创意贴画 教案.doc

_训练计划（以周定内容）周次内 容备 注1简介及准备2纸贴画一3纸贴画二4纸贴画三5纸贴画四6毛线贴画17毛线贴画28牙签贴画19牙签贴画210蛋壳贴画111蛋壳贴画212树叶贴画113树叶贴画214豆贴画115豆贴画216自拟画17期末总评“小浪花”少年宫之 创意贴画 第 1 周组别创意贴画参加学生数29指导老师活动安排 教学内容：创意贴画简介及准备材料 教学目的：学习利用现有材料完成一幅画面；了解不同材料展现出不同的肌理效果；提高学生对画面的控制能力。 教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。 教学难点：如何控制画面的能力。 教具准备：铅笔、剪刀、胶水、白纸、纸板、纸张、表现机理物体如：各类豆子或旧报纸，毛线或吸管，以及手工工具。 教学过程： 1.明确班级制度，规范学生行为。 2.介绍“什么是贴画”、贴画的种类。 3.介绍贴画材料和工具。 4.介绍贴画制作过程。 5.贴画成品展示。 6.布置课后作业-下次课准备物品。备注“小浪花”少年宫之 创意贴画 第 2 周组别创意贴画参加学生数29指导老师活动安排 教学目的：学习利用现有材料完成一幅画面； 教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。 教学难点：如何控制画面的能力。 教具准备：图片。 学生画材准备：纸张以及手工工具。 教学过程： 1、引导进入。 今天来学习如何将现有材料制作张好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？讨论贴画技法，深入探讨。 （1）画：在底稿上画出你要表现的内容的基本轮廓。 （2）撕：找一些旧的挂历纸或画报、彩纸，撕成不规则的碎片，探讨它们的用处和可以联想的事物。 （3）拼贴：选择合适的彩色碎纸片，涂上胶水，贴在相应的位置。 2、构思主题，创作表现。 3、讲述作品，集体评价。 学生互评作业，教师对有趣味、有独创性的作业予以表扬与肯定。 备注“小浪花”少年宫之 创意贴画 第 3 周组别创意贴画参加学生数29指导老师活动安排 教学目的： 1、学习利用现有材料完成一幅画面 2、提高学生对画面的控制能力。 教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。 教学难点：如何控制画面的能力。 教具准备：图片。 学生画材准备：纸张以及手工工具。 教学过程： 1、引导进入今天来学习如何将现有材料制作张好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？要求轮廓线的颜色不要与填充的颜色太过接近，尽量采用不同的材料来制作，更加大胆夸张。 2、选择自己喜欢的卡通造型，在色卡纸上画出以各大概轮廓，开始进行轮廓拼贴。完成造型。 3、选择材料进行填充，注意背景的处理，完成画面。 4、对作品进行点评，讲出优缺点，以鼓励为主。 备注“小浪花”少年宫之 创意贴画 第 4 周组别创意贴画参加学生数29指导老师活动安排 教学目的： 1、学习利用现有材料完成一幅画面 2、提高学生对画面的控制能力。 教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。 教学难点：如何控制画面的能力。 教具准备：图片。 学生画材准备：纸张以及手工工具。 教学过程： 1、引导进入今天来学习如何将现有材料制作张好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？要求轮廓线的颜色不要与填充的颜色太过接近，尽量采用不同的材料来制作，更加大胆夸张。 2、选择自己喜欢的风景类型，在色卡纸上画出以各大概轮廓，开始进行轮廓拼贴。完成造型。 3、选择材料进行填充，注意背景的处理，完成画面。 4、对作品进行点评，讲出优缺点，以鼓励为主。 备注“小浪花”少年宫之 创意贴画 第 5 周组别创意贴画参加学生数29指导老师活动安排 教学目的： 1、学习利用现有材料完成一幅画面 2、提高学生对画面的控制能力。 教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。 教学难点：如何控制画面的能力。 教具准备：图片。 学生画材准备：纸张以及手工工具。 教学过程： 1、引导进入今天来学习如何将现有材料制作张好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？要求轮廓线的颜色不要与填充的颜色太过接近，尽量采用不同的材料来制作，更加大胆夸张。 2、选择自己喜欢的人物形象，在色卡纸上画出以各大概轮廓，开始进行轮廓拼贴。完成造型。 3、选择材料进行填充，注意背景的处理，完成画面。 4、对作品进行点评，讲出优缺点，以鼓励为主。