资源描述
幼儿观察记录第4周9月21日 (9:209:30)描述:美术活动开始了,今天的内容是装饰裙子。瞧,徐昭扬的小眼睛正认真地看着老师在示范,精彩之处还拍拍小手。但由于刚入学,常规还没有形成,所以专注力不是很好。不过,比起上个星期的表现,进步很大哦!(12:0012:10)描述:午睡活动开始了,大多数宝贝都能自己爬到小床上睡觉,徐昭扬也不例外,早早地钻在了被窝里。可没多久,听到了抽泣声。根据徐昭扬一贯的表现,我知道,他又开始想外婆了。于是,我走过去,在他身边坐下,轻轻拍拍徐昭扬的背,安抚他。一会就睡着了。9月22日 (8:409:45)描述:早上来园时,徐昭扬是由外婆抱着来的。手里拿着辆大汽车,脸上还挂着两行眼泪呢。外婆对他说:“我们宝宝乖的,来上学了。等会跟着老师做操,好不好。”听了外婆的话,徐昭扬也比较听话地做到了位置上,对着外婆不停地招手,嘴里说着:“你在外面看好,要早点来接。”(15:5016:00)描述:放学了,好多孩子都由家长接回家。等我回到教室时,发现徐昭扬和外婆还在操场上玩体育玩具,并且是满操场地跑,玩具随处仍,外婆在追着喊都没用。看到我出现时,转头拉着外婆就走了。9月23日 (11:0011:05)描述:午饭时间到了,保育老师将桌子清洁好,正在给幼儿盛饭。我呢,站在盥洗室看徐昭扬们洗手。这时,只听到保育老师说道:“你怎么能这样呢?”我走过去一看,干净的桌子上,出现了一滩口水。正准备拿毛巾去擦的时候,只见徐昭扬动作迅速地拿自己的衣袖给抹干净了,还朝着我一脸笑嘻嘻。(14:1014:15)描述:午睡时间就要结束了,可是还有很多宝贝正睡的香呢!这时,醒了一会地徐昭扬正悄悄地爬起,开始找自己的袜子和裤子。裤子放在脚边,一下就找到了,可袜子怎么也找不到。床上、鞋子,都没有。徐昭扬显得有点着急了。于是,索性就下来,趴在地板上,看看床底下有没有,小手伸进去摸了会,终于笑了,原来袜子掉在了床底下。这下,乖乖地坐在小床上,开始自己穿袜子。9月24日 (9:109:15)描述:自主点心时,早喝完牛奶的宝贝做在座位上,开始玩积木了。今天徐昭扬这一组玩的是管子积木,所以每个人拿到的数量不是很多。由于他喝的快,所以拿到了很多,等其他小朋友来玩时,只有一点点了。看到徐昭扬有很多,有的宝贝就直接去抢了。结果,他紧紧抱着,嘴巴大声地说着:“我的,这是我的。”(15:15:05)描述:孩子们吃完小点心了,老师带着他们开着小火车去外面玩。我们一边唱歌儿歌,一边慢慢地走。经过滑滑梯时,因为有中班的哥哥姐姐在玩,所以就没有停留,直接走过往菜园里走了。也许,滑滑梯太吸引人了,徐昭扬悄悄地溜去玩了。直到一个姐姐送他回队伍时,还是笑眯眯地。9月25日 (10:1510:20)描述:户外活动时间到了,我在电脑里一放排队的音乐,好多孩子立马站起来,塞好小椅子过来排队了。可徐昭扬好像是故意似地,还趴在桌子上一动不动。心急的宸宸过去叫他,他才懒洋洋地起来,走到队伍中。本以为他会乖乖地排队,可没想到,他竟然和旁边的女孩子一起又跳又喊,声音很大。直到我出声制止才停下来。(15:4515:50)描述:放学时间到了,孩子们看到爸爸妈妈来接他们了,脸上露出了甜甜地笑容。徐昭扬的外婆也来了。因为要跟她谈谈孩子的事,所以我们让她留了下来(由于放学排队时,徐昭扬和宸宸发生了咬手是事)。谁知,我们刚说了事情的开头,徐昭扬就不配合了,非要拉着外婆回家,说什么都不肯在学校里了。第5周9月28日 (10:5010:55)描述:午饭,对于徐昭扬来说,是件快乐的事。他可以大口地吃饭,也可以和同伴畅快地聊天,或者玩个小游戏。但对老师来说,后面两项是绝不容许的。为此,他只能以默默低头吃饭来回馈我们。有时,也会以满桌的米粒和菜来“反抗”。今天的午餐可能正对他的胃口,所以,一会就吃得光光地,还把空碗拿来给我看,“老师,我吃完了!”声音是相当地响亮啊!(15:0015:05)描述:体锻时间到了,孩子们开心地拿着皮球在玩。有的拍,有的滚,还有的在投篮。只见徐昭扬也拿着皮球,快乐地奔跑着。本想阻止他,让他慢慢走,谁知他竟然是和好朋友去交换的,原来他想玩体操圈。他没有抢了就跑,而是学会了用交换的方式。9月29日 (9:259:30)描述:今天的语言活动是故事活动许多许多刺,好多孩子都能认真地听故事,并跟着老师学说故事中的对话。刚开始,徐昭扬也很专注,可一会会,前面乐乐的漂亮发夹吸引了他的注意力,并伸手去摸摸。这下,乐乐不干了,大声喊着:“老师,他弄我的头发!”(13:3013:05)描述:午睡室里,很多孩子都在呼呼大睡。但徐昭扬的被子在动来动去。我走过去,拉开被子,一看,原来他醒了。问他:“你怎么不睡了?”“我想外婆了,我要回家。外婆怎么还不来接我的?”于是,我告诉他:“要午睡结束,吃好小点心,再学一个新本领才能回家了。你先乖乖地睡一觉,好吗?”他点点头,闭上了小眼睛。9月30(9:509:55)描述:活动后,孩子们陆陆续续地去小便、洗手、喝水。由于前几天我们给孩子做了示范,因此,很多人知道了要排队。可徐昭扬总是显得很特别。他洗好手,直接走过去拿被子接水喝。这下,引起了后面同伴的不满,或许自己也意识到了不对,他悄悄地拿着杯子,躲到了角落去喝水了。(14:2514:30)描述:起床了,孩子们都在自己穿裤子、穿鞋子。动作快的宝贝,已经坐在了位置上。徐昭扬也不错,都穿戴整齐了。小点心还没有分发,可徐昭扬已经在吃了。我走过去问他,你怎么可以先吃呢?他说:“我肚子饿了。”原来中午挑食,吃的不多。看来,只有肚子饿,他们都会自己找吃的。第6周10月8日 (9:059:10)描述:今天的牛奶点心活动,徐昭扬吃的很快。