《装在套子里的人》同步练习3（北京版08版必修5）

111装在套子里的人习题精选习题精选 基础知识校园之星科技有限公司题理解下列句子的含义，选出解释妥当的一项（ ）我没有做出什么事来该得到这样的讥消刚好相反，我的举动素来在各方面都称得起是正人君子（ ）。这是别里科夫在自我表白，表明他是一个品行端正遵守道德的人这是别里科夫不打自招，说明他是一个荒唐的家伙别里科夫所谓“在各方面”，是指在沙皇制度允许的范围内；所谓“正人君子”，其实是那些伪善的人。别里科夫的表白，进一步证明他是一个十足的封建秩序的维护者别里科夫确实是一个正人君子，他不违反纪律制度，不乱谈恋爱理解下列句子的含义，选出解释妥当的一项（ ）总之，这人总把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝入世，不受外界影响。（ ）这是作者用讽刺的手法，揭露别里科夫套子式的外表特征，并衬其保守和套子式的思想这是作者用比喻的手法，描写别里科夫的外表特征，以给人留下鲜明的印象这是写别里科夫洁身自好，不受外界影响的传统品质课文题目是装在套子里的人，作者用这句话来点题课文末尾指出：“一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了”，“局面并没有好一点”，“这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！”这样写的深刻含义是（ ）别里科夫是令人讨厌的人，生活中现在和将来都会遇到这样的人。一个别里科夫死了，还会有许多别里科夫存在，预示社会的黑暗腐朽现象还将继续下去。别里科夫的存在和出现不是孤立的个别现象，是一定社会的产物，只要旧社会存在，就会有它的支持者、维护者。号召人们为获得自由，与旧社会及其支持者、维护者作彻底斗争。在表现人物性格时，本文对人物的外貌、心理、动作的描写和环境描写起到了重要的作 用。访选出下列选项中对以下语句的描写类型依次归类正确的一项（ ）他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。但是他觉着在官方的批准或者默许里面，老是包藏着使人怀疑的成分，包藏着隐隐约约、还没充分说出来的成分。环境描写 外貌描写 动作描写 心理描写外貌描写 动作描写 环境描写 心理描写动作描写 外貌描写 动作描写 环境描写 环境描写 动作描写 环境描写 心理描写本文运用讽刺手法塑造人物形象，下面分析不恰当的一项是（ ）开头对别里科夫肖像和生活习惯的描写，使人感到滑稽可笑而令人憎恶。用“千万别出乱子”、“只求不出什么乱子”等口头禅描写别里科夫套子式的论调，讽刺他谨小慎微的性格，令人可笑。“这个装在套子里的人，差点结了婚”，这“差点”二字是对别里科夫的戏谑。“这响亮而清脆的哈哈哈就此结束了一切事情”一句，深刻表现了对别里科夫的轻蔑鄙视。下面是一段心理活动描写，它对表现人物性格有什么作用？分析正确的一项是（ ）这在别里科夫却比任何事情都可怕。我相信他情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人的取笑的对象。是啊，这样一来，全城的人都会知道这件事，还会传到校长耳朵里去，还会传到督学耳朵里去。哎呀，不定会闹出什么乱子！说不定又会有一张漫画，到头来弄得他奉命退休吧。这段心理描写，表现了别里科夫自愿入套的性格特点。这段心理描写，表现了别里科夫竭力维护套子的性格特点。这段语言行为描写，表现了别里科夫自愿入套的性格特点。这段语言行为描写，表现了别里科夫竭力维护套子的性格特点。本文标题“装在套子里的人”有下面几种理解，最准确的一种是（ ）交待文章的写作线索 揭示文章的主题指出文章的写作对象 表明文章的题材阅读测试题（一）“我所要做的只有一件事，就是忠告您，密哈益沙维奇。您是青年人，您前途远大，您的举动得十分十分小心才成；您却这么马马虎虎，唉，这么马马虎虎！您穿着绣花衬衫出门，人家经常看见您在大街上拿着书走来走去；现在呢，又骑什么自行车。校长会听说您和您姐姐骑自行车的，然后，这事又会传到督学的耳朵里这还会有好下场么？”别里科夫用什么样的方法去降服柯瓦连科？答： 。从这段话中可以看出别里科夫具有怎样的性格？答： 。（二）我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人却还有许多，将来也还不知道有多少呢!“埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事”，但为什么“我们从墓园回去的时候，”却“谁也不肯露出快活的感情”？答： 。“虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人却还有许多，将来也还不知道有多少呢!”这句话有什么深刻的含义？答： 。参考答案：基础知识题阅读测试题（一）用“忠告”迷惑对方，用“前途”引诱对方，用校长和督学威吓对方。他有心计，善言辞，善于伪装成好心人，用“忠告”使对方疏于防范，用喋喋不休的话语使对方困惑，从而达到目的。（二）表明了环境的恶劣、人们的恐惧，不敢流露真情实感，正是专制统治的结果。表明别里科夫代表了一批人，具有典型性、社会性，这样的人，应引起人们警惕。111