备注“小浪花”少年宫之 创意贴画 第 6 周组别创意贴画参加学生数29指导老师活动安排 教学目标 1、培养学生的造型能力。 2、培养学生的动手能力和审美能力。 3、用自己带的绳线贴成一幅画。 教学准备：剪刀、胶水、各种颜色的毛线、铅笔、纸 教学过程： 一、欣赏毛线贴画，了解毛线的作用。 出示毛线贴画作品，找两名学生上黑板用手触摸范画。毛线贴画和我们用笔画的不同，它有立体感，是立体的画。 二、引导观察，启发毛线贴画。 1、观察作品，了解毛线贴画的特点 这些毛线贴画的方法都相同吗？什么地方不同？ 2、看录像。 3、毛线贴画的步骤（边示范边讲解） 三、指导制作。 四、欣赏评讲作业。备注“小浪花”少年宫之 创意贴画 第 7 周组别创意贴画参加学生数29指导老师活动安排 教学目标 1、利用毛线练习贴画制作方法并加以表现。 2、培养学生的动手能力，提高美化生活的能力。 教学准备 学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等 教师：学生作品、毛线等 教学过程： 一、引导观察，启发毛线贴画。 1、揭示课题。 2、复习制作过程 二、贴画练习 1、（出示范作）看喜羊羊来了，我们用新学习的毛线贴画方法给它穿上漂亮的外衣。 2、毛线贴画的步骤 三、师作指导。 四、学生作业评讲 五、整理备注“小浪花”少年宫之 创意贴画 第 8 周组别创意贴画参加学生数29指导老师活动安排 教学目标：初步学会牙签贴画的造型设计与表达。 教学重点：独立设计并完成画稿 教学难点：设计出布局合理的画稿 教具：牙签贴画实物作品、分解部件教具图、课件、多媒体设备 学具：直尺、牙签棒 教学过程 一、引入 展示实物并提问：，引出课题牙签棒削黏 二、尝试体验 1、展示各式贴画2、 选取不同排列手法的贴画作品，启发学生观察、分析和交流。 3、 大家想想我们接触到的事物也用牙签画来表现呢？ 4、及时的评价和点拨 5、要求几位勇敢的学生在黑板上，画出你的设计，语言表达设计构思。 6、评价和点拨学生的作图，探讨设计要点，合理布局 7、修改画稿 备注“小浪花”少年宫之 创意贴画 第 9 周组别创意贴画参加学生数29指导老师活动安排 教学目标 1.了解竹质牙签的材料特性和牙签贴画常见的几种排列手法。 2.初步学会牙签贴画的造型设计与表达。 重点：独立设计并完成画稿 难点：设计出布局合理的画稿 教具：牙签贴画实物作品、分解部件教具图、课件、多媒体设备 学具：直尺、牙签棒 教学过程 一、继续完成作品； 二、评价 根据合理布局的要求，组织大家自评和互评 自评、互评，通过评价交流与拓展迁移，让学生体验成功的喜悦，领悟到劳动的价值，并提高鉴赏水平、质量意识。 备注“小浪花”少年宫之 创意贴画 第 10 周组别创意贴画参加学生数29指导老师活动安排 材料准备： 1、一张16开大的彩卡纸； 2、铅笔、剪刀、双面胶胶带、水彩笔； 3、蛋壳（鸡蛋、鸭蛋都可以）必须是白色的。 制作过程与方法： 1、准备底稿：准备一张16开大的彩卡纸。 2、设计底稿： 3、处理蛋壳：将蛋壳洗干净；去掉内膜；再将蛋壳压成碎片。 4、粘贴：在底版上粘上双面胶胶带，再把蛋壳贴到底板上。 5、处理背景：用水彩笔填加一些背景，或者再用蛋壳贴一些背景。 6、最后画面处理：对画面全部满意后就可以上色。 四、注意事项： 按先大块后小块，先轮廓后内部填充，先贴近后贴远的原则，按明暗、深浅黑白等的需要，进行拼贴。蛋壳碎片之间要有一定的空隙，要疏密得当。蛋壳的颜色是白色的，为了突出画面图案，可以涂上不同的色彩，还可以用不同色彩巧妙搭配成美丽的画面。 五、作品欣赏 备注“小浪花”少年宫之 创意贴画 第 11 周组别创意贴画参加学生数29指导老师活动安排 材料准备： 1、一张16开大的彩卡纸； 2、铅笔、剪刀、双面胶胶带、水彩笔； 3、蛋壳（鸡蛋、鸭蛋都可以）必须是白色的。 制作过程与方法： 1、准备底稿：准备一张16开大的彩卡纸。 2、设计底稿 3、处理蛋壳：将蛋壳洗干净；去掉内膜；再将蛋壳压成碎片。 4、粘贴：在底版上粘上双面胶胶带，再把蛋壳贴到底板上。 5、处理背景：如果图案太单调，就需要想些法子处理一下，比如用水彩笔填加一些背景，或者再用蛋壳贴一些背景。 6、最后画面处理：对画面全部满意后就可以上色。 四、注意事项： 按先大块后小块，先轮廓后内部填充，先贴近后贴远的原则，按明暗、深浅黑白等的需要，进行拼贴。蛋壳碎片之间要有一定的空隙，要疏密得当。蛋壳的颜色是白色的，为了突出画面图案，可以涂上不同的色彩，还可以用不同色彩巧妙搭配成美丽的画面。 五、作品欣赏备注“小浪花”少年宫之 创意贴画 第 12 周组别创意贴画参加学生数29指导老师活动安排 一、教学目标： 能利用教师提供的三种不同形状的树叶学习拼贴画。 二、教学准备：枫树叶、樟树叶以及圆形草等若干，白纸一张、 三、教学过程： （一）认识两种不同形状的树叶 1、请学生观看枫树叶、樟树叶和草这三种叶的形状 2、请学生说说它们的形状像什么？ （二）欣赏树叶拼贴画 1、出示做好的树叶拼贴画 2、请学生猜猜用树叶拼贴出了什么？金鱼的尾巴、眼睛和身体分别是用什么树叶拼贴的？ （三）教师示范制作树叶拼贴画 1、先选一片枫树叶做金鱼的尾巴涂上白胶贴在白纸的任一两段。 2、接着选一片樟树叶做金鱼的身体涂上白胶接着尾巴贴上。 3、最后选用圆形草做金鱼的两只眼睛，涂上白胶贴在身体的两侧。 （四）自己制作，教师巡回指导。 备注“小浪花”少年宫之 创意贴画 第 13 周组别创意贴画参加学生数29指导老师活动安排 教学目标 握树叶贴画的方法，能选择不同形状和颜色的树叶，进行贴出自己喜爱的树叶作品。 教学重点：学习贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行大胆想象与个性创作。 教学难点：根据想象与设计，有步骤的贴好自已创作的画。 教学环境及资源准备 1、并利用了多媒体课件、胶水、双面胶、剪刀、树叶、范画等。 2、使学生在老师的引导下能积极参与创作，大胆想象与创作。 教学过程 1、激发兴趣，导入新课： 2、讲授新课，学习技法：讲授拼贴步骤和技巧，接受拼贴知识，学习知识要点 3、动手实践，想象创作：讲解拼贴要素；创作作品；巩固知识状况 4、师生参评 备注“小浪花”少年宫之 创意贴画 第 14 周组别创意贴画参加学生数29指导老师活动安排 教学目标： 尝试用常见的豆子进行贴画，练习排列拼贴的技能。 教学过程： 1、出示PPT课件，引导观察豆子 我们来看一看，他们都有些什么颜色呀?(红色、绿色、黄色、白色)那他们是一样大小的么？（不是，有的个头大，扁扁的，有的个头小，圆圆的） 2、出示范例，师生一起欣赏 （1）豆子宝宝藏在了哪里？请你来找一找。 （2）这些豆子是怎么在花儿身上摆POSE的？ （3）这个豆子贴的画和我们平时画的画是不是一样呢？（是豆子一颗一颗排列好了贴起来的，摸上去是凸出来的。） 小结：豆子贴的画很特殊，是一块一块凸起来的，有空隙。 3、了解豆子画的制作方法和过程 4、学生操作，教师巡回指导 提醒豆子粘贴在画好的枝干上里，豆子不能叠在一起。 5、作品展示及教师评价备注“小浪花”少年宫之 创意贴画 第 15 周组别创意贴画参加学生数29指导老师活动安排 教学目的： 1通过引导学生运用种子创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。 2通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。教学重难点： 1引导学生通过实际操作，学会用种子贴画的基本技能。 2在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。 教学准备： 各种植物的种子、胶水（或透明胶、双面胶）、蜡光纸、吹塑纸、剪刀等。 教学过程： 1、导入：玉米粒、黄豆、花生仁他们不仅是我们的食物，还可以做成漂亮的种子贴画，这节课我们就一起来学习豆贴画 2、赏析作品，探究方法 3、个体完成贴画 4、拓展升华 备注“小浪花”少年宫之 创意贴画 第 16 周组别创意贴画参加学生数29指导老师活动安排 教学目标：每位同学运用不同质料和色彩的材料，粘贴一幅作业。 准备材料：铅笔、剪刀、胶水、白纸、纸板、纸张、各类豆子或旧报纸，毛线或吸管，以及手工工具。 教学过程： 1、检查学生用具准备情况。 2、展示上节课的优秀作业，进行讲评，使学生能够体验到材料美，欣赏粗犷美。 3、从总结上次作业引导到本节课。 4、教师重点讲评如何用碎布块表现丰富多彩的画面。为了表现的需要，可以对图片的造型进行改造，对各部分的形态、位置进行重新的组合。表现图片的材料色彩要前深后浅，以表现出空间感。 5、学生进行贴画的设计。 6、对学生的设计草图进行讲评，应注意的几点：画面应有组织，有疏密，有遮挡；在深色背景上尽可能贴浅色材料，在浅色背景上贴深色材料。 7、用展览的方式展开学生的作业。备注“小浪花”少年宫之 创意贴画 第 17 周组别创意贴画参加学生数29指导老师活动安排 教学目标： 1、使学生进一步了解贴画的形式特点 2、了解贴画步骤。 学生用具准备：所有作品。 教师教具准备：PPT。 教学过程： 1、检查学生用具准备情况。 2、展示本期优秀作业，进行讲评，使学生能够体验到材料美，欣赏粗犷美。 3、从总结作业引导到下期设想。 4、教师重点讲评如何用各种材料表现丰富多彩的画面。 为了表现的需要，可以对图片的造型进行改造，对各部分的形态、位置进行重新的组合。表现图片的层次感前深后浅，以表现出空间感。 5、用展览的方式展开学生的作业。学生与老师共同进行评论大家的作品，老师最后进行总结。 备注THANKS !致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考-可编辑修改-