他第一个参与了桌面游戏,拿起了很多的管子积木在搭手枪,可开心了!后来陆续有新的小朋友加入,因此,出现了争抢。本以为徐昭扬会“毫不客气”,可没想到,他竟然来的了老师的身边,奶声奶气地说:“老师,老师,他抢我的玩具。”(13:3513:40)描述:今天的午睡,徐昭扬没有睡着,甚至开始轻轻地哭了。我问他怎么啦?他流着眼泪说,想外婆了,要回家。“没事的,一会外婆来接你,赶紧擦了眼泪睡觉好吗?”也许是国庆七天的长假过后,孩子还没有调整过来,难免出现睡不着,想家人。10月9日 (7:558:00)描述:徐昭扬每天都能早早地来上幼儿园,情绪也很稳定,和上个来园时大哭大闹相比,进步真的很大。今天早上进园后,也能快速地坐下来,并和奶奶说再见,和同伴之间也能和睦地玩积木,没有出现争抢的情况了。14:3514:40)描述: 孩子们吃完小点心后,已经很自然地去图书角拿好书,坐在位置上认真地看起书来。今天徐昭扬吃的很快,也拿了一本在看。他翻到最后一页。我走过去问他:“你看的什么书?”他却回答我:“我还要买这本书,让妈妈买。”“为什么不让外婆买?”“外婆没钱,叫妈妈买”他一本正经地回答我。第7周10月12日 (9:209:25)描述:今天孩子们在风雨操场上玩羊角球,脸色个个都是笑眯眯的。随后,我让孩子们进教室洗手喝水。不一会,好多孩子都在听音乐休息了,可唯独徐昭扬的位置上没人。不会又在玩水了吧?我走进去一看,果不其然,他玩水正酣呢?一摸,袖口都湿了。我看着我严肃的脸,默默地关好水龙头,偷偷溜到了座位上。(15:0015:05)描述:下午做操时,孩子们听着音乐都在认真地跟着老师做操。只见徐昭扬蹲在地上,小手在抓着什么。我走过去一看,原来是只小蚂蚁。他似乎特别感兴趣,全然不顾老师与同伴。我想:如果我直接把他拉过来,他肯定不愿意。所以我跟他说:“小蚂蚁想看你做操神不神气,你愿意吗?”没想到,他立刻站了起来,开始做操了。10月13日(10:2010:25)描述:上午户外活动时,徐昭扬爬上最高的螺旋滑梯,滑了下来。滑到一半时,徐昭扬突然身体前倾,慢慢停下,再侧滑了一段,最后趴着滑到底,接着同样滑了第二次。下来后,徐昭扬边跳边喊:“哈哈,真好玩!” 第三次,徐昭扬坐下,还没等腿完全放好,就把身子往后一仰,边往下滑边翻转身体,一滑到底。在我犹豫要不要提醒他注意安全时,徐昭扬已经从地上爬起,径直奔向滑梯,发现我在注视他,稍微停了一下,又继续蹦蹦跳跳地跑向滑梯。(15:0015:05)描述:下午操做完后回到教室,孩子们陆续搬好小椅子坐成半圆形。这时,徐昭扬走到我身边,问我:“老师,我坐在哪里?”我笑了笑,故意说:“哎呀,我也忘记了。要不你坐在前面吧。”听了我的话,我也笑了,然后回去。旁边的小朋友对他说:“老师帮你换位置了,坐在我旁边。”这下,徐昭扬安心地做了下来。10月14日(8:058:10)描述:“请小朋友把玩具收好。”话一落音,徐昭扬就很快把自己的积木推倒在地上,还把旁边小朋友的积木都推到,然后拼命的往筐里扔积木一边扔一边紧紧地抓住筐,看见小朋友过来,徐昭扬还没等到积木全部收好就搬着筐往一边走,想送进柜子。而小朋友也搬着筐,谁也不愿放手(14:3514:40)描述:今天,我们吃的是面条。徐昭扬也不着急着吃,先东张西望了一会儿,用勺子舀起一勺面条汤,放在嘴边吹一吹放入嘴中。他喝了无数口汤可是就是不吃面条。我走过去,对他轻轻地说:“我们要使劲吃饭,吃的多身体好,长的高的。”听完后,他说:“妈妈说了我好好吃饭会长很高很高的。”10月15日(9:509:55)描述:上午吃点心的时候,发现星期天过来的宝宝们有点乱哄哄的, 不怎么安静了。我正准备教育他们的时候,突然发现有徐昭扬坐的很神气,安静地在等待,于是我大声地表扬了他一下。就是那么一下表扬,班里开始有一些宝宝也跟着坐好了不一会儿啊,班里几乎所有的宝宝都坐好了,就连班里平时几个最调皮的宝宝也坐的很好。(15:0515:10)描述:下午的户外活动,徐昭扬选择了小推车的游戏。他先是推着推车在场地上随意地走来走去,绕了几圈后,他停了下来,发现没意思了。他环顾场地,看到了一个球,捡来放在小推车里,他又开始推着推走来走去,嘴里还和小伙伴们说:“卖球啦,卖球啦。”10月16日(10:5511:00)描述:中午吃饭时,我走到徐昭扬那里一看,他已经把其他的饭和菜都吃完了,惟独剩下这些菠菜在碗没动过的样子。我就对他说:“哦,这是青菜,青菜吃了会长高呢!”他听了勺了点饭放在嘴里,可是一副很不情愿的样子。我又说:“青菜,我也很喜欢吃的,营养可好啦,吃了还更健康更聪明呢!”说完,我拿起他的勺子勺了一口放到他的嘴巴里。没想到,他这次大口大口的吃起来,在我的陪伴下,他比较快的把青 菜吃完了。(15:0015:05)描述:下午的小点心快结束了,大部分幼儿已经出去散步了,只见徐昭扬等三、四个小朋友仍在慢吞吞地进餐,我用眼神暗示他们稍快些。只见几个幼儿马上快速地嚼起饭来,只有徐昭扬一个人还慢吞吞地、不着急地、自顾自地悠闲地进餐,不时还玩弄一会儿。“徐昭扬,加油呀,你看只有你一个人了,需要我帮忙吗?”徐昭扬看了我一眼,终于说,我吃不下了。第8周10月19日(7:407:45)描述:徐昭扬平时一直由外婆接送,因此每天来园较早。今天他又早早的第一个到园,外婆一个劲地跟他说:“快叫老师早呀!”徐昭扬没有反应,低着头继续往前走。后来从他外婆那里了解到:早上他要妈妈送,由于没答应他,所以到现在孩子闹情绪。(15:1015:15)描述:点心后,孩子们在安静做一些游戏。我给徐昭扬系了一下鞋带后,刚想去拿一本书,只听“乒乒乓乓”一阵响,紧接着是孩子跌倒后的哭声。