幽冥世界的奢华--古代墓室壁画.doc

幽冥世界的奢华古代墓室壁画江苏省赣榆县初级中学 孟凡香教学目的：* 了解汉代画像石画像砖的作用、制作特点及艺术价值* 了解中国传统绘画的重要样式之一的壁画在体现社会功能上所发挥的重要作用。* 了解古代壁画发展盛期汉唐时代壁画作品的特点、代表性作品的题材、艺术成就。 教学重点和难点： * 画像石和画像砖以及壁画不同于其他绘画的表现形式和艺术特色。* 不同时期墓室壁画的艺术特色。教法学法：讲解法、探究法、讨论法等教具准备：图片、录象资料、多媒体课件 课时：(1-2)课时教学过程：一、图片激趣，导入探究（一）教师出示图例欣赏。通过学生讨论师生对话引出“大中国画”的观念，并结合图片进一步说明：在中国画的历史发展中，为了适应社会生活的需要而产生过多种绘画样式，象画在墙上的壁画、绘在陶器上的纹样，刻在岩石上的图案等，都叫中国画。（二）导入新课：中国画人物在唐朝达到了顶峰，而山水、花鸟两种题材才刚刚起步，是什么推动了人物画在这一时期空前发展与繁荣呢？导出：“成教化，助人伦”的指导思想对人物画的巨大推动作用，即朝廷在宫殿和一些社会公共活动场所开展起大规模的壁画创作活动，所画内容都是功勋英雄、帝王功臣、贞女烈士等人物。所以人物至唐朝，更加兴盛，这些高水平的宫殿壁画我们已无从看到，遗留的墓室壁画成为我们了解古代壁画内容、艺术水平和当时社会发展状况的主要依据。 （由学生熟悉的中国画人物图开始，引出“大中国画”的观念,符合学生温故而知新的认识过程。并适当的加入一些乡土教育内容，由人物画的发展引出中国传统绘画的重要式样之一的壁画在历史上所起的巨大的政治教育作用，而这种作用正是推动人物画发展的主动力，从而激发学生学习本课的兴趣，产生探究的愿望。）二、阅读课文 初步探究要求学生按照以下顺序，阅读书中有关文字，了解墓室壁画的基本概况，获得初步印象，1建造豪华墓室的原因；2墓室壁画的形式；3墓室壁画的内容；4墓室壁画的创作意图 . （东汉）画像石荆柯刺秦王（唐）宫女图学生讨论、表达后教师稍作总结（见课文）：主要强调形式和内容，包括：彩绘壁画，画像石，画像砖。墓室壁画的内容可以概括为以下几个方面：一、世间生活起居环境、人物活动，二、墓主人的生前主要政绩，三、历史故事、神话人物、民间祥瑞物，四、想象中的天国世界，如日月星辰、代表四方神的青龙、白虎、朱雀、玄武等等。 （东汉）徐州汉墓画像石（东汉）庖厨图 墓室壁画的创作意图除了供墓室主人死后使用享乐外，一些有名的孝子可由地方官“举孝廉”而做了官，所以有些厚葬的排场是为了做给别人看的。（教师提供给学生一些富有启发性的小问题以引导学生思考，避免了学生无的放失的学习状态。）三、鉴赏分析 深入探究(教师导语)尽管古人追求享乐、迷信及过于功利性的思想不值得肯定，但是，这些画面把两千年前的一部分社会生活生动具体地再现出来，对于我们认识历史的发展有着重要的作用，同时精美的画面有着较高的独立的艺术价值。我们可以从中了解古代宫廷壁画的辉煌成就。（一）。汉代壁画-（传神）发展了线的表现技法（幼稚）1河北望都出示图例:(东汉)望都汉墓壁画要求学生欣赏课本中图例,结合所放映的图片，在老师的带领下完成欣赏过程：东汉墓辟车伍百八人这些作品出自河北望都东汉墓，首先我们看一下作品表现的形式形象，上图是墓室门上的人物图，右图是内室墙壁上两个官吏的形象，据说史学家从中推断出门神的起源。图中描绘的是墓主人的八个卫士伍佰的形象，这三幅画都用墨线描绘轮廓，由朱、青、黄三色稍加彩绘晕染，用3/4侧面表现人物的相貌特征，形象生动传神，简洁准确，从中我们对汉代的部分官制和衣冠服饰有了真实形象的了解。