高二生物上学期期中联考试题3

20162017学年上期期中联考高 二 生 物注意事项：1.本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等信息填写在答题卷上。2.回答第卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。3.回答第卷时，将答案写在答题卷上。写在本试卷上无效。第卷一、选择题（120题，每小题1分，2135小题，每小题2分，共50分，每小题只有一项答案符合题意）1.下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是（ ）A.细胞外液 B.细胞内液 C.血浆、淋巴、组织液 D.内环境2.下列不属于人体内环境组成成分的是（ ）A.血浆蛋白B.葡萄糖 C.钙离子D.呼吸酶3.如图表示为人体体液相关组成及各成分间的关系，的名称依次是（ ）A.细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液B.细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液C.细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液D.细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液4.下列过程发生在人体内环境中的是（ ）A.胰岛B细胞合成胰岛素B.葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸C.蛋白质氧化分解产生ATPD.神经递质与受体结合5.甲、乙、丙、丁均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是（ ）6.在人体血糖平衡调节过程中，胰岛素和胰高血糖素起着重要作用。正常情况下，人体进食后短时间内这两种激素的含量变化是（ ） A.胰岛素减少，胰高血糖素增加 B.胰岛素增加，胰高血糖素增加C.胰岛素减少，胰高血糖素减少 D.胰岛素增加，胰高血糖素减少7.有机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生（ ）A.突触前膜的流动性消失 B.关闭突触后膜的Na+离子通道C.乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体 D.突触前神经元的膜电位发生显著变化8.下图是燕麦胚芽鞘进行的向光性实验（锡箔不透光，云母片不透水）。图中弯向光源的是（ ）A.甲、乙 B.丙、丁 C.乙、丙 D.甲、丁9.下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是（ ） A. B. C. D.10.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对小鼠注射药物的顺序，正确的是（ ）A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B.先注射葡萄糖溶液，后注射胰岛素溶液C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液11.当动作电位到达运动神经末梢时，乙酰胆碱的释放量不足会引起一种肌无力综合征，对此认识正确的是（ ）A.核糖体合成乙酰胆碱的能力降低B.突触后膜缺乏乙酰胆碱的受体C.此过程中乙酰胆碱属于兴奋性神经递质D.运动神经末梢都是树突的一部分12.关于人体激素的叙述，正确的是（ ）A.激素在人体内含量很少，但有高效的生物催化作用B.激素既不组成细胞成分，又不提供能量C.激素随体液到达靶细胞，靶细胞原有的生理活动不发生变化D.甲状腺分泌甲状腺激素的多少，只受到下丘脑的调节13.手碰到针尖后，会发生缩手反射。下列叙述正确的是（ ）A.先感到疼痛后缩手B.先缩手后感到疼痛C.缩手和痛感同时发生D.此反射属于条件反射14.下列有关促胰液素和胰液的叙述，错误的是（ ）A.盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生 B.胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物C.促胰液素可经血液到达胰腺 D.盐酸引起胰腺分泌胰液过程不包含体液调节15.在体液免疫和细胞免疫中都能出现的现象是（ ） A.产生抗体 B.T细胞将抗原呈递给B细胞 C.导致靶细胞破裂 D.产生记忆细胞16.下列有关免疫的叙述，正确的是（ ）A.免疫系统相对独立，既不受神经调节也不受体液调节B.吞噬细胞可吞噬病原体，也可加工处理病原体使抗原暴露C.类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合症均为自身免疫病D.免疫系统能消灭入侵的病原体，不能清除体内的异常细胞17.为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。根据实验结果判断，下列叙述正确的是（ ）A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b侧的相等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C.胚芽鞘b侧细胞能运输IAA而c侧细胞不能D.琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量18.有关记忆细胞的叙述中，不正确的是（ ）A.受同一抗原刺激后，迅速形成大量的抗体 B.受同一抗原刺激后，迅速形成浆细胞C.受同一抗原刺激后，迅速形成效应T细胞 D.是B细胞或T细胞增殖分化形成的19.校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，而侧枝很细弱，主要原因是由于（ ）A.侧芽缺乏生长素B.侧芽产生的生长素过少C.侧芽产生的生长素过多D.侧芽积累的生长素过多20.下列有关探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验叙述中，不正确的是（ ）A.生长素类似物处理插条可用浸泡法，浸泡法就是将插条浸泡在配制好的溶液中让其生根B.探究过程中进行预实验需要设置空白对照，而在预实验的基础上再次实验可以不设置空白对照C.本实验的结果能够体现生长素作用的两重性的特点D.实验中常用的生长素类似物有NAA、2,4-D、IPA、IBA和生根粉等21.由于轻微创伤使小腿某处皮下青紫并且局部水肿，对这一现象合理的解释是（ ）A.毛细血管破裂，部分血液外流，使局部组织液渗透压增高B.毛细淋巴管破裂，淋巴液外渗，使局部组织液回渗到血管C.毛细血管收缩，血流量减少，使局部组织液含量减少D.