心里一阵紧张,回头一看:原来徐昭扬被绊倒了,坐在地上哭。我忙跑过去,抱起他:“心急了吧。痛吗?”他眼泪汪汪看看四周,说:“椅子,椅子太多了!”我抬头一看,一张张椅子横七竖八占满了本来就不宽敞的活动室。10月20日(11:5512:00)描述:午睡时间到了,小朋友陆续上了小床,徐昭扬还没有上床,还在那里调皮捣乱,把小朋友的鞋子弄得乱七八糟的,我并没有马上制止他的行为,我对小朋友们 说:“孩子们,我们已经是小班的孩子了,我相信你们都会自己睡午觉了,好请大家抓紧休息吧。”然后,我转过身来对徐昭扬说:“你也是个乖孩子,对吗? 你也赶紧睡觉吧”。这下,徐昭扬也乖乖睡到被窝里了。(15:0015:05)描述:本周我们班开展了图书玩具分享活动,许多孩子从家里带来了玩具和图书与小朋友一起分享,孩子们在老师的引导下互相交换玩具。徐昭扬由于没带玩具,羡慕地看着大家玩。我拿了一本书走过去对他说:“这是小宇带的书,你看看吧。明天你也带图书玩具来,好大家分享好吗?”徐昭扬点点头。10月21日(10:2010:25)描述:午餐时,大部分孩子都在安静地进餐,作为刚入园的小宝贝们,部分孩子需在老师的帮助下才能进餐,我正在喂着一个年龄较小的小女孩。突然听到临近的餐桌嚷嚷的,我走过去,问发生了什么,辰辰捂着脸“哇哇”大哭起来,旁边的小朋友说:“徐昭扬打人了”,我蹲下身没有立即批评他,而是问他是否打人了,他点点头,我继续问道,“为什么要打他呢?”“他总是用他的勺子弄我的碗!”小家伙理直气壮地回答,我转身和辰辰谈了一会儿,然后耐心地引导他,告诉他打人是不对的!看着小家伙认真地点了点头,我才微笑着离开。(15:2015:25)描述:组织完孩子们上如厕后,我在教室里准备好教学活动所需要的教具,孩子们也陆陆续续地回到座位上,几个比较调皮的孩子在教室里开心地跑来跑去,我正准备开口请孩子们入座时,只听见徐昭扬大喝一声:“坐下!”边说边用小手去抓那几个孩子,“不知道坐好,送你去其他班,不要你了!”那摸样与神态像极了我生气时的样子!我急忙将孩子们组织坐好。心里却是别有一番滋味!10月22日(8:208:25)描述:晨间锻炼时,我才看见徐昭扬外婆牵着徐昭扬走过来,徐昭扬眼睛湿漉漉的,小手紧紧地拽着外婆,躲在外婆的身后不愿意走进教室,外婆说:“今天不知是怎么了,不愿意来园,在家磨蹭了半天!”我笑着跟外婆大招呼,然后说:“外婆,你手里的玩具车很好看,可以让小朋友都看看吗?”徐昭扬点点头,并跟奶奶说再见,和大家一起玩了。(12:0012:05)描述:午睡后,孩子们都陆续睡觉了,我巡视了一圈后,发现徐昭扬的小床上传来窃窃私语的声音,我悄悄地走过去,徐昭扬睁着一双大眼睛看着我,我坐在她的小床旁轻声问她:“你怎么还不睡呢?睡不着吗?”“我不想睡觉,我要外婆!我笑着说:“外婆下午就来接你啦!我们要乖乖睡觉,这样外婆来接时才会看见你开心的表情好吗?”她点点头,我轻轻地拍拍!不一会儿就传来他均匀的呼吸声!10月23日(10:2010:25)描述:今天上午的彩色房子操作活动中,宝宝们正在认真的涂着漂亮的房子,玲玲小朋友突然告诉我:说她要用红色彩笔涂屋顶,可是红色彩笔却让徐昭扬抢去了,当我问徐昭扬时,他认真的说:“我喜欢红蜡笔,我也要图红色。”(15:0015:05)描述:今天下午户外活动时,我和宝宝们在玩大型玩具“攀登滑梯”,宝宝们也在有秩序的排着队伍进行,玩了几轮后,有的宝宝就没秩序了,只见徐昭扬小朋友滑到下面后,马上跑回来,直接挤到了最前面,弄的后面的宝宝差点被推倒,当他再次滑下后又直接插到了队伍前面,后面的几个年龄小的宝宝只是瞪着眼睛在那儿等着,脸上显得很无奈。第9周10月26日(10:2010:25)描述:今天户外活动,我带领的一组是玩呼啦圈,一开始我让孩子们自由的玩开汽车,孩子们嘴里边玩边喊,绿灯行,红灯停,非常有劲,但我看到徐昭扬一个人站在那边,似乎不愿意玩,于是我就把小朋友都集中起来,让他们玩开火车,我把徐昭扬排在中间,组成一列长长的火车,徐昭扬终于露出了笑容。(15:0015:05)描述:今天徐昭扬和灵灵在玩雪花片。徐昭扬搭了个手枪,而且还很炫耀地告诉我:“我做了一个机关枪!”看到他高兴的神情,我也用高兴的神情说:你真棒,这把枪真漂亮。”他听了更加高兴了,他们两个一直玩到游戏结束。在讲评中我特意突出了他们,徐昭扬笑得很开心。10月27日(8:008:05)描述:徐昭扬和乐乐两个人坐在一起玩橡皮泥,看到我走过去,徐昭扬首先举起了他做的橡皮泥对我说:“老师你看,我做的是小圆子”,我对她说“除了小圆子,你还会做什么呀”,于是他把小圆子放在手中开始做起来,过了一会,他举起一个长长的东西对我说:“看呀,我做的是面条,给你吃。(15:0015:05)描述:下午,朱老师带着孩子们在复习小动物走,好多孩子能够听到音乐后做出相应的动作。可徐昭扬坐在位置上只顾看,不做动作。原来前两天,徐昭扬请假没来,所以就不会了。老师特意把他带在身边,鼓励他和大家一起来学。不一会,徐昭扬就能跟着音乐做动作了。10月28日(10:2010:25)描述:今天早上来园后,徐昭扬在手工坊练习涂色,忽然小怡对我说:“老师,你看呀,徐昭扬把蜡笔插在鼻子里。”果然,于是我走上前去阻止了他的行为,并对他进行了教育。在随后的讲评环节中,我也把这个问题拿出来让小朋友们一起讨论,孩子们各抒己见,都知道这是不安全的行为。(15:0015:05)描述:今天的学习活动中, 徐昭扬小朋友又在不认真听讲,在小椅子上动来动去,一会儿向前,一会儿向后,一会儿碰碰小朋友,一会儿又自顾自地进行玩耍,全然不顾老师的存在。我走过去,问他:“你是不是看不到老师呀? 那你坐在老师边上好吗?”