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鸡毛掸子,咻咻,玉簪花,骊歌,肿胀,叮嘱,恐惧,花圃,dn,xi xi,zn,l,zhng zhng,dng zh,kng j,p,挪窝儿,nu,耻笑,ch,检 查 预 习,整 体 感 知：,题解：为什么说爸爸的花落了？你怎样 理解？ 内容与主题：,自由朗读课文，并思考问题：,“花”在全文结构中起怎样的作用？,自学指导,贯穿全文的线索“花”以外，还有什么呢？,文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过 去的事，回忆的事情是怎样引出的？,爸爸的花儿落了,林海音,林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍台湾, 父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，3岁随父母返台，5岁来北京，北京是她文学之路的起点。有散文集两地；短篇小说集城南旧事烛心；长篇小说春风等。本文是城南旧事的最后一部分。,走近作者,曾在47个国家放映 获过多项国际大奖,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 可是，是多么想念童年住在北京场面的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。 就这样，我写了一本城南旧事。 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。,为什么写？,鸡毛掸子,咻咻,玉簪花,骊歌,肿胀,叮嘱,恐惧,花圃,dn,xi xi,zn,l,zhng zhng,dng zh,kng j,p,挪窝儿,nu,耻笑,ch,检 查 预 习,初读课文 理清文脉,整 体 感 知：,人物：文中两个主要人物是谁？ 题解：为什么说爸爸的花落了？你怎样理解？ 内容与主题：,爸爸,文章的题目一语双关，一是指爸爸种的夹竹桃凋谢了，花落又象征着 爱花的爸爸 离开人世。,本文主要记叙了 “我” 参加毕业典礼由眼前的事物而引发的对父亲的回忆，表达对父亲深深的思念；同时说明在爸爸的悉心教导下我已经成长，突出了父爱的伟大。,英子,理清文章内容 ：文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？,衣襟上的 夹竹桃,医院探望,眼前,回忆,探病时的话,六年前赖床受罚,礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿,爸爸爱花的情景,韩主任讲话，我们唱骊歌,爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔,毕业典礼回来，看见零落的花儿,意识到,自己长大 爸爸去世,毕业典礼前,毕业典礼开始,毕业典礼进行,毕业典礼后,（1）,（32）,（3537）,（5468）,（212）,（1331）,（3334）,（3853）,（ 插 叙）,插叙的好处,可以补充人物和事件，使文章内容充实，结构曲折有致。,按时间先后顺序划分文章结构,第一部分：毕业典前（134）： 由夹竹桃花想起（ ） ； 由迟到想起（ ）；由钟声响了想起（ ）。 第二部分：毕业典礼时（3553）： 韩主任讲话、唱骊歌、哭别想起（ ） 第三部分：（5468）毕业典礼后：爸爸的花儿落了，我不再是小孩子。,我长大了,爸爸的花儿落了,病床 叮嘱,赖床被打,爸爸爱花,闯练做事,文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，中间还写了爸爸的爱花，可以看出“花”是作为 贯穿小说始末的。,“花”在全文中出现过几次？ 它结构中起怎样的作用？,线索,贯穿全文的线索除“花”以外，还有什么呢？,毕业典礼,梳理本文线索（有两条线)： 线索一： 线索二 ：,双线穿插,既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。,（是副线，是为情节的发展有序而设置的， 它对主线起烘托、映衬、推动的作用。）,（是主线，因为爸爸是作品要刻画的主要 人物形象， 在作品中起主导作用。）,写眼前 “我”参加毕业典礼,忆往事 爸爸爱花、花让作者回忆起父亲，同时花也成了象征。,自学指导,1、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的？ 2、怎样理解文章结尾“我”默念的话的含义？,15分钟,文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。,“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己” 毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着” 。 典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。 回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。,课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。爸爸下面的话勾起了“我”对哪些事情的回忆？ 1.英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。,回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。,2.明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!,回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。,3.没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?,回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。,是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。,怎样理解文章结尾“我”默念的话的含义？,爸爸的花儿落了,（第二课时）,品读人物 体会深情,2.鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 3、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 4、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。,从全文看，爸爸是个怎样的人？,1.爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。,重点表达了爸爸对女儿的深情和盼望女儿长大、懂事的情感。,文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？,对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？ “我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？,“研讨与练习”,对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？,爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。 爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。,“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？,是的。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我最大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子。”,简单归纳一下“我”成长的历程：,“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病， 在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和 勇气，在爸爸话语的激励下最终以成人 的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。,城南旧事描写了一个小姑娘长大的历程，小说的主人公英子在经历了一系列人生的遭遇和挫折后，告别了动荡的童年。而当我们每一个人走到这一天时，都会产生一种复杂情感，既想成为一个大人，又不愿长大，你们有这种心情吗？说说看。,体验与反思,课文中还有什么情节引起你的阅读兴趣？谈谈体会。,你有没有类似“我”赖床的经历，你的父亲如何处理的？说给大家听听。,体裁：自传体短篇小说,主旨：本文记叙“我”的童年往事：父亲对“我”的期望与教诲，以及父亲的去世令“我”成长起來，抒发“我”对父亲的无限怀念。,总结,父 爱 如 山，让我领略了它的沉稳与厚重。 请你仿照此句,用比喻的方式写出你对父爱的感觉。,爱的表达,父亲，是一本永远读不完的书； 父爱，是一副永远看不完的画； 父亲，用双肩挑起家庭的重担，背着我们从儿女的位置走到父母的身份。然后，用一双苍老而慈爱的眼，远远地、静静地看着我们稳健走在人生的道路上。,解读父亲,妙笔赏析 授之以渔,一语双关的文题 双线并行的结构 别致生动的穿插 含蓄委婉的伏笔 质朴淡雅的语言,我的发现,课外推荐文 冰心 回忆父亲 霍达的葬礼,大视野,
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