高三生物简答题期末综合练习.doc

梦幻网络( http:/www.7139.com ) 数百万免费课件下载，试题下载，教案下载，论文范文，计划总结高三生物简答题期末综合练习C1分析下列生物体内某些重要化合物及元素图示回答问题：(1)图中的X、Y可分别代表什么元素?X是_，Y是_。(2)a、c的结构简式分别是_、。(3)A物质包括A1A5，具有多样性，其原因为从a分析主要是因为_；从A分析是因为_；从C1分析是因为_；(4)ClC2的变化称之为_，与C2相比较，Cl组成成份的特点是_。(5)在A1A5的合成过程中，除了需要核糖体外，_(用AlA5中字母表示)作为分泌蛋白，一定需要高尔基体的参与。（6）A3是由574个氨基酸，四条肽链组成的，在形成1分子B3的过程中，共脱去 水分子。(7)与A5有关的Cl片段是否只存在于胰岛B细胞中? _ 其理由是_。2下图中图1表示某类植物固定和还原CO2的过程；图2表示的是A、B、C三类植物在夏季睛朗的一天中气孔的开放情况。请据图分析并回答：（1）如图1夜晚这类植物能吸收CO2，却不能合成（CH2O）的原因是_。白昼这类植物进行光合作用所需的CO2还可以来自细胞中的_（填细胞结构）。（2）植物对CO2的吸收是通过叶表皮上的完成的，图1相关植物属于图2中的类植物。这类植物气孔开闭的特点，对植物生活的意义是_推测这类生物最可能的生活环境是（3）B类植物中午时分光合速率下降的主要原因是（4）适当的温度条件下，测定该植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度，结果如下表（负值表示CO2释放量，正值CO2吸收量）：光照强度（klx）2.04.06.08.09.010.0光合作用速度（CO2mg/100cm2h）2.02.06.010.012.012.0那么在09klx范围内，光合作用速度主要受_因素影响；超过9klx时，光合作用速度受_外界因素影响。当光照强度为8.0klx时，叶绿体中物质d的移动方向_。3为了检测某种酶X在37时对3种二糖的作用，实验设计了3支试管如下左图：5 min后，检测每支试管中的单糖和二糖，结果如上右表。（1）请指出一种用于检测单糖或二糖是否为还原糖的方法，并说明现象与相应的结论。 （2）从本实验中，可得出什么结论？ （3）为进一步检测该酶与pH值的关系，请用下面所给的材料和实验室中的基本设备，设计一个实验，探索pH值对酶活性的影响。实验材料：酶X，糖A溶液，糖B溶液，糖C溶液（自选一种），某种试剂，具各种pH值的物质（酸、水、碱）。实验步骤：第一步， 第二步， 第三步， 第四步， 观察指标是 4下图为反射弧的一部分，请据图回答：（1）分别刺激图中、四处，兴奋部位膜内外电位为 ，此时能引起肌肉收缩的是（2）a神经元与b神经元相接触，形成的这一结构叫做 ，请你在下面方框内画出该结构模式图。（3）己知a神经元释放的某种递质可以使b神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该递质立即被分解。若某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是 。（4）图中后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起细胞的反应。膜上“受体”的化学本质最可能是（5）神经细胞之间“信号传导”机理的阐明，为现代信息技术发展无疑带来广阔前景。例如：5“生长素促进细胞伸长生长”的理论认为：生长素能与细胞膜上的蛋白质结合，从而激活细胞膜上转运H+的载体，将H+向膜外运输，使细胞壁酸化、变得松弛，细胞吸水膨胀产生压力，促使细胞生长。