毛细血管扩张，血流量增加，使局部组织液含量减少22.已知突触前神经元释放的某种神经递质可使突触后神经兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种神经递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（ ）A.突触前神经元持续性兴奋B.突触后神经元持续性兴奋C.突触前神经元持续性抑制D.突触后神经元持续性抑制23.北方严寒的冬季，某人由温暖的室内来到寒冷的户外时，其有关生理变化与图示变化趋势相符的是（ ）皮肤血管血流量的变化身体耗氧量变化肾上腺素分泌量汗液的分泌量A. B. C. D.24.下列有关人体内环境稳态调节的叙述，正确的是（ ）A.引起人体产生渴觉的感受器在下丘脑B.K+对维持细胞外液渗透压起决定作用C.细胞外液渗透压降低引起垂体合成抗利尿激素D.激素间的拮抗作用对于维持内环境的稳态不利25.将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液S中的Na浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到（ ）A.静息电位值减小 B.静息电位值增大 C.动作电位峰值升高 D.动作电位峰值降低26.当人体血糖浓度偏高时，细胞膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至肝细胞内，血糖浓度偏低时则转运方向相反，下列叙述正确的是（ ）A.该载体在血糖浓度偏低时的转运需要消耗ATP B.转运方向不是由该载体决定的C.转运速率随血糖浓度升高不断增大 D.胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞27.下列对于神经兴奋的叙述,错误的有（ ）未兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负神经细胞兴奋时细胞膜对K+ 、Na+通透性增大兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础A.一项 B.两项 C.三项 D.四项28.右图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中正确的是（ ）A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程B.如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞C.如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞D.细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质29.下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（ ）A.切除垂体后不会丧失血糖调节能力，但会引起甲状腺机能衰退B.脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，还与生物节律的控制有关C.饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的结构是小脑D.免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性属于非特异性免疫30.右图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是 ( )A.甲、乙都发生两次方向相反的偏转B.甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转C.甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D.甲发生一次偏转，乙不偏转31.人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞，并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击。下列相关叙述错误的是（ ）A.HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感B.HIV的高度变异性，致使疫苗效果难以持久C.被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系统识别和攻击D.HIV破坏免疫系统，机体无体液免疫应答，不能通过检测抗体来诊断HIV感染32.下图表示使人体获得免疫力的两种方法。下列有关说法正确的是（ ）A.当人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法获得免疫力比较好B.医学上一般采用方法进行免疫预防C.采用方法使人体获得抗体的过程属于细胞免疫D.采用方法可使人获得比方法更持久的免疫力33.将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的（ ）A.B处生长素浓度较A处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长B.A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长C.D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长D.根和茎处的生长都体现生长素的两重性34.生长素是发现最早和应用最广的一类植物激素，植物根的向水性也是由生长素引起的。引起植物向水性现象产生的生长素的产生部位、运输方向、运输方式及作用部位分别是（ ）A.根尖成熟区、向下运输、自由扩散、伸长区B.根尖伸长区、向下运输、自由扩散、分生区C.根冠、向上运输、主动运输、分生区D.根尖分生区、向上运输、主动运输、伸长区35.甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如图，图中“”表示促进作用，“”表示抑制作用，下列叙述错误的是（ ）A.甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物B.甲、乙之间具有拮抗作用C.乙、丙之间具有协同作用D.甲、乙皆可促进果实成熟第卷二、填空题(共50分)36.（9分）下图表示人体体温调节过程的部分示意图，图中甲、乙、丙代表器官，A、B、C表示不同激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，请回答下列问题：（1）图中激素A是 、激素B是 、激素C是 。（2）乙器官是 ，丙器官是 。