小学语文《手指》课堂同步练习

手指课堂同步练习1、 带着问题来读书。 1 手指是_写的一篇散文。 2 本文向我们阐明了一个道理：五根手指如果能_，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么_、_之分了。 2、 给加点字选择正确的读音，用“_”画出来。搔痒(shoso) 窈窕(yoyo) 秽物(suhu)解纽扣(nini)蘸药(znzhn)薄弱(bob) 鼻涕(tt)管弦(xinxun)3、 同音字辨析。 zhung形( )( )丽( )击 z( )态( )询( )本bin( )子( )别( )论 xng( )格( )福( )名4、 写出八个带“手”字的成语。 _5、 反义词我知道。 舒服( )强硬( )薄弱( )机敏( )复杂( )渺小( )6、 根据意思写词语并任选一个词语造句。1指生活在尊贵、优裕的环境中。( )2 指不顾危险地进行某种活动。( ) 3 形容气势宏大，文中形容中指的相貌很有气势。( )4 泛指依附于其他事物而存在的事物。( ) 造句：_7、 下面的句子运用了什么修辞方法？请写一写。 1 一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。() 2 他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。() 3 他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。() 8、 根据课文内容，判断下面的句子分别描写的是什么手指，选择正确答案的序号填在括号里。 A 大拇指B食指C中指D无名指E小指 1他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。()2他本身的作用多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。() 3秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、扎伤、咬伤，他消受的机会最多。() 4身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节。() 5他体态秀丽，样子可爱，用处则渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。()参考答案：一、1.丰子恺 2.团结一致 强弱 美丑2、 So yo hu ni zhn b t xin3、 状 壮 撞 姿 咨 资 辫 辨 辩 性 幸 姓4、 爱不释手 赤手空拳 不择手段 唾手可得 妙手回春 举手之劳 毛手毛脚 蹑手蹑脚5、 难受 软弱 强大 迟钝 简单 伟大6、 1.养尊处优 2.冒险 3.堂皇 4.附庸 我喜欢看冒险类的书籍。（答案不唯一）七、1.排比 2.拟人 3.比喻八、1.C 2.D 3.B 4.A 5.E