这下,他没办法了,只好乖乖坐下来听故事。10月29日(10:5511:00)描述:今天午餐的时间又到了,孩子们按照平时的规矩洗手、吃饭。当孩子们在开始用餐时,我听到洗手间传来流水的声音,我过去一看原来是徐昭扬,就问:“你怎么还在洗手呀,其他小朋友已经在吃了。”这时,他才不紧不慢地来到餐桌旁坐下,他看了看两边的同伴,他们已经吃了一大半了,可徐昭扬还是没有动。(15:2515:30)描述:快放学了,我和孩子们随意地聊聊天,这时徐昭扬悄悄地走到我的身边,凑近我的耳朵说:“老师,我告诉你,昨天晚上是我自己吃的饭。”我摸摸他的头,微笑着说:“徐昭扬你进步了,在家能自己吃饭了,我相信在幼儿园也一定吃的比以前快了。”此时他也笑着坐到了位置上。10月30日(10:2010:25)描述:早晨来园后,徐昭扬选择了图书区,他在书架上翻了好一阵,终于看到了一本自己喜欢的书。这时徐昭扬面带笑容地拿起书坐到了小圆桌上翻了起来。一边看,嘴里不停地发出很轻的声音:标志我在马路上看到过的(15:0015:05)描述:在今天下午即将离园时,我组织幼儿听故事。我先提了一些听故事的要求,之后放录音故事。另我感到意外的是,别的孩子都在动或是有声音,而徐昭扬却一动也不动,坐得非常端正,而且还对旁边的同伴轻轻说:“听故事不能有声音。”这时旁边的孩子也被他的行为所感染了,安静地听完了所有的故事。之后我就及时表扬了徐昭扬,还奖给了一个笑脸。第10周11月2日(8:358:40)描述:早锻炼时,孩子们在操场上跟着朱老师都在认真地做操。这时,看到徐昭扬围着自己的小标记边跑边绕圈。朱老师提醒了,可没过多久,他又跑到隔壁的思辰那里讲起话来了。我走过去,告诉他,现在是锻炼身体的时候,不可以讲话捣乱。徐昭扬立刻回到位置上,偷偷看着我。(15:0015:05)描述:上课时间到了,随着小看戏音乐的响起,孩子们纷纷搬好椅子坐到中间,准备上课,只见徐昭扬还坐在桌子边上,玩弄着自己的手指,丝毫没有动一动的意思。我一直静静地观察着他,但是没有喊。直到音乐停止,徐昭扬都没有意识到要坐到中间来。11月3日(8:358:40)描述:这几天,由于我们班里有手足口,因此,做操只能在教室里。由于平时和吴老师比较亲近,因此,在其他孩子做操时,徐昭扬偷偷跑到吴老师的背后,小手轻轻拍了下。不一会,见吴老师没有睬他,又去拍了次。还高兴地地笑了起来。(14:2014:25)描述:今天的小点心是南瓜粥,徐昭扬起床后,赶紧去洗手吃饭了。不一会地时间,徐昭扬就拿了个空晚,走过来说:“老师,我吃完了。”脸上还笑眯眯地。我及时表扬了他,并鼓励他,以后午饭也不挑食,吃得又多又干净。11月4日(8:559:00)描述:牛奶时间到了,徐昭扬所在地第二组很快就去洗手了。今天的饼干是手指饼干,每个人3根。或许是实在太好吃了,徐昭扬吃完后又拿了一根。正巧被一起的小宇看见了于是告诉了老师。只见徐昭扬嘟着嘴,小眼睛偷偷观察着老师。(15:0015:05)描述:午睡时间到了,徐昭扬近期进步很大,能自己穿脱衣服了,可是,叠衣服还不是很熟练。于是,我手把手地教他,最后还让他自己来试一试。最后,他的毛衣终于叠得有模有样了。我及时表扬了他。他也是一脸笑嘻嘻。11月5日徐昭扬请假。11月6日(8:358:40)描述:在集体游戏活动中,徐昭扬坐得很直,不主动举手,让他回答问题很紧张,目光游离,不直视老师。答案正确,但声音很小,我表扬他时,他眼睛忽然闪了一下。这说明他不自信,对答案是否正确很在意,很在乎别人的评价。(10:2010:25)描述:游戏开始了,小朋友们很开心地喊着游戏口号:“游戏游戏真开心,游戏游戏真快乐!”便进入了游戏活动。大多数的小朋友都能够知道自己活动的区域。娃娃家的爸爸妈妈忙着挂上头饰戴上围裙,像模像样地玩起来了。徐昭扬作为小客人一会去银行取钱,一会去小吃店吃东西,一会去娃娃家做客,玩得可开心了!第十一周11月9日(10:4510:50)描述:午餐前,孩子们边听音乐边陆陆续续地到盥洗室去小便、洗手,做好午餐前的准备。就在孩子们兴致勃勃地小声讨论“今天吃什么”的时候,盥洗室发出了一声不和谐的哭叫声,接着,梓灵小朋友眼泪汪汪地从里面走了出来:“老师,徐昭扬用手弄的脸。”我一看,吓了一跳,只见梓灵脸上果然有水迹。我连忙一边抚摸梓灵脸,一边将徐昭扬带在身边。徐昭扬有理由地声辩道:“我在排队洗手,是她先推了我一下,我再抓她的。”(15:0015:05)描述:今天的教学内容是社会我会打招呼。徐昭扬是一个内向胆小的孩子,通过今天的教学活动发现,每个孩子还是都是很有礼貌的,活动结束,要求小朋友如厕,徐昭扬穿的比较多裤子脱不下来,他走过来和我说:“老师请你帮帮我!”11月10日(8:358:40)描述:上午的音乐活动小老鼠上灯台,徐昭扬的活动积极性很高,非常乐意参与。当音乐出来时,他就有模有样地学起了小老鼠的样子,做着偷油吃的动作。难得看到他如此投入,于是,我就让他来给大家示范。并且也让他扮演了小猫。(13:30013:35)描述:今天徐昭扬从进入午睡室后,一直没有睡,并且还眼泪汪汪地。问其原因,他只说:“我要外婆。我要妈妈。”最近几天,早上徐昭扬一直由妈妈送,所以有点依赖。老师督促他早点睡觉,他心里不是很愿意。因此就出现了哭闹现象。11月11日(8:358:40)描述:今天的科学活动中又出现了这样的情况:当一个小朋友的发言还没有完,徐昭扬却高高举起了手,大声地说道:“老师,我来,我来。”导致其他小朋友无法听清楚小朋友回答问题,从而造成其他小朋友也来插嘴。