为了验证生长素是以酸化细胞壁的方式促进细胞生长的，请完成实验设计：材料用具：燕麦胚芽鞘若干、中性缓冲液、弱酸性缓冲液、一定浓度的生长素溶液、蒸馏水等及必要的用具：（提示：缓冲液均为低浓度，可以维持酸碱度的恒定且对植物的代谢没有影响；不考虑生长素浓度改变对于生长的影响。）（1）实验时，首先应对燕麦胚芽鞘做怎样的处理？（2）补充实验步骤：第一步，取二个小瓶，编号甲、乙、丙，分别加入处理过的等量的燕麦胚芽鞘；第二步，甲瓶中加入乙瓶中加入丙瓶中加入第三步，培养相同时间后，观察、测量并记录燕麦胚芽鞘的长度。6玉米（2N=20）是重要的粮食作物之一。已知玉米的高秆、易倒伏（D）对矮秆、抗倒伏（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有两个纯合的玉米品种甲（DDRR）和乙（ddrr）。根据材料分析回答：（1）右图1示杂交育种过程，植株乙所结的种子中，子叶细胞染色体数为 条，储藏营养物质的细胞的基因型为 ，F2代的高秆抗病玉米中纯合体占 。（2）将图1中F1代与另一玉米品种丙杂交，后代的表现型及其比例如图2所示，则丙的基因型为 。（3）运用杂交育种培育符合生产要求的新品种时，按照图1中的程序得到n代后，应该选择 的个体，并通过 来逐代淘汰不符合生产要求的个体。这种选择、淘汰过程属于 选择。与自然选择相比，其不同点在于它是根据来选择的。按照现代进化理论的观点，这两种选择都能定向改变该种群 ，导致该种群朝着一定的方向发展进化。（4）为了缩短育种年限，可采用 育种。具体方法是将杂种Fl代的花粉经过 ，得到基因型为 的幼苗，然后经 处理，得到符合生产要求的个体，其基因型是 。（5）图3示Fl代植株的一个正在分裂细胞的部分染色体（即与上述两对基因有关的染色体）的组成，下列有关叙述错误的是 。A该细胞发生过基因突变 B该细胞正处于减数第二次分裂后期C细胞中有四个染色体组，其中每一组共有10条染色体 D正常情况下，2号染色体上有r基因（6）若利用育种方法得到了几株符合生产要求的玉米苗，希望用它们快速繁殖还可通过组织培养实现。其具体过程为由A经过、逐步被培养成的过程，依据的生物学原理是下列对的细胞特点叙述错误的是。 A排列疏松而无规则 B高度液泡化 C细胞壁薄 D分裂能力弱 与植物组织培养相比，动物细胞培养的区别在于A依据的原理不同 B不需要在无菌条件下培养C需要用胰蛋白酶使组织分散成单个细胞 D需用灭活的病毒作诱导剂（7）玉米根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、T、C的核苷酸种类有 。A8种 B7种 C5种 D4种7右图为典型的农作物秸秆利用生态系统，请据图回答问题。流经此生态系统的总能量是 ，此生态系统比自然生态系统优越的一个最大的特点是 。菌床和排泄物的杂屑最终回田，如果农作物秸秆不经此过程直接还田，两过程比较，土壤获得的有机物较多的是_（填前者或后者），土壤中的有机物不能被植物直接吸收，必需经过 的分解产生_从而提高农作物的光合作用，最终提高农作物的产量。从图中分析，此生态系统的分解者是_。某人分析此图发现秸秆共进行了三级的分级利用，为能更加充分地利用秸秆中的能量，他认为应该增加利用的级数，您是否赞成他的观点，为什么？ 。8（1）下图为某种细菌的生长曲线及 A、B两种代谢产物积累曲线。请据图回答问题： A产物合成始于细菌生长曲线的 _ 期，属于 代谢产物。 B产物的积累量在细菌生长曲线的 期最大。 （2）绝大多数微生物的最适生长温度为 2537。为了探究培养温度对谷氨酸棒状杆菌代谢产物（谷氨酸）合成量的影响，设计如下实验。在实验中有 4处错误，分别标以 、，请依次分析错误原因。 第一步：设定培养温度为28、29、30。第二步：将菌种接种到灭菌后的液体培养基中，分别在设定的温度条件下密闭培养。第三步：在衰亡期定时取样，分别测定谷氨酸合成量，记录结果并绘制曲线。 