文天祥高歌“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,林则徐铭志“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。,现实中的榜样:,当代:党的好干部牛玉儒以勤政为民、忘我工作诠释了“生命一分钟,敬业六十秒”,桥吊工人许振超在普通岗位上创出世界一流的“振超效率”,乡邮递员王顺友二十年如一日大凉山中用脚步丈量工作的苦乐,公安卫士任长霞以炽热情怀书写执法为民的人生壮歌。从中,人们无不感受到一种品格,一种境界,这就是对国家、对人民、对事业的责任。,责任的意义:,1、中华民族从来就是一个有强烈责任感的民族。,观察思考,在我们周围招人喜欢、受人尊敬的都是富有责任感的人。责任是成就事业的可靠途径。责任出勇气,出智慧,出力量。有了责任心,再危险的工作也能减少风险;没有责任心,再安全的岗位也会出现险情。责任心强,再大的困难也可以克服;责任心差,很小的问题也可能酿成大祸。每个人只有在全面履行责任中,才能使自己的潜在能力得到充分的挖掘和发挥。每个人只有在推动社会的进步中。才能实现个性的丰富和完美。,责任的意义:,1、中华民族从来就是一个有强烈责任感的民族。,2、责任是一个人立足社会,获得成功的至关重要的人格品质。,身体力行,我们怎么做一个 负责任的人呢?,从自己做起,从细节做起,各司其职,各负其责,如果全体公民都如此,那么就能形成一个各尽所能,各得其所的和谐社会。,知识回顾:,1、责任的内涵: 2、我对责任的理解: 3、责任的意义:,对照P115所提问题,思考: 1、 你做到了吗? 2、反思自己的行为想想我们 在这些方面倒底有什么责任?,感悟:,“天地生人,有一人当有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤。”作为社会的人,不可能脱离责任而生存。 你要欣赏自己的价值,就得给世界增加价值。逃避责任、坐享其成、虚度光阴,这样的人生没有价值。勇敢地担负起自己的责任,人生才会充实,生活才有意义。这样的人生才是真正的“潇洒走一回”。一个时代有一个时代的使命,一代人有一代人的责任。历史的接力棒已经传到我们手中。让我们听从责任的召唤吧。,老师与你共勉,对自己负责 对他人负责 对社会负责,
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