(14:3514:40)描述:今天小点心过后,我让孩子们到图书区看图书,请他们选择自己喜欢的图书看,培养他们保护图书、喜欢看书的习惯,孩子们都显得比较高兴,刚开始的时候,小朋友都认真地看,可是后来却发现徐昭扬却偷偷拿着图书当方向盘开汽车,嘴巴里还不时的发出:“滴滴、叭叭!”的汽车叫声,一会儿还把书卷起来当话筒唱歌。11月12日(8: 559:00)描述:最近感冒的孩子比较多,几个小朋友早上对我说:“妈妈说牛奶冷的就不要喝了。”我就和小朋友说:“我们现在的牛奶都是用热水浸泡过了,所以都是暖暖的,每个人都要喝牛奶。”徐昭扬走过来轻轻的和我说:“老师,我最喜欢喝牛奶了,等会我要把牛奶喝得光光的。”说完就笑嘻嘻的去玩积木了。(11:5012:00)描述:马上就要午睡了,孩子们把手中的雪花片收起来,有秩序地放进篮子里,轮流去卫生间小便,准备睡觉。由于好多人都只拿了五六片,因此收拾地很快。徐昭扬这次拿了十几片,因此大家都走了,他还在那里拆。他显得有点着急了。11月13日(7:357:40)描述:早上来园后,徐昭扬选择了橡皮泥。只见他把橡皮泥揉成一团后,开心地和旁边地小朋友交谈。我走过去问他:“你做的什么呀?”“是个大石头。”徐昭扬很骄傲地告诉我。“大石头还可以变成是呢?”这时,旁边的小辰递过来一个草莓的模具,“那就变成草莓吧”,徐昭扬立马改变了注意。(11:1011:15)描述:今天的午餐是红烧鸡翅,徐昭扬可喜欢了。这不,平时慢慢吃饭地他,很快就把自己的一份饭菜吃完了。不过,桌上依然有不少地米粒掉了出来。我告诉他,如果桌子上能干干净净地话,老师会有奖励哦。徐昭扬看了看我,立刻就把桌上地米粒捡干净。我及时给他奖了个红苹果。第十二周11月16日(8:358:40)描述:早锻炼的时候,孩子们都在玩皮球。徐昭扬也抱着皮球在看其他小朋友玩。过了一会,他也学着小雨的动作开始在地上转圈了。刚开始,皮球会滚着跑,多练习了几次之后,小皮球就很听话了。他也很高兴。(12:1012:15)描述:午睡时,孩子们都陆续地进入梦乡,我也在午睡室来回巡视,为他们盖好被子。刚走到徐昭扬那里的时,只见他的被子在一动一动。我轻轻掀开被子一看,他没睡,在被窝里穿脱袜子,玩得不亦乐乎呢。11月17日(9:359:40)描述:今天的语言活动是藏猫猫,孩子们都在跟着朱老师学习儿歌,还做着可爱地动作。当老师问到,小月亮还可以和谁来玩藏猫猫呀?徐昭扬马上举手说:“小鸟。”后来老师说:“晚上小鸟回家睡觉了,小月亮看不到它了。”“哦,我知道了。”徐昭扬点点头说。(2:302:35)描述:午睡起床后,孩子们坐在位置上,准备吃小点心。今天是热饮和面包。徐昭扬特别喜欢喝那个饮料,所以吴老师刚给他倒好,还没来得及发面包,他就喝完了。小眼睛盯着老师。吴老师告诉他:“要一口饮料一口面包,这样才好吃,不噎着。”11月18日(9:059:10)描述:牛奶时间到了,孩子们陆续来到盥洗室洗手。好多孩子由于穿的多,袖子拉不上去,就走过来让我帮忙。不过,我一直鼓励大家要相互帮助,可以请好朋友帮你。本来徐昭扬想走过来请我的,听了我的话,转身找玲玲去。不一会,袖子就弄好了。(14:5014:55)描述:户外锻炼时,我们来的了滑滑梯玩。小宇和小淳是好朋友,他们选择了两个滑道并排的滑滑梯,一起拉着手滑下来。徐昭扬看到了,觉得很好玩,也去找思辰。可思辰正和天天在玩,所以没理他。徐昭扬只好再去找别人。最后找到了泽之。两人滑了一次又一次。11月19日(10:1010:25)描述:角色游戏开始了,孩子们按照游戏插卡,选择了自己喜欢的角色。今天徐昭扬是客人。刚开始,他只是四处逛逛,看他实在不知道要做什么。于是我建议他说:“今天超市里的蛋糕味道很好,你要去买吗?”他看看我说:“好的。”于是就去银行取钱,开始去买蛋糕了。(11:3011:35)描述:今天徐昭扬午饭吃得很快,所以他是笑眯眯地过来拿雪花片。“老师,拿几个?”他问我。“你自己数八个。”我由于还要照看其他孩子午餐,所以就没有帮他拿。过了会,我走到他身边,他把拼搭的造型给我看,还强调:“老师,我拿了八个。”11月20日(7:558:00)描述:“老师早!”还没看到人呢,就听到教室门口传来了声音。会是谁呢?我正琢磨着,他徐昭扬就进来了。“早上好!今天的声音很响亮呀!老师给你竖大拇指。”再仔细看看他,原来穿了件新衣服。于是我明白了他今天乐呵呵地原因。(12:1012:15)描述:今天的午餐是茨菇烧肉,徐昭扬看着饭菜动也不动。我问他:“为什么不吃饭呀?”“老师,我不要吃这个。”“那你先吃些饭,如果觉得想吃了,可以尝一下。”或许是看到同桌的小朋友都在吃,不一会,他也尝了尝。第十三周11月23日(9:359:40)描述:角色游戏马上要结束了,孩子们听到音乐后马上搬好自己的小椅子围坐成一圈,徐昭扬却孩子娃娃家。只见他手里拿着“菜刀”正在切菜呢!我招呼孩子们快点过来坐下。他还是在那里。我走过去,问他:“你听到音乐了吗?”他立马放下刀,转身就跑。我一把拉住他,告诉他,应该把娃娃家整理好回去,这样下次才能再来玩。他于是乖乖地开始收拾了。(2:352:40)描述:今天下午的小点心之后,孩子们开始看书了。徐昭扬拿的是一本关于挖掘机的绘本书。他看的很认真,边指着图画边在讲。或许是上次我讲的时候他听的很认真,所以这次他会讲很多关于书上的内容。旁边的彤彤也被他感染了,也凑过来听他讲故事。11月24日(10:0510: 10)描述:角色游戏开始了,孩子们开始插卡玩游戏了。只听见插卡的地方有点闹哄哄地,都在说是我先插的卡。我走过去一看,原来是徐昭扬和乐乐在争抢超市老板的职位。我问徐昭扬“你怎么现在拿卡在插呀?” “是我先插好的,徐昭扬拔掉了换成他的了。”乐乐迫不及待地对我说。“那我们就按游戏规则来吧。谁先放,谁玩。