资源描述
10 菱角的喜剧,1字音识记 (1)单音字,lng,lng,lo,hn,gi,(2)多音字,qio,qio,m,m,qio,k,zhng,zhng,2字形识别,谣,遥,徭,摇,具,惧,飓,俱,缀,辍,掇,啜,籍,藉,嘻,嘻,嬉,3词语积累 漫不经心：随随便便，不放在心上，也说“漫不经意”。 酣然大睡：酣畅地熟睡。 茫然失措：完全不知发生了什么，没有应对的举措。 无往不在：不论到哪里都没有不存在的。形容各处都有。,【贯穿,贯串】,贯穿：A.指穿过、连通；B.贯串。 贯串：A.指从头到尾穿过一个或一系列事物；B.连贯。 二者有时可通用，但“贯串”大多用于较抽象的事物，“贯 穿”不仅用于较抽象的事物，还能用于较具体的事物。“贯穿” 用得更多一些。,例：这篇讲话_着民本思想。 这条公路_全省 12 个县。,【欣赏,鉴赏,赏析】,欣赏：A.享受美好的事物，领略其中的情趣；B.认为好， 喜欢。 鉴赏：鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。“鉴赏”要求能区分 作品的好与坏，鉴赏者要有一定的专业能力。 赏析：欣赏并分析(诗文等)。赏析可以分析作品的好，也可 批评作品的不好，但要能分析其“好在哪里，不好又在哪里”。,贯串,贯穿,例：美育就是培养学生_自然美、艺术美和社会,美的审美能力。,夕阳西下的时候，大家围坐在沙滩上，边_海边,日落的美景，边享受丰厚的海鲜烛光晚餐。,他将中文古诗与英文诗歌对比_，带我们体会中,西方文化的异曲同工之妙。,鉴赏,欣赏,赏析,1知人论世,秦牧(19191992)，原名林觉夫，广东澄海人。当代作家，,与刘白羽、杨朔被称为建国以来“散文三大家”。,秦牧的文学活动涉及很多领域，主要有散文、小说、诗歌、 儿童文学和文学理论等，尤以散文著称于文坛。其散文具有三 个特色：一是言近旨远，哲理性强；二是题材广泛，知识丰富； 三是表达方式灵活多变，潇洒自然。,2背景知识,本文是作者在建国十周年的时候写的。这篇文章在当时具 有很强的现实针对性。1958 年，我国经济领域里出现了不少违 背事物客观规律的现象，这类现象反映出一些人在认识上违背 了辩证唯物主义的认识论，于是作者认为有必要在文学创作中 表现“辩证唯物主义思想之类的题材”(长河浪花集序)。 文章就是在这样的一种背景下写成的，后收入散文集长河浪 花集。,3文题解读,写作之初，作者给本文命名为“复杂”，后改名为“菱角 的喜剧”。“喜剧”乃记录人生，作者改换题目，更具有针对 性，且更符合读者的阅读期待视野。“喜剧”在文中主要体现 在菱角本身的多样性与复杂性上，体现在作者发现这一多样性 与复杂性的过程上，作者一次次地对自己的片面认识进行揶揄。,要点一：理解文章的思想内容,1本文的中心内容是什么？阐述了什么观点？,【探究整理】本文题为“菱角的喜剧”，但并不是一篇介 绍菱角的科普文章，而是一篇具有哲理性的散文。作者在叙述 自己认识菱角的过程中，阐明了一个观点：任何事物都是复杂 多样的，正确地认识事物，既要掌握它的一般性，又要掌握它 的特殊性，认识事物不能绝对化、简单化。,2简要归纳作者用了哪些材料论证自己的观点。,【探究整理】为了论证观点，作者先讲认识事物(菱角、蝴 蝶、蝗虫)如果只是凭自己看到的而不再去注意它们的进一步的 分别是不精确的(反面事例论证)；再举农民看天气的例子，说明 认识事物应在认识事物的规律之后再掌握它的复杂性(正面事 例论证)；然后通过良种变劣种、一些地方山洞养猪总是失败的 例子，说明如果只知道一般道理，不掌握事物的复杂性、多样 性的后果常常使我们做事摔筋斗(反面事例论证)，在此基础 上，作者总结出不止掌握事物的一般性还掌握其特殊性的重要 性(正面事例论证)；最后总结做事时不能绝对化简单化。整篇文 章和谐自然亲切，似是信手拈来，却是构思精巧，立意深远， 使人在平易亲切中体味到深厚的哲理，确有大家风范。,要点二：分析文章的选材布局,本文的结尾有什么特点？这样写有什么好处？,【探究整理】作者在结尾处对所记叙的客观事物进行了总 结，并且直接揭示出主题。这种写作方式的好处在于运用逻辑 思维的手段，使读者准确无误地了解到作者所要表达的思想。 这里所说的“事物是复杂多样的”一语，是对文章中列举的菱 角、昆虫、化学、物理、气象和山洞养猪等所有事物的概括， 而“我们得和绝对化简单化的认识方法打仗”、“简单化绝对 化的思想方法，常常把人害得好苦呵”，则是作者通过思索得 出的结论，也就是这篇文章的主题。读者看到这段结尾的文字， 是不会对作者的思考有任何误解的，至全文结尾，“喜剧”含 义明了，是典型的生活现象之后的对生活的思考，言近旨远。,要点三：把握文章的艺术手法,试分析本文的艺术特色。,【探究整理】(1)条理清晰。本文由浅入深，由现象到本质 阐述问题，说明事理，层层深入。文章先由“菱角家族”的现 象想到生物界的复杂多样性，再推及“一切事物都有复杂性、 多样性”，最后深入到如何掌握事物的复杂性、多样性。这样 行文，条理清晰，科学严密。,(2)说理透彻、严密。如为了说明“一切事物都有复杂性、 多样性”这个观点，作者列举了“碳水化合物有几千种”、“人 的体质有各种各样的不同”等例子；为了阐述为何要掌握事物 的复杂性，列举了“农民观云识天气”、“良种变劣种”、“山 洞养猪”等事例。用这些材料来论述自己的观点，使道理剖析 得更加透彻，让读者更容易接受。,(3)语言质朴自然。本文多用口语，生动活泼，有较强的感 染力。如“要死要活”、“笑嘻嘻”、“劳什子”等。,【即学即用】,本文语言具有口语化的特点。品味下面的句子，比较一下,修改后两个句子有什么不同的表达效果。,原句：我的天！复杂性、多样性的事物原是这样无往不在的。 改句：以上种种让我惊讶，复杂性、多样性的事物无处不,在，就像空气一样。,提示：品味文章语言是否具有口语化的特点，可从口语和 书面语的特点入手：口语的特点主要体现在口语词和语气词多， 短句和省略句多，显得格外简洁，读起来使人感到亲切；相对 于口语，书面语则一般比较舒展、严密，结构严谨，词汇量也 较口语丰富。,【探究主题】 复杂多样还是整齐划一？,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
展开阅读全文