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作文互评互改,作文自评自改,1,名人谈修改,“修改是写作的一个重要部分。古今中外,凡是文章写得好的人,大概都在文章修改上用过功夫。 何其芳,“文章写好之后,也不多看几遍。象洗脸之后再照照镜子一样,就马马虎虎地发表出去。这种责任心薄弱的坏习惯,必须改正才好。” 毛泽东,“写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字句段删去毫不可惜。” 鲁迅,“ 旧句时时改, 无妨说性情”。 白居易,2,好处:,1、经过多次批改实践,不仅准确地记住了写作的基本要 求,而且对这些要求理解得越来越深刻。,2、 每个人都有机会看到多名同学的作文,这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点和短处,自己引以为戒,也是好事,在思想也多了一个互相交流、开放的机会。,3、促使学生自觉提高作文水平。,4、让学生评语和鼓励。,3,作文修改的范围,中心思想 观点和情感 材料 结构 语言技巧 文面(卷面书写标点行款) 标题,4,评改内容: (1)卷面格式是否整洁正确。 (2)是否有错别字。 (3)是否有病句。 (4)标点符号有无不当之处。 (5)中心是否鲜明集中,立意是否新颖。 (6)选材是否围绕中心。 (7)结构层次是否合理清晰。 (8)表达方式是否恰当。 (9)语言是否精炼、流畅、精辟。 (10)是否具有创意。,5,修改作文的步骤及内容;,1、边读边改。 2、修改的内容如下: 格式 :看标题、段落、固定文体等格式是否正确。 错别字:在其下面打”“号,并在作文本右边的旁批处画”门“字框。 病句:在其下面用横线标画出来,指出该句是病句。 标点:看其形状、位置是否正确、规范、清楚。 内容:是否恰当。是否能表现中心。 优美词句:用 在其下面标画出来。,常用的修改符号:,换用号:,删除号:,添加号:,换位号:,前提号:,后移号:,优美词语号:, ,的,:,:,:,表示增补某些词语、句子或标点。,1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。 2、路,在脚下延伸。,同学们,时代的强者,表示删去某些词语、句子或标点。,1、他们小组去参观去了 2、宁静的夏夜,繁星满天,明月高悬,我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。,表示调换词语、句子或标点的前后位置。,1、我在语文学习中注意了写 读 结合。 老师教育我们要 爱社会主义,爱人民、爱党,做一个新时代的好少年,表示用别的词语、句子、标点替换原来所用的词语、句子或标点。原来用的应先圈掉,1、他身上充沛着青春的活力! 2、蝴蝶在花丛中翱翔,满,。,飞舞,四、怎样下批语(批语分三类),眉批,旁批,总批,总批语举例:,本文优点:,字体工整,书写认真。 语句优美、流畅。 格式正确。 叙事完整,中心突出。 首尾呼应,结构严谨。 所选材料典型,能表现中心。,本文缺点:,写与优点相反的观点。,总批语的格式如下:,(写在正文后,每项都单独成段,每段前都空两个格。),本文优点: 。 本文缺点: 。 本人建议: 。 批改人: ,8,11,阅,评分参考,A级(50分以上):立意新颖、深刻;结构严谨、层次分明;语言准确、流畅;书写美观,用字、标点、格式正确。 B级(4250分):中心明确;结构完整、清楚;语句通顺;字体端正;用字、标点、格式正确。 C级(3642分):中心基本明确;结构基本完整、清楚;语句基本通顺、有少量语病;字迹清楚;错别字和标点错误合计不超过四处。 D级(36分以下):中心不明确;结构混乱;语句不通顺、语病较多,字迹潦草,用字、标点错误较多。,15,例文修改范例,和学习,的,日子。因为利用这个日子,逛,懒,你可以干很多你平时想干而没时间干,但,快点,得自己,也矛盾起来,我,成功地运用了对比的方法引出自己的星期天比较无聊,较新颖,但错别字较多,句子有语病,语言不太精炼。,看作文的审题、立意、标题、选材、谋篇布局,字、词、句、标点符号和修辞手法,用符号圈出需要改的地方,划出写得精彩的句子,写出眉批和尾批,要指出主要优点和存在的问题。,
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