不能插队”这下,徐昭扬只好放回游戏卡,做小客人去了。11月25日(10:3510:40)描述:游戏活动的时候,孩子们纷纷选择自己喜欢的游戏。徐昭扬一开始选择去做手工,玩了不一会儿,她又去超市了。后来她来到了小吃店,跟芳芳玩得不亦乐乎。这时芳芳想走,他不让芳芳走,只听见她说:“快点坐好,坐得不神气的小朋友我就不喜欢他了,我要叫他到外面去!”一副小老师的样子。(14:3014:35)描述:点心后,孩子们在安静做一些游戏。我给徐昭扬系了一下鞋带后,刚想去拿一本书,只听“乒乒乓乓”一阵响,紧接着是孩子跌 到后的哭声。心里一阵紧张,回头一看:原来徐昭扬被绊倒了,坐在地上哭。我忙跑过去,抱起他:“心急了吧。痛吗?”他眼泪汪汪看看四周,说:“椅子椅子太多了!”我抬头一看,一张张椅子横七竖八占满了本来就不宽敞的教室。11月26日(8:358:40)描述:“丢呀丢呀丢手绢.”我带着孩子们在活动场地上愉快地做着游戏。“哇”哭声吓了我一跳。忙看时,徐昭扬咧着嘴着急地哭了。“怎么了?”我关切地问。“老师,我的鞋提不上了。”他一副不知如何是好的样子。“我提不上。”“我相信你会的。我来教你。不信你来试一试?”在我的指导帮助下,他很快提上了鞋子,又高高兴兴地和孩子们做游戏了。(15:1015:15)描述:徐昭扬在音乐游戏时,跟着老师唱了两句后就开始坐不住了。先玩弄自己的鞋子,然后扯扯身边女孩子的头发、衣服,弄得小朋友直嚷嚷:“老师,徐昭扬动我。”请他上前表演时,他一句话都不说,东摸西摸。老师制止后,他就朝小朋友们傻忽忽的笑,惹得全班孩子哈哈大笑,他却像没他事一样,走开了。11月27日(8:358:40)描述:徐昭扬喜欢做游戏。每次游戏时都显得特别兴奋。在户外游戏时,小朋友都高高兴兴地玩游戏,徐昭扬玩了一遍后,坏毛病又出来了!不是故意撞小朋友,就是自己到处乱跑,以至于到哪里都不受大家的欢迎。(11:3011:35)描述:午餐后,孩子们在小办公室里玩玩具。正当孩子们玩得兴奋时,突然传来嚎哭声,原来是辰辰小朋友,只见他坐在地上满脸都是鼻涕和眼泪,哭得挺伤心,身上还撒满了游戏插塑,问及原因,辰辰抽泣着回答:“是是徐昭扬打我,还抢我玩具。”我找到徐昭扬,他却说:“我是跟他打着玩的,我已经讲过对不起了。”第十四周11月30日(9:109:15)描述:晨锻游戏的时候,大家都在认真地跟着音乐旋律做韵律操。突然看见徐昭扬做做操就跑到洋洋的点子上,用膝盖顶了一下洋洋。害得他扭了一下。看见别人出丑,徐昭扬急忙回到自己的点子上装腔作势的做操,还兴灾乐祸地笑了起来。事后问他原因,只是觉得好玩(12:1012:15)描述:今天午睡时,大家都去小便了,等老师帮大家把衣服都脱好了,最后帮徐昭扬时,看见他一人在厕所里小便,还自己把裤子使劲地拉起来,虽然拉得不整齐,但是他学会了自己小便拉裤子了12月1日(9:359:40)描述:晨锻时,大家都排好队有序地玩滑梯。徐昭扬自己爬上滑梯排队玩呢。可是轮到他 了。他站着不动。后面的幼儿就抢到他的前面了。其他的幼儿看见了也学样,徐昭扬又排到队伍的最后面了。结束游戏了,滑梯上就剩他一人了,他就从最短的滑梯上滑下来,和大家一起分散活动了。(12:0012:05)描述:吃完午饭,徐昭扬就一直站在窗口,看好妈妈是否来接他。看见别人的妈妈或奶奶都接孩子了。他一次又一次问我“妈妈怎么还不来呢?”等到午睡时间到了,妈妈失约了,中午没有来接他。他在我的劝告下,无奈地去午睡了。接下来,我特别留心徐昭扬的举动。看见他躲在被窝里,连头发都盖住了。一动也不动的12月2日(8:358:40)描述:今天来园活动后,徐昭扬选择了搭积木。 他搭了一把枪,马上开心地把枪拿到我的面前,自信地说:“我搭的枪。”“你真棒!”听了我的表扬后,脸上的笑容更开朗了,还自豪地对同伴说:“老师说我搭的真棒!”(14:2014:25)描述:今天午睡起来的时候,徐昭扬高兴地把自己的衣服,鞋子拿到老师的面前,说:“我会穿裤子了,可鞋子不会穿。”我一看裤子穿反了。在我的引导下,他会分清前面和后面了,重新把裤子穿好了。还能自己把脚伸进鞋子里面,就是鞋子拔不起来,还要老师让老师帮一帮忙。12月3日(8:358:40)描述: 游戏开始了。我站在门口,老远看见徐昭扬的一双黑手。他正蹲在柜子边上,两手在柜子里摸来摸去。当时,我很生气,刚要批评他,又想到他自尊心很强, 于是,笑着叫他:“徐昭扬,过来, 洗一下手。瞧你的手多脏啊。”我连叫几声,明军理也不理我。 还在柜子里面摸。我好奇的走过去, 才知道,益智区靠近玻璃边,时间一长,不少积塑掉进间缝里 去了。徐昭扬正在捡呢。我转怒为喜,及时肯定了他的想法,并和他将间缝里的积塑全都捡了出来,洗干净。(14:4014:45)描述:拼图时我见他大概拼出了头绪鼓励说: “徐昭扬,你真棒,都已经拼好了这么多了,就差一点点就能完成了,老师相信你一定能拼完。”说完,他原先皱着的小眉头舒展了很多,高兴地点点头,继续自己手中的工作。12月4日(10:1010:15)描述:孩子们在操场上玩游戏。徐昭扬和灿灿拿到了“辫子”在玩“抓尾巴”的游戏。两人玩得非常地开心。这时灿灿一个转身,和徐昭扬来了个亲密接触。这下灿灿“哇”地哭了起来。徐昭扬也被吓地不敢说话了,眼睛盯着灿灿。(11:3011:35)描述:午餐后,孩子们都在认真地折纸。徐昭扬拿到纸后,因为不会折,所以就在那里乱叠。这是,玲玲折了架纸飞机在玩。徐昭扬见了,一脸的羡慕。等纸飞机掉在地上后,他第一个去捡。玲玲以为他要抢,赶紧把他推到在了地上。这时徐昭扬哭了,还跑到我身边“告状”。我和他说明原因,并教他怎么折,这下脸上才开始“转晴”。