画中八人的动作一致，表现了官场中一板一眼的森严气氛，而他简洁生动的线条更是体现了中国人物画以线造型，形神兼备，以神为主的优良传统。（引导学生从作品的形象形式入手，到对内容的理解体验，对其所表现的艺术价值历史价值的探究和领悟，并在国画史上给予定位。这样的三个欣赏美术作品的常规步骤，既符合学生的认知规律也是美术欣赏的正确方法，有助于形成学生形成良好的思维习惯。下面由学生自己按照上面的思路自己完成欣赏过程。） 2。内蒙古和林格尔汉墓牧马图赏析（导语）以上我们欣赏的是汉代墓室壁画中的人物的形象，下面我们来看一下汉代壁画中的其他艺术形象。出示图片和课本中的作品：（1）。表现内容是什么？从中可以看出这是哪一地区的作品？（2）。形象塑造有什么特点？（3）。历史价值是什么？（4）。艺术成就有那些？学生讨论回答后，教师重点引导总结出：这是一个表现社会生产活动牧马的场面， “蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”，使任何一个看过牧马场面的人都会被它的壮美深深的吸引，蒙古人民对马有着深厚的感情，他们用有力的线条，简洁准确的造型，绘出马壮健俊美、昂首挺胸、从容自若，反映了汉朝人深沉雄大的审美观点和形象准则。进一步引导学生认识：汉代的绘画还处于一个比较幼稚的时期，他们用平列的办法把想要表现的各种人物活动场景都充分表现出来，有着特殊的形式美。最重要的是发展了线的技法。（二）唐代墓室壁画-（传神）线条细腻、栩栩如生（成熟） 教师简述唐代人物画的巨大成就出示客使图：及小问题：（1）面画上的几个人在干什么？ (2) 他们都是唐朝人吗，为什么？(3) 反映了唐代怎样的社会现象？(4) 艺术成就有哪些？学生分组讨论，并回答，教师重点引导学生从人物的神态去体会唐代绘画中线的表现力的发展，简述此画反映了唐朝的开放与强盛。画面形象写实而又生动传神，具有很高的艺术价值。四欣赏练习 实践探究宫女图永泰公主李仙惠墓室壁画。教师出示图片，稍作介绍：永泰公主李仙惠是武则天的孙女，因为政治原因被武则天杖杀，死时年仅十七岁。请同学们分组讨论，如何欣赏这幅作品，出示小问题，引导学生思考： （1） 画中画了哪些人物？她们在干什么？（可以让有兴趣的同学上来表演一番）（2） 结合以前欣赏的捣炼图看本图的艺术形象塑造特点，反映了当时怎样审美时尚？（3） 你还能从中体会到作者的一种什么样的情感？ （学生即兴表演，气氛活跃）引导学生在表演中体会线的表现力，体会其细腻传神的华丽风格。这是一群生活在唐朝皇宫里的天真的少女，队列错落有致、疏密相间。她们有的拿着公主的烛台，有的手持宫灯，顾盼、沉思或微笑，我们似乎听到了她们如风的脚步如莺的细语，不禁为年轻的永泰公主处在同样的花样年华，却不幸凋谢而感到深深的换惜。笔法流畅洗练，人物造型优美、面型饱满，表现了大唐盛期的社会审美风尚。进一步引导学生探究其内涵：唐代画师在进行墓室壁画创作时，已经不自觉地融入了更多对人本身的关注，就是画家对宫女青春美的赞颂，对终日过着看似豪华舒适实则无奈的宫廷生活的深深同情，那豪华的宫殿对她们来说就象金色的棺材，埋葬了她们的青春，至此中国人物画家更加人文化了，为宋朝风俗画的出现奠定了基础。（学生根据教师提供的思路由表及里的深入探究，体验探究的乐趣，这是本课学生最活跃的部分，也是本课的重点）五转换内容 拓展探究 刚才我们共同欣赏了我国汉唐时代墓室壁画艺术，与墓室壁画同时流行的还有画像石与画像砖，这两种中国传统绘画形式。（放映画面）下面我们就一起进入画像石和画像砖的世界，置身这里，我们仿佛进入了古代文明的艺术殿堂，这里有劳动的农人，有做工的巧匠，有广袤的原野，也有繁华的歌舞场真是应接不暇，美不胜收。