xx年记者下半年工作计划范文.doc

工作计划：_xx年记者下半年工作计划范文单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页xx年记者下半年工作计划范文一、活动目的为使全县的文艺氛围更加团结和谐，文艺创作更加积极活跃，文艺队伍更加意气风发，使全县文艺工作更具感召力、影响力和凝聚力，县作家与新闻工作者协会计划组织开展“四个一”活动，不断推动我县文艺事业繁荣发展、可持续发展、科学发展，具体活动计划如下：二、活动计划1、出一本文集和一本新闻作品集、办会员证为展示县文学界代表性的创作成果和作家与新闻工作者协会的群体风貌，县作家与新闻工作者协会计划将我县文学界中具有代表性的作者的作品整理出来，出一本文集和一本新闻作品集，这不仅可以向大众展示我县文艺界的创作成果，同时还可以激发和培养广大会员、文艺新人的作热情，推动我县文化大发展、大繁荣。为强化会员的管理，增强协会的凝聚力和会员的自豪感，县作家与新闻工作者协会希望县文联能统一制作会员证，发给各协会的每一位会员，如条件允许，希望能适当增加会员证的一些权限，比如摄影协会和作家与新闻工作者协会的会员到本县各景点采风时，能否凭会员证免门票等。2、举办一次笔会或改稿会为给广大文学艺术爱好者搭建一个学习、交流的平台，创造一个提高、发展的机会，县作家与新闻工作者协会计划举办一次笔会九月开学季，老师你们准备好了吗?幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计.初中教师教案初中教师工作计.或改稿会，让大家在相互点评、交流心得的同时，得到不断提高。3、到兄弟县市进行一次交流学习为加强与兄弟县市文联之间的交流与联系，拓宽我县文学艺术工作者的视野，引导和激励广大文艺工作者创作出高质量、高品位的优秀作品，县作家与新闻工作者协会希望县文联能组织各协会的骨干会员到兄弟县市文联进行一次交流学习，不断提高我县文艺的原创水平，争取把最优秀的精神食粮奉献给全县各族人民群众。4、举办一期写作培训班为了让广大会员、文艺新人熟知写作的技巧，县作家与新闻工作者协会计划组织开展一期写作培训班，通过写作培训，发现、培养一批文学创作苗子，做好文艺人才基础工作，不断壮大我县文艺人才队伍，推动我县文艺事业繁荣发展、可持续发展、科学发展。第 3 页 共 6 页xx年语文教师工作计划是一个学期的开始，本学期我继续担任一年级语文教学工作，我将本着“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和发展的主体“这一新课程理念展开各项教学工作，计划如下：一、 指导识字方法，培养识字能力苏教版小学低年级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课教师采用灵活多样的识字方法，让学生主动学习。我打算运用以下几种方法开展本学期的识字教学。 用会意、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种方法识记很多同类型的生字。学习会意字，教师只教给方法，让学生自学掌握。只有让学生在课堂上有了主人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必然会很很好。 用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所学生字联系起来，利用熟字学生字，既复习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联系，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。二、 重积累，抓阅读背诵朗读能力是学习语文必须具备的能力之一，是一项重要的阅读基本功。现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言规范，易读易背，易于进行复述和说话训练。古今许多教育实践早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法。所以 ，本学期我要树立以读为主，强化积累的教学思想，以“初读质疑再读理解精读品味熟读成诵”为基本思路设计教学程序，选择教学方法。三、 重能力，抓“口语交际”“口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因此，在“口语交际”教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论，充分体现出“生生之间、师生之间的双向互动特点”，更重要的是要扩大实践面，把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去。本学期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境，还可模仿电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目，讨论学生最关心的热点问题，让学生的个性和思维能力得到快速发展以达到“口语交际”训练的要求。四、 让学生在综合性学习中张扬个性，探究发现让学生积极主动地发现问题、探究问题，是新课程倡导的新的学习方式的实质、核心。学生是学习和发展的主体，教学中要充分发挥其主动性，在课堂上多给学生一些空间，让他们自己去探究，去发现，去尝试，去成长。（） 读中探究；（）议中探究；（3）汇报中探究。这样的安排，既可满足学生的心理需要，同时又发挥了群体的功能，又提高了学生自主参与学习的积极性和主动性。为您提供范文以上是我在本学期语文教学中的一些打算，我将尽职尽责，以人为本，使每一位学生都能得到最好的发展。第 5 页 共 6 页工作计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页