第十五周12月7日(9:409:45)描述:今天由于天气原因,我带着孩子们在教室里运动跟着音乐做律动。他们都很投入地跟着电视机做动作。徐昭扬很活泼,他和很开心地在运动,可是他太兴奋了,最后只是在那里乱蹦乱跳,旁边的彤彤都被他撞到在了地上。我赶紧扶她起来,并告诉徐昭扬,这样的动作很危险。(10:4010:45)描述:最近小朋友玩了顶锅盖的游戏,在课余时间,很多小朋友就在玩此游戏,我看到徐昭扬和旁边的俞赵彤坐在一起边念边玩:“钉子顶锅,淘米下锅,你要抓住哪一个?抓住哪一个?淘米了,洗菜了,一把抓住哪一个?”儿歌念得很熟练,游戏也玩得很开心,特别在最后抓完的时候,都大声地笑了出来。12月8日(10:1010:15)描述:今天的教学活动为科学踩影子,难得外面太阳不错,赶紧带着孩子们去户外寻找自己的影子,在操场上,徐昭扬跟着自己的影子追啊跑呀,非常的开心。我说:“大家来踩我的影子吧!”刚说完,小朋友们一下子就涌了过来,徐昭扬对着我说:“徐老师,你的影子真长,我已经踩到你了。”(14:3514:40)描述:今下午活动结束后,和往常一样,孩子们排队轮流去厕所,然后喝水,我跟在旁边看着 。徐昭扬冲到前面去,一把把宸宸拉到一边去,自己先去了。等他上完厕所,我把他叫到一边说:“徐昭扬,不能拉或者推别的小朋友,以后上厕所要排队。”徐昭扬又点点头。12月9日(8:108:15)描述:来园活动时,徐昭扬自己一个人走到教室,由于我在整理玩具,只感到有人在拉我的衣角,回过头一看,是徐昭扬。“徐昭扬,你来了。早上好!”我跟他打招呼。“老师早上好!”前两天还是偷偷溜进来的,今天居然和我主动问好了。(11:1011:15)描述:午餐开始了,徐昭扬看到吴老师在盛饭,就走过去,轻轻地说:“老师,少一点。”由于前两天肚子不舒服,因此胃口也不是很好。“好的,先少一点,不够再来添饭。”随后的午餐,徐昭扬吃得是津津有味。12月10日(10:2010:25)描述:角色游戏开始了。彤彤和乐乐在玩建筑工地的游戏。这时乐乐说:“老师,还有徐昭扬没来。”我一看游戏插牌,不错,徐昭扬或许是忘记了,正在银行取钱呢?“徐昭扬,今天你该去哪里玩的呀?过来看看你的游戏卡吧”。徐昭扬走过去一看,立刻到了建筑工地。(11:3011:35)描述:午餐后,孩子们陆续吃好饭在看书。我给徐昭扬拿了一本,就去看那些没吃完饭的孩子。可没过多久,里面看书的徐昭扬走过了,告诉我:“老师,小雨拿我的书。”我问清原因,原来是小雨看好了,想跟他交换,可徐昭扬不同意,才会出现这样的状况。12月11日(9:109:15)描述:牛奶点心时间到了,徐昭扬也去洗手和牛奶。由于有孩子小便在身上,我就赶紧先帮他换,因此没有帮助徐昭扬拉袖子。只是跟他说了一下。等我换好裤子,还没看见徐昭扬出来。根据以往的经验,他肯定在玩水了。确实,等我走到水池边,他真玩得不亦乐乎。(12:1012:15)描述:午睡了,孩子们陆续进入梦乡。看徐昭扬还是翻来翻去睡不着。我走过去,问他:“怎么了?为什么还不睡觉啊?”“老师,我嘴巴疼,不好睡。”我仔细检查了他的嘴巴,原来是上火了,有点发炎。“就因为上火了,你才要乖乖睡觉,否则不休息的话,会更疼,知道吗?”第十六周12月14日(8:308:35)描述:今天大家玩的都是橡皮泥,因为我教了一个搓团圆的新本领。每个孩子都很认真的搓着自己的小团圆。“来,搓完团圆的宝贝,把你的团圆拿来手里,我来把你的团圆拍下来咯!”徐昭扬满面笑容,拿起自己搓好的小团圆,朝我挥手。(15:1015:15)描述:小朋友们户外活动结束,分组喝水呢,却听到了小翊的哭声了,原来是徐昭扬在喝水的时候不小心撞到了,水撒了点在他身上。我走过去,检查了下他的衣物,原来就一点点,我拿了一张纸帮他一擦就干了,徐昭扬你把他的衣服弄湿了,他哭的很伤心,你该怎么办?“对不起!”徐昭扬马上对小翊说。12月15日(10:1010:15)描述:今天角色游戏徐昭扬选择了去加工厂做饼干,在做了各种形状的饼干后,徐昭扬自己跑到篮子里去拿了其他形状的模型,把做的饼干放一边,走到他那里的时候,他把模型偷偷往背后一藏,我故意问:“徐昭扬,你藏起来的什么东西?”他马上把手里的东西送回去,边走边说:“老师我下次不随便拿了。”我点点头说,那要记住啊。(15:3515:40)描述:马上就要放学回家了,我放着排队的音乐,好多孩子都快速地来排队。但徐昭扬太兴奋了,孩子和思辰讨论着,以至于站着的时候还是蹦蹦跳跳,一不小心两人都摔倒了。可两人似乎都不在乎,笑着爬起来。12月16日(8:058:10)描述:今天一早来园,徐昭扬就笑眯眯地拿了个红枣进来了。我问他:“是给谁吃的呀?”“我吃的。”“那你怎么不在家里吃好了再来呀?”“我带幼儿园里来吃。”后来放学时,听外婆说:“早上起床就拿好了,说是给老师尝尝。”(12:1012:15)描述:12月18日(9:009:05)描述:到了喝水时间,孩子们排队准备喝水,大家你挤我我挤你,拥成一堆,虽然我大声叫喊:“不要挤,排好队,慢慢来。”但是没人听,徐昭扬更是像小火车一样冲撞到了第一,并且嘴里还嚷嚷着:“别挤 别挤!”(8:408:45)描述:今天的教学活动是语言挤呀挤,当我和幼儿讲完故事后,就请幼儿来表演故事,故事中有小宝,还有小动物小鸭,小鸡,小猫,小狗,小羊,小猪等,我请坐神气的小朋友上来表演,此时徐昭扬坐的很神气,我就请他来当小鸡,徐昭扬可开心啦,在、沉浸在故事中,说道:“这么舒服的床,让我也睡一睡把。”动作也摆的很好。第十七周12月21日(11:2011:25)描述:午餐快结束了,大部分幼儿已经在玩积木了,只见徐昭扬等三、四个小朋友仍在慢吞吞地进餐,我用眼神暗示他们稍快些。