《获得教养的途径》学案1(沪教版第三册)

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教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业!获得教养的途径【学习目标】1:整体感知课文,通过探讨了解读书的方法,学生了解人获得教养的途径,树立正确的学习观,提高自身修养。 2:通过自主、合作、探究的学习方式,学生学会“如何研读世界文学”,了解精细、深入和举一反三的阅读方法。【学习内容与步骤】一:导入课文一组敬爱的周总理的不同时期照片(多媒体),反映了伟人周恩来的伟大人格,让学生感受到“有教养”的魅力。(为中华之崛起而读书、“法国留学读书”、“黄埔军校读书学习”、“中年孜孜不倦地读书”)著名作家冰心老人说:“周恩来总理是十亿中国人民心目中的第一位完人。”二:研读探究1:“什么是教养?”“怎样才能有教养呢?”进入瑞士著名作家,诺贝尔文学奖获得者赫尔曼黑塞的随笔获得教养的途径。2:整体感知课文内容,回答问题:是精神和心灵的完善的追求。什么是教养?帮助我们找到生活的意义。怎样成为有教养的人?答:最重要的途径之一,就是研读世界文学。(引申:现在读书的现状:A:不读书,消磨许多时光。B:读时髦的书。)为什么是世界文学?答:逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品,以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。读世界文学的意义:将自己的人生变得越来越充实、高尚,越来越有意义。什么是研读?直观感受三国演义群英会蒋干中计以及清代毛宗岗的评点(读本二147页)。补充“周瑜三笑”给人带来的阅读思考,学会如何研读。(话题阐发:课本40页,每一位思想家的每一部著作,每一位诗人的每一个诗篇,过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌,都将得到新的理解,在他心中唤起新的共鸣。)回到课本,教材是怎么形象阐述这个过程的?(答:比喻论证。例:最初,他们把这个世界当成一所小小的美丽幼儿园,园内有种着郁金香的花坛和金鱼池;后来,幼儿园变成了城里的大公园,变成了城市和国家。变成了一个洲乃至全世界,变成了天上的乐园和地上的象牙海岸,永远以新的魅力吸引着他们,永远放射着异彩。昨天的花园、公园或原始密林,今天或明天将变为一座有着无数的殿宇和院落的庙堂;一切民族和时代的精神都聚集其中,都等待着新的召唤和复苏。)作者课文总结研读方法:精细、深入和举一反三的阅读。三:内容小结和提升研读是一种苦读,是一条充满荆棘和险阻的艰辛道路。赏评清代王国维的语句:“古之成大事业、大学问者,必经过三种境界:昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。此第三境也。”(与课文结束“一些突然彻悟的瞬间”不谋而和,回到课文,形成一个圆形结构)四:列一个世界文学的目录。推荐读书网站:中国青少年新世纪读书网e书时空网榕树下全球中文原创作品网寄语:希望大家通过读书成为一个有教养的人!谢谢!学习体会:这次句容市高一语文新课程的观摩课在句容三中举行,给了我一次锻炼的机会。新课程学习对我们所有的高一教师都是新的尝试、新的开始,找到学习方法,适应新课程是我们当前的学习任务。在这次学习中我设计了“圆形”学习结构:从课文中引发,又回到课文,让书本的理论知识与语文学习的实践运用相结合,在理论的指导与实践的演练中,学生真正学会“研读世界文学”,学会精细、深入和举一反三的阅读。为高一新生的语文学习打下坚实的阅读基础。附:学习材料:须臾,文官武将,各穿锦衣,帐下偏裨将校,都披银铠:分两行而入。瑜都教相见毕,就列于两傍而坐。大张筵席,奏军中得胜之乐,轮换行酒。瑜告众官曰:“此吾同窗契友也,虽从江北到此,却不是曹家说客。公等勿疑。”遂解佩剑付太史慈曰:“公可佩我剑作监酒:今日宴饮,但叙朋友交情;如有提起曹操与东吴军旅之事者,即斩之!”太史慈应诺,按剑坐于席上。蒋干惊愕,不敢多言。周瑜曰:“吾自领军以来,滴酒不饮;今日见了故人,又无疑忌,当饮一醉。”说罢,大笑畅饮。座上觥筹交错。饮至半酣,瑜携干手,同步出帐外。左右军士,皆全装贯带,持戈执戟而立。瑜曰:“吾之军士,颇雄壮否?”干曰:“真熊虎之士也!”瑜又引干到帐后一望,粮草堆如山积。瑜曰:“吾之粮草,颇足备否?”干曰:“兵精粮足,名不虚传!”瑜佯醉大笑曰:“想周瑜与子翼同学业时,不曾望有今日!”干曰:“以吾兄高才,实不为过!”瑜执干手曰:“大丈夫处世,遇知己之主,外托君臣之义,内结骨肉之恩,言必行,计必从,祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出,口似悬河,舌如利刃,安能动我心哉?”言罢大笑。蒋干面如土色。瑜复携干入帐,会诸将再饮,因指诸将曰:“此皆江东之英杰。今日此会,可名群英会。”饮至天晚,点上灯烛,瑜自起舞剑作歌。歌曰:丈夫处世兮立功名,立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉,吾将醉兮发狂吟!选自三国演义群英会蒋干中计作者罗贯中客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系
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