贵州省2020年语文五年级上册第六单元过关测试卷B卷

贵州省2020年语文五年级上册第六单元过关测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A抽噎(y) 火柴梗(gng)B撇嘴(pi)一声不吭(hng)C摩平(m)搓搓手(cu)D蜷缩(jun)一铺暖炕(kng)二、填空题2 . 带有“春”字的诗句： _。12带有“雨”字的诗句： _。13带有“花”字的诗句： _。14“我”喜欢春芽，因为_。3 . 我能将下列句子补充完整。1._树木，_树人。2._所不欲，勿施_。3.不以_，不能成_。4 . 补全成语。（ ）（ ）祟祟颠倒（ ）（ ）不翼（ ）（ ） （ ）（ ）入目置之（ ）（ ）指手（ ）（ ）不胜（ ）（ ）大摇（ ）（ ）三、语言表达5 . 按要求写句子。1.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。(仿写比喻句)阳光照在叶子上，_2.贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的月光曲。（缩句)_3.盲姑娘对哥哥说:“你别难过，我不过随便说说罢了。”(改为转述句)_4.一阵风把蜡烛吹灭了。（改为被字句）_四、现代文阅读课内阅读。陀螺（节选）这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了-直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！我的冰儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。6 . 选文第1自然段中“辉煌的时刻”指的是_。7 . 这个“荣誉”虽然小如微尘，却足以使“我”陶醉许久的原因是_，从中能够体会到“我”_的心情。8 . 联系上下文，你能体会到“人不可貌相，海水不可斗量”的意思是_。9 . 用“_”画出选文中你认为写得最精彩的句子，在下面写出你的批注。_10 . 阅读下面的语段，完成相关练习。朱怀镜将自己的江边房租给宋大庆使用，租期5年，第一年的租金为15000元，后四年为18000元。这项条款的争议在哪里？_如果朱怀镜要挽回损失，这项条款将如何修改？请写下来。_11 . 阅读短文，回答问题。孩子，我为什么打你（1）有一天与朋友聊天，我说；“就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我这一辈子，从没打过人”你突然插嘴说：“妈妈，你曾经打一个人，那就是我 ”（2）那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。（3）在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。（4）你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。（5）第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器-这就是殴打。（6）假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。（7）。我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免-打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。（8）。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。（9）打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子（10）我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。（11）我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累（12）孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大了，因为你已经懂得了很多道理，毫不懂道理的婴儿和已经懂道理的人，都不必打。只有对半懂不懂、自以为懂其实不怎么懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。（13）孩子，打与不打都是爱，你可懂吗？【小题1】根据以上下文（2）中划横线理解词语的含义。刻苦铭心：_【小题2】品析第（3）段中画浪线句子的表达效果。【小题3】为什么面对孩子摔破碗盆、拆毁的玩具、污脏的衣服“我”都不曾打他？（请用文中原句来回答）【小题4】怎样理解第（11）段的“最要的不是身累，而是心累？【小题5】（13）段在文章的结构和内容上有什么作用？【小题6】你对于父母责打孩子是怎样看的？谈谈你的理解。阅读吧,享受美。我是中国人抗日爱国将领吉鸿昌刚来到美国,就发生了一件使他气愤的事情。那天,吉鸿昌要往国内寄东西。他在包裹上用中文和英文清清楚楚地写上了收件人的地址和姓名,然后,把包裹递给邮局的职员。那个职员把包裹推给吉鸿昌,阴阳怪气地说:“对不起,先生,中国在哪里,我不知道,无法投寄!”吉鸿昌顿时火冒三丈,大声说:“中国!中国的国土比你们美利坚合众国的还要大,你竟说不知道!”同吉鸿昌一起来的人把他拉到一边,悄悄地说:“换一个窗口,我去寄。日本人也有往中国寄东西的,只要说我是日本人,就什么事都好办了!”“我,吉鸿昌,决不这样做!我是一个顶天立地的中国人!”回到旅馆,吉鸿昌立刻动手做了一块小木牌,在上面端端正正地写了五个字:“我是中国人。”从此,他（ ）出席宴会、参观工厂,（ ）参加招待会,（ ）把这块木牌戴在胸前。12 . 给加点的字注音。(1)将（ ）来,我们一定要当家做主。(2)抗日爱国将（ ）领吉鸿昌刚来到美国,就发生了一件使他气愤的事情。13 . 文中AABB式的词语有:、。照样子写几个,填在横线上(至少写四个)。AABB式的词语:、。14 . 在最后一个自然段的括号里填上恰当的关联词语。15 . 吉鸿昌说自己是一个顶天立地的中国人。从此,吉鸿昌一直把写着“我是中国人”的木牌戴在胸前,这说明了什么?16 . 这篇短文通过介绍吉鸿昌在美国寄邮包时发生的一件使他气愤的事,表现了他的品质,也表现了他的民族气节。本文恰当地运用了描写,与当时的社会背景相吻合,从而充分体现了人物的。五、信息匹配17 . 选字组词。住注驻柱（_）子（_）意（_）军（_）止竞竟境敬（_）赛（_）礼（_）然（_）地18 . 判断下列句子运用了哪种修辞手法（填序号），并仿写句子。A比喻B拟人C反问D设问1.这么远，箭哪能射得到呢？（_）_2.电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网。（_）_3.春天在哪里？春天在你的眼睛里。（_）_4.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。（_）_六、书面表达19 . 作文：题目：我懂得了提示与要求：同学们，我们一天天地长大，我们懂得了勤奋，懂得了孝敬，懂得了尊重，懂得了珍惜，懂得了感恩请先把题目补充完整，再通过一件具体的事将自己明白的一个道理写出来，注意表达真情实感，400字以上。第 6 页 共 6 页