只见几个幼儿马上快速地嚼起饭来,只有徐昭扬一个人还慢吞吞地、不着急地、自顾自地悠闲地进餐,不时还趴在椅子上吃饭。(14:3014:35)描述:今天起床后,徐昭扬在自己学穿衣服,那神情还是很认真的。不一会就穿好了外套和裤子。或许是棉鞋有点紧,自己怎么努力都伸不进去,一脸的着急。实在没办法了,跑到吴老师身边,请老师帮忙。12月22日(8:208:25)描述:今天徐昭扬来的有点晚,并且进门的时候不是很高兴,小嘴翘着。我问他:“今天怎么啦?这么晚来幼儿园?”徐昭扬一开始还不说话,最后我问了几次,才小声地说:“今天妈妈没送我,我要妈妈送。” (14:3014:35)描述:角色游戏时,徐昭扬和子桐是娃娃家的爸爸妈妈。玩着玩着,徐昭扬“哇”的一声哭了出来,我走上前问“你怎么啦?”“她抢我的煤气灶。”徐昭扬指着子桐说。“桐桐你为什么要和他抢东西呀?”“他不把煤气灶给我烧菜呀!”“你们今天在娃娃家里当的什么角色呀?”“我当的妈妈,我当的爸爸”他们异口同声地告诉我。“那你们的爸爸妈妈在家里要不要抢东西的呀?”他们两个直摇头,“对呀,爸爸妈妈是一家人,要相亲相爱,你们今天当的是爸爸妈妈,所以也要相互谦让,好吗?”他们俩听了以后使劲地点了点头。12月23日(8:108:15)描述:来园活动的操作材料中,我增添了让幼儿进行撕纸。部分幼儿能够将纸撕得很小并进行粘贴。今天,当徐昭扬来园后,看到几个孩子子在撕纸,就坐下来开始操作起来。他一边操作嘴里一直念叨着:“老师,我会撕得小小的”。(10:3010:35)描述:角色游戏开始了,幼儿纷纷涌入游戏角,看着孩子们在游戏角在开心的游戏着,突然发现有一个冷清清的区域角图书角,那里只有徐昭扬和其余两个幼儿。但我也发现看书地幼儿也是手中拿着故事书,眼睛却看着其他幼儿游戏,只是没有老师的指令,他们不敢随意跑向其他游戏角。12月24日(12:0012:05)描述:午睡时间到了,孩子们陆续去小便睡觉。小椅子就这样放在了教室的前面,有点乱糟糟的。没想到,徐昭扬主动地承担起“椅子小班长”的责任,帮助椅子小班长摆放凌乱的椅子。(14:5014:55)描述:今天带孩子们去菜园转了转,和他们一起来认识菜园里的各种蔬菜。瞧,红萝卜已经从泥土里钻了出来。我就拔了一个,让孩子来熟悉萝卜的各部分名称。还没等我讲好,徐昭扬已经等不及地也从地里拔了一个拿在了手里。12月25日(10:2010:25)描述:今天的娃娃家和平常一样,人气很旺,热闹非凡。徐昭扬也从超市里买了“饼干”,准备到娃娃家做客。刚拉开门,就听见“妈妈”在说“人太多了,不能进来了。”可徐昭扬还要往里面挤,还把“饼干”放在了“锅子”里,和“爸爸”一起来做饭。(15:3015:35)描述:要放学回家了,我正在发孩子们的叠被毛巾,可徐昭扬还是很兴奋地在和同桌讲话,所以就没有拿到。等到排队时,才过来问我要。我很严肃地说:“今天的毛巾我发完了,你没有拿到,那明天来拿吧。”刚说完,徐昭扬就开始哭了。后来,我跟他好好地说了一番,他点头答应了我,明天不这样了,才拿着毛巾回家。第十八周12月28日(8:508:55)描述:喝牛奶时间到了,徐昭扬洗手过来喝牛奶。今天的饼干是闲趣,徐昭扬不是很喜欢,所以是慢慢地在咬。牛奶差不多快喝完了,可饼干还有很多。怎么办?只见他趁着吴老师不注意时,偷偷送给了洋洋。(15:1015:15)描述:今天下午,我和孩子们一起观看了安全教育平台上的上下楼梯注意安全。当我问他们,哪些行为是错误的,徐昭扬第一个举手,说出了很多不文明行为。看来徐昭扬的生活经验很丰富。我及时表扬了他。12月29日(10:1010:15)描述:今天地角色游戏,徐昭扬选择了建筑工地。他将积木搭了一座房子,并在不断地加高。和他一起玩地成成走过时,不小心碰到了,结果高楼塌了。徐昭扬着急了,一边哭一边指着成成说:“是你弄的!”看来,这次徐昭扬确实很伤心。(12:3012:35)描述:今天午餐时,吴老师为了激励孩子们午饭吃得多又快,所以拿出来一盒糖。孩子们都非常地积极,徐昭扬也不例外,也在快快地吃。不一会,就拿着空碗来了。于是,我对他说:“以后争抢每天都吃得快快地,好吗?”12月30日(8:208:25)描述:早上来园时,徐昭扬又拿来了他的心爱之物海绵宝宝糖果蛋。我和他打完招呼,就问他:“不是今天带来给小朋友玩的?”“是的。”他高兴地说。我心里还在想,这次变大方了。可随后他又来了一句:“我晚上要带回家的。”看来,还不是很舍得哦。(10:4010:45)描述:今天角色游戏时,徐昭扬选择了建筑工地。在结束的时候,他手脚利索地收拾好了积木和垫子。本以为他会快速地回到座位上,可迟迟不见他出来。我走过去一看,原来是在穿鞋子。或许是鞋子太小了,宸宸在帮他。终于穿好了,听见徐昭扬说了声谢谢。12月31日咳嗽请假第十九周1月4日(11:2011:25)描述:这几天徐昭扬咳嗽很厉害,这不,午餐时,好多孩子都在吃,只听见徐昭扬在不停地咳嗽。旁边的孩子都在看着他。这时,他说:“妈妈说的,咳嗽要朝着没有人的地方咳。”说完,就把头转到了边上。(12:1012:15)描述:今天午睡前,徐昭扬没有像往常那样走到我的身边来,要我帮他脱衣服。而是自己开始脱外套了。可能是拉链把衣服卡住了,使劲都拉不开,急的他小脸都红了。看他实在是有困难,所以我就走过去,帮助了他。1月5日(10:5511:00)描述:吃饭时间到了,孩子们一个接一个,有序的洗手准备吃饭。徐昭扬慢悠悠地走到厕所,用力拉起自己的长袖,看了我一眼,慢悠悠地打开水龙头开始洗手,孩子们一个个陆陆续续洗完出去了,他却还在细心观察着水流,从左右到右手,似乎很有趣似的。(15:0015:05)描述:今天由于
展开阅读全文