实验结果预测及结论：若在 30培养条件下，谷氨酸合成量最大，则认为，30为该细菌合成谷氨酸的最适培养温度。 。 。 。 。9某雌性动物体细胞的核DNA分子数为2a，右图表示雌性动物卵细胞产生及受精作用和受精后受精卵分裂过程中细胞核内DNA分子数的变化情况，请据图回答：（1） 之间表示了减数分裂的过程，其中基因的分离、自由组合发生在 之间，姐妹染色单体的分离发生在 之间。（用图中字母表示）（2） 之间表示了有丝分裂的过程，其中间期在之间。（用图中字母表示）（3）FG表示 过程，该过程使细胞 加倍（4）从G开始进入个体发育的 过程。（5）皮肤癌细胞的细胞周期 （填“大于”、“小于”或“等于”）正常皮肤生发层细胞。细胞完成一个细胞周期后，将可能有以下三种变化：继续进入下一个细胞周期；暂停分裂，但保留分裂能力；停止分裂，分化成特定功能的细胞。癌细胞、效应T细胞、记忆B细胞的分裂分别属于哪一类型？（填序号）参考答案：1（1）N N、P（2）(3)a的种类、数目和排列次序不同 蛋白质的空间结构千差万别(不同) DNA分子的多样性(4)转录 具有脱氧核糖和胸腺嘧啶(T)(5)A2 A5（6）570(7)否 人体不同部位的体细胞均来自同一受精卵的有丝分裂，因而它们含有相同的DNA(或同种生物遗传物质一样)2（1）光反应不能正常进行，无法为暗反应提供所需的ATP、NADPH；线粒体 （2）气孔；C；有利于降低植物的蒸腾作用，减少植物体内水分的散失；干旱地区 （3）气孔关闭，限制了植物对CO2的吸收，影响了暗反应的正常进行(4)光照强度温度和CO2浓度 从叶绿体基质向囊状结构薄膜上移动3（1）用斐林试剂（或班氏试剂）与糖溶液混合后水浴加热，出现砖红色沉淀，证明有还原糖；如不出现砖红色沉淀，则无还原糖 （2）该酶能分解3号试管中的二糖为单糖，但不能分解1，2号试管中的二糖，说明酶具有专一性 （3）第一步，取糖C溶液各2 rnL分别注入到A、B、C3支试管中，并均加入指示剂；第二步，向A试管中加入2 mL酸，向B试管中加入2mL水，向C试管中加入2 mL碱；第三步，向3支试管中均加入2mL的酶X溶液第四步，将3支试管置于37水浴中加热15 min；观察指标是检测各试管中指示剂变色的时间长短4（1）内正、外负；、 （2）突触；见下图（3）b神经元持续兴奋 （4）蛋白质 （5）人类可设计出具有记忆、判断、推理等综合思维能力的电脑5（1）取生长状况一致的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端 （2）甲：l mL中性缓冲液和l mL一定浓度的生长素溶液；乙：2mL弱酸性缓冲液；丙：1 ml一定浓度的生长素溶液和l mL蒸馏水（甲、乙、丙顺序可颠倒，溶液的具体剂量不作要求，表明三组试验等量即可）6（1）20；DddRrr；19 （2）ddRr （3）矮秆抗病；连续自交；人工；人类生产生活的需要；基因频率 （4）单倍体；花药离体培养；DR、Dr、dR、dr；人工诱导（秋水仙素）；ddRR （5）B （6）植物细胞的全能性；D；C （7）B7农作物固定的太阳能的总量（1分） 物质能量的多层分级利用（1分）。后者（1分） 好氧细菌（微生物）（1分） CO2（1分）。 食用菌和蚯蚓（每个1分，共2分）。 不赞成（1分） 因为秸秆中所含的能量有限（1分）。8（l）对数；次级；稳定 （2）温度设定范围过窄 谷氨酸棒状杆菌是好氧细菌，不应密闭培养从调整期至衰亡期均有谷氨酸的合成，故取样时期有遗漏 实验结果有局限性，合成谷氨酸的最适培养温度有可能高于309（l）AF；CD；DE （2）FK；FH （3）受精作用；染色体数目 （4）胚胎发育 （5）小于；梦幻网络( http:/www.7139.com )最大的免费教育资源网站