高考状元学习计划.doc

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工作计划/学习计划 高考状元学习计划 高考在即,很多学生依然苦恼于自己的学习效率不高,成绩波动性很大,考试中常常出现很多意想不到的错误。那么还有两个月就高考了,毋庸置疑,要想改变这些现状,必须做出合理的调整,不管是成绩处于什么层次的学生,因为高考还没有考,就说明有很多不确定的因素会影响你最终的成绩。因此在剩余的两个时间内,要求学生们科学的规划复习策略。只有这样才能达到事半功倍的效果。在高考之前,还有几次重要考试,可是在现实中,很多学生也有学习计划,可是总是执行不下去,最终导致计划落空,如果继续“落空”下去,高考成绩势必受到影响,我在之前的*中,多次学生在学习中的不足之处,并且给了一些建议,可能有的学生也看了,但是在具体的操作上,还是有很多的问题。上周我在武汉见了一些优秀的学生,并且分析了一些试卷,觉得不管是重点中学的学生还是普通中学的学生,在学习过程中,除了之前*中提到的问题之外,还有一些问题。很多学生都会有这样情况:在平时的学习中,很多学生根本就不会利用时间,导致表面上他们没有时间可以利用,高三学得很辛苦,但是很多学生在做无用功。有的忽视基础,过于浮躁;有的眼高手低不去归纳和整理;有的盲目跟着老师走,吃“大锅饭”;等等。这样下去估计再给他们科学的建议,都无济于事,因为形成一种习惯了。很多学生考试之后觉得自己没有进步,哪里都没有学好,于是重新制定计划,手忙脚乱的,到最后还是没有学好,北京高三学生一模之后就是这样的。如果说把自己所谓不足的地方,全部搬到计划中,那么这个计划执行下去,势必更加导致学生身心疲惫,就不要谈什么效率了。那么怎样制定计划才合理呢?我在这里给学生们一些建议,供大家参考。一份完成的计划,应该是执行起来比较容易,并且马上取得实质性成果的计划。这份计划可以分成“有意计划”和“无意计划”。这是新的名词,我在讲课的时候给学生们创的名词。对这个两个名词做一个解释:有意计划:就是计划中有各项事情具体的执行时间、方案、达到什么效果等等。无意计划:就是“有意计划”的补充,不用形式化、具体化,相反还能取得更好的效果。“无意”相比“有意”来说,有很多优点,例如一个优秀的狙击手达到“人枪合一”的境界,一个优秀的球员,凭着感觉也能打好球;那么这些感觉就是所谓的“无意识”,那么学生参加考试,应该把自己变成一种“无意识”超强感觉状态,是最好不过的了。正因如此才会有如:庖丁解牛、游刃有余等等成语出现。因为太熟悉了,成为一种“应激性”了,所以做起来就能得心应手。如果某个学生能在考试的时候,对每个题目都能得心应手,那么这个学生肯定是优秀的;如果说某个人对某项工作,得心应手,那么他肯定是工作岗位中做得出色的。名词解释了,那么举一个例子,学生a在某次考试中,遇到这样的状况:数学分数为125分,题目没有做完,选择题或者填空题有错误,后面的解析几何只拿到一半的分数,最后一道压轴题几乎没有动笔。这样的话,分数为125。语文分数为115分,作文分数为46分,现代文阅读扣掉三分之一的分数,语基部分错了三个左右的选择题,还有其它的一些因素,导致的扣分,最后总分是115分。英语分数为128分,完形错了3个,其余的都是阅读和作文扣的分数。理综分数为265分,选择题错了一道生物题,其余的都是后面大题被扣的分数。按理说这个学生总分还是不错的,633分,但是在高考之前两个月内要想提高成绩,并且大幅度提高,那么可能性还是很大的,于是这位学生就制定了一份计划,这份计划是在总结试卷的基础上做出的。计划如下:1。早上:7:007:45在早读课的时候读背诵默写相关的内容、在 四月7日到五月7日之间,把考纲上的词汇背诵一遍,例如说,每天早上看20页。此外再看现代成语小词典每天20页2。中午:午饭过后,半小时休息,其余的时间除了完成作业之外,做一篇完形或者阅读理解。3。晚上自习:除了完成作业之外,还有做一套理综卷,或者做一套数学试卷。特别是做自己不足的地方,例如解析几何部分,物理大题等等。其实这个学生做的计划已经很细致了,但是我觉得这样下去的话,这个学生不会取得更大的进步的,因为计划中有很多不合理的地方。上面我也说了,一份科学的计划,既要好执行,又要马上取得效果。为此我给这个学生制定一套适合他的计划:目标100%,即知识点涵盖面要100%,以后做题的正确率要以100%为目标,计划100%执行。(因为高考要想成功,做到“万无一失”是最好的。在现实中,总会有许多意想不到情况出现,所以知识点方面涵盖面要做到100%。)
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