（3）人在遇到寒冷刺激，身体的温度感受器感受刺激产生兴奋，兴奋以 的形式通过神经纤维传导到体温调节中枢 （填字母）。体温调节中枢一方面经有关神经的传导通过 加速热量的产生，全身颤抖；另一方面通过 减少热量散失，使面色苍白。37.（10分）突触是神经元之间相互接触并进行信息传递的关键部位,在神经系统正常活动中起着十分重要的调节控制作用，根据对下一级神经元活动的影响，可以把突触分为兴奋性突触和抑制性突触。下面图1和图2是分别表示这两种突触作用的示意图。请分析回答下列问题。 （1）递质合成后首先贮存在_ 内，以防止被细胞内其它酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时,递质释放,并与位于突触_(前/后)膜上的受体结合。在图1中，当某种递质与受体结合时，引起Na+大量内流,使后膜的电位逆转成_,从而发生兴奋，而在图2中,当另一种递质与受体结合时，却使Cl- 内流，由于抑制了突触后神经元_(静息电位、动作电位)的产生,所以无法产生兴奋.（2）氨基丁酸(GABA)是脑内主要的抑制性递质,突触释放的GABA在体内可被氨基丁酸转氨酶降解而失活。研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常,若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人,可抑制癫痫病人异常兴奋的形成,从而缓解病情。试分析其原因_ 。（3）不同麻醉剂的作用机理不同：有些麻醉剂属于递质拟似剂(能与受体结合，并且结合后产生与递质作用时类似的效果）,有些麻醉剂属于受体阻断剂（阻碍递质与相应受体的结合，那么递质拟似剂类的麻醉剂主要作用于_(兴奋性突触/抑制性突触）（4）个神经元可接受许多不同种类和不同性质神经元的影响,并对所接受的信息进行加工,使相同的信息加在一起，相反的信息互相抵消,然后决定是兴奋还是抑制。帕金森综合症的其中一个原因就是相关递质的释放异常引起的，见下图。请提出抗帕金森病药物的作用机理(至少写出两点）_ 。38.（12分）为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系列实验，结果如图所示。后来还发现，生长素增加雌花分化是生长素诱导植物产生乙烯的结果。据图回答下列问题：（1）当该植物茎中生长素浓度达到_时，植物开始合成乙烯。据图中结果可知，测定时间在_之后，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比。（2）在生产实践中，为了促进黄瓜雌花分化，可以直接用_处理，达到增产的目的。若要证明生长素的促进机理，可以取弯曲的部位_(横切、纵切)制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，作出比较。（3）下列现象中能说明植物生长素具有生长“两重性”的是（ ） A.茎的背地性 B.顶端优势 C.植物向光性 D.无子果实的形成（4）据图可知生长素和乙烯的合成关系是 。39.（7分）下图表示人体的特异性免疫过程，请据图作答：（1）表示 ，d是 细胞，与细胞f的功能相适应的细胞器有 。（2）图中能特异性识别抗原的细胞有 (填字母)。（3）人体消灭结核杆菌的免疫方式是图中的 (填编号)。（4）HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是 (填字母)，导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的 。40.（12分）图甲是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激传出神经元和骨骼肌；c是放置在传出神经元上的电表，用于记录神经兴奋时电位变化，d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。请分析回答下列问题： （1）用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩_(属于或不属于)反射。（2）用b刺激骨骼肌，_(能或不能)在c处记录到电位。若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中，传入神经元静息时，膜内Na+浓度将_(填“高于”“低于”或“等于”)膜外。 （3）用a刺激传出神经元，c测到的电位变化如图乙所示，膜电位从到变化的原因是_，段是_（填“静息”或“动作”）电位。（4）正常时，分别用a、b刺激传出神经元和骨骼肌，会引起骨骼肌收缩。某同学用a刺激传出神经元，发现骨骼肌不收缩。是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩?为探究骨骼肌不收缩的原因，该同学利用图甲中的反射弧，设计了如下实验方案：(注：只考虑一个部位受损)请预测现象及结论。第一步：用a刺激传出神经元，观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩：如果_，则说明_受损；如果_，则要继续往下做实验。第二步：用b刺激骨骼肌，观察骨骼肌是否收缩：如果_，则说明_受损；如果_，则说明_受损。高二生物参考答案一、选择题（120题，每小题1分，2135小题，每小题2分，共50分）题号12345678910答案BDBDCDCCDA题号11121314151617181920答案CBBDDBDADA题号21222324252627282930答案ABBADBCBAD题号3132333435答案DBCDD二、非选择题（5小题，共50分）36.（9分，每空1分）（1）甲状腺激素 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素（2）垂体 甲状腺（3）电信号（或神经冲动或局部电流） 甲 骨骼肌战栗 皮肤血管收缩37.（10分，前四个空，每空1分，后三个空，每空2分）（1）突触小泡 后 外负内正 动作电位（2）抑制氨基丁酸转氨酶的活性，使GABA分解速率降低（其他合理答案也给分） （3）抑制性突触（4）促进多巴胺释放；抑制乙酰胆碱的释放；补充多巴胺递质拟似剂（答对一个不给分）38.（12分，每空2分）（1）M T1（2）一定浓度的乙烯 纵切 （3）B（4）生长素含量增加可促进乙烯合成，当乙烯含量增加到一定值时，又会抑制生长素的合成39.（7分，每空1分）（1）吞噬细胞摄取、处理和呈递抗原 效应T核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(缺一不得分) （2）b c d e g(有a、f的答案不给分、缺一不得分)（3）（4）b免疫缺陷病40.（12分，每空1分）（1）不属于（2）不能 低于（3）钠离子内流 静息（4）c处不能记录到电位变化，骨骼肌不收缩传出神经元在c处记录到电位变化，骨骼肌不收缩骨骼肌收缩部位d骨骼肌不收缩 骨骼肌（说明：答案可对调）