我们仍然可以用由形象形式内容的理解与体验艺术价值的探索这一脉络去认识这一古老的艺术，请同学们了解教师简述的以下几个方面：画像石画像砖的性质、作用、表现手法以及艺术特点。 （一）、（东汉）武氏祠水陆攻战画像石赏析-形式华美教师简单介绍：山东是圣人孔子的故乡，儒家思想的影响较大，所以作品题材多为历史故事战争有关，以更好的起到“成教化，助人伦”的教育作用。教师带领学生欣赏课本图例，从作品题材，表现手法、和艺术特点上去分析思考。（二）江苏徐州汉化像石赏析-时空新探-新奇的构思徐州画像石和江南园林、六朝时刻并称“江苏三绝”（补充教材）徐州地区汉画像石就时空问题一般常作几种处理：一是采用叠格的方法将同一时间的不同场景用分格的方法表现出来，是现在连环画的雏形；二是在同一画面根据空间的大小用道具来表现不同时空中又似乎相关的故事，这近似电影中的蒙太奇组合。三是为表现事物的动态和过程，使人物或动物头部或身体相叠，表现其动态的过程，而当代很多民间版画、剪纸中亦仍沿袭了这种处理方法。其四便是世界绘画大师毕加索式的四维空间的表现。我们来共同体会一下： 1牛耕图赏析：师生共赏：出土于睢宁双沟镇的“牛耕图”。牛耕图画面分3格。上格描绘的是升仙导引图。中格刻一人拜谒二人，旁刻一马，拜谒者身体前倾，拱手持笏施礼，。受拜者宽袖长袍、仪态雍容华贵，且身形高大。其身旁有侍童及仆从。主、客、仆侍的形体大小比例，显示了人物身份的等级差异。下格为牛耕图。画面中心为一农夫，赤足健步驱赶二牛力耕，其后一少年提篮播种。还有一年轻妇人躬身举锄耘田，一老妇送饭到田头，旁边一辆装肥料的双轮平板大车，有小鸟立其上，车旁卧一条小狗，左上角还有一头小牛犊在田边戏耍，俨然是一幅优美的田园风俗图。此图上格描绘的是墓主人升天后的仙境生活；中下格则为现实世界的生活场景，说明了墓主人尊贵的地位；下格为农忙场面，对中格作了形象的铺垫。主人尊贵，侍仆成群，农人全家齐出，勤力耕作，为墓主人提供生活资料来源。，一人二牛的耕作方式还反映出当时的生产力水平，耕作技术已臻成熟。 3侍者进食图赏析：提问，图中人物的脸部和正常人有何不同？你在谁的作品中看到了这种大胆的创意？ 在睢宁县旧朱集九女墩出土的上，人们除了可以看到前面侍者侧面的半张脸外，还可以看到他的另外半张脸和一个鼻子。脸的下半部则用一张大嘴兼顾两面脸。此画要表现的是一个盛大的宴会场面，侍者诚惶诚恐，既要看清前面的进食路线，又要旁顾四面的干扰。为了表现侍者此刻复杂的心态，画家便改变视觉空间，将人物的侧面折到了前面。这说明早在一千七百年前的汉代，画工们就开始了更新视觉语言的尝试，这是高度浪漫审美情趣的大胆表现，是“视觉时空中的一场革命”。比毕加索早了十几个 世纪。（适当补充乡土教材是美术大纲的一项要求）六升华认识 延伸探究 总结本课：同学们，我们欣赏了我国汉唐时代墓室壁画的伟大艺术成就，他给我们展示了一个琳琅满目、缤纷多彩的生活画卷。从中看出这是一个充分肯定人世，对未来充满希望的时代，一个开朗、积极、乐观的时代。它的题材内容及表现技法奠定兼了中国美术以线为主、形神兼备的民族特色。所以有人赞曰它是：无声的画，有形的诗，是雕镂的梦想，是千年一瞬的凝固。海底世界（生态壁画）和平（瓷绘）历史发展到今天，壁画这种古老的绘画形式又焕发了勃勃生机，题材内容及技法都新的发展，出示图例：和平（瓷绘）、海底世界（生态壁画），我们学校的学生还在新建的操场围墙上，创作了近四百米的壁画，成了一道特殊的风景线。 七。课后欣赏 巩固探究 布置作业，课后时间欣赏四川画像砖画像石艺术。并写一篇赏析体会，不少于200字。宴乐图（四川、东汉）家居图（四川、东汉）14