高中语文第二单元《麦地》(语文版必修1)同步练习

上传人:青山 文档编号:1493355 上传时间:2019-10-22 格式:DOC 页数:1 大小:44KB
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高中语文第二单元《麦地》(语文版必修1)同步练习_第1页
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111麦地随堂练习 拟题人:田秀(山东枣庄) 一、基础知识 1下列各组词语中,字音和字形全都正确一项是() A脊(j)梁卓(zhu)越矢志不渝 B铿锵(jing)麦秸(j)博闻强识 C寒暄(xun)湖畔(bn)战战兢兢 D倔强(jing)惊骇(hi)群英荟粹 【答案】1A(B铿锵qing,麦秸ji;C湖畔pn;D粹萃) 2下列各项对于麦地的赏析,不正确的是() A“歌颂麦地”,是因为麦地是全人类的生命之源;“歌颂月亮”,则是诗人还有着非功利的、精神的、灵魂的需要。 B“尼罗河、巴比伦或黄河”,代表了人类古老的文明,正是这些古老的文明,一直在滋润着人类的精神。“孩子”则预示着希望,决定着人类的未来。在麦地(岛屿或平原)的养育下,人类一代又一代地繁衍生息。 C“月亮下一共有两个人穷人和富人”,这是海子悲悯的发现,天才的发现。清醒的“我”,则时时以一个超越世俗的诗人的形象出现,所以说“还有我我们三个人”。 D在这首诗中,他把现实主义的抒情自白和民歌、民谣的质朴结合起来,如“家乡的风”十分亲切动人,而又富有诗意。 【答案】2D(浪漫主义而非现实主义) 3依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() (1)如果看了时下一些渲染爱或暴力的小说、电影以后,就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为,只能说明这些读者没有足够的能力。 (2)姜还是老的辣,这个人那么难缠,叫你给说服了。 (3)真的诗情和哲理,僵死的、被线索组织起来的材料,散文中自由的、动态的有机成分。说整篇散文是一泓清泉,诗情和哲理应该是清泉中活泼的游鱼。 A鉴别到底不是而是如果那么 B鉴别毕竟不是就是至于因此 C鉴赏到底不是而是至于因此 D鉴赏毕竟不是就是如果那么 【答案】3A(“鉴别”和“鉴赏”都有“观察、审视”的意思。“鉴别”重在辨别真伪优劣,“鉴赏”重在欣赏和评价,往往与艺术品搭配;从语境可以说明读者没有最基本的识别能力,所以应用“鉴别”“毕竟”表示追根究底所得的结论,“到底”表示经过种种变化或曲折最后实现的情况前一句是转折关系的复句,所以应该用“不是而是”,后一句是假设关系的复句,所以应该用“如果那么”)111
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