高中语文北京版必修3：《在马克思墓前的讲话》同步练习4

111在马克思墓前的讲话练习 一 本题意在引导学生疏通思想内容，为揣摩语言铺垫。填写词语本身也是语言训练，阅读理解训练。 1.当代最伟大的思想家人类历史的发展规律剩余价值(即资产阶级社会特殊的运动规律) 2.革命实践革命理论思想家革命家 二 本题的意图一是训练提取关键词语的能力，二是体会它们的深层含义。要联系语境做题。关键词语是相对而言的，有时各人理解不同，应当允许。 1.“空白”，表明马克思的逝世对于无产阶级革命事业是不可弥补的损失。这是高度颂扬马克思的伟大贡献。 2.“豁然开朗”和“黑暗中摸索”，形成鲜明对比，突出了发现剩余价值规律对无产阶级革命事业的指导意义。 3.“当作蛛丝一样轻轻拂去”，表现了马克思对政敌的极大蔑视和无畏气魄。 4.“可能”“未必”，委婉而准确。“但”字一转，突出了马克思所有的敌人都是无产阶级共同的敌人，没有一个“私敌”。表明马克思一生光明磊落，把全部精力献给了无产阶级的解放事业。“许多”“一个”，一多一少，都是强调。 在马克思墓前的讲话教学建议 一 要重视教师范读和学生的朗读， 在朗读之前提出有关内容理解方面的思考题，借助练习一来强化理解；当学生通过朗读初步理解内容之后，进一步提出怎样运用语言来表现，即揣摩语言方面的思考题，采用讨论和答疑相结合的方式，发展学生运用语言的能力。 二 课后的练习要结合课堂教学进行，并根据学生实际补充相应的练习。如对语言的揣摩，可分这样几个方面进行。 1.对文中关键词语的把握，如练习一、二中所设计的内容。 2.对文中关联词语作用的分析，如分析第5段中的关联词语，“即使也”“但是”“而且”等对颂扬马克思伟大贡献所起的作用。 3.对文中较长句子的语意把握。 4.对文中几处破折号作用的分析，如：“各国政府无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。”句中两个破折号都有解释说明的作用，从而证明马克思不是为个人而战，他是为整个无产阶级的革命事业而奋斗的。 5.对文中修辞手法作用的分析，如第1段中的避讳，“停止思想了”，“永远地睡着了”；第8段中的比喻，“把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”等。 三 注意品味本文语言中强烈的感情色彩。有效地利用练习二，让学生反复诵读并交流读后的情感体验。 四 加强学生的语言实践。可给出特定情境，让学生设计一段讲话的开头，或要求以特定的身份，就某一问题写一段看法等。 (全日制普通高级中学 语文第一册 教师教学用书) 111