部编版语文六年级下册第四单元达标卷

部编版语文六年级下册第四单元达标卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 这篇课文题为“圆明园的毁灭”，却用较大篇幅描写圆明园昔日的辉煌，这是因为（ ）。A再现了圆明园惨遭侵略者肆意践踏的景象，唤起人们对圆明园的留恋。B这部分描写得十分精彩，所以有保留的价值。C把圆明园的辉煌和它的毁灭形成鲜明的对比，激起读者对侵略者的仇恨，对清政府腐败无能的痛恨。2 . 用“_”给下面的加点的字选择正确的读音。华山（hu hu）港口（gng xing）邀请（yo j）阻挠（zh z）富裕（f f）访问（fng fng）3 . 在下面情景中说话最恰当的一项是（ ）王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：A“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？”B“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。”C“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏在哪儿了？”D“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。”4 . 选词填空。连续持续继续这场大雨_了一天一夜。他因表现突出，_四年被评为“三好学生”。忙碌了一天，他们进行了短暂的休息之后又_工作。5 . 下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ）A外面狂风大作，真是使我心惊肉跳。B权利不是餐刀，不能随心所欲获得任何东西。C红楼梦这本书，让他流连忘返。D我的数学作业没做完，受到老师惩罚，真是自作自受。二、填空题6 . 背诵课文填空。（1）这就是我们的民族小学，一所民族小学。铜钟，挂在大青树枝干上。凤尾竹的影子，在粉墙上摇晃（2）蒲公英的花就像我们的手掌，可以、。花朵张开时，它是，草地也是；花朵合拢时，花瓣被包住，草地就变成的了。（3）蓬头稚子学垂纶，。路人借问遥招手，。7 . 填表带点字查何部首查何音序除部首外还有几画字典上的解释字义（写序号）完善(1)善良（2）友好、和好（3）高明的、良好的（4）办好，弄好拜访(1)表示敬意的礼节（2）周、星期的别称（3）行李祝贺爽快(1)爽快、率直（2）轻松利落（3）明朗清亮8 . 看拼音，写词语。海xi（ ）台wn（ ） hui（ ）念空kun（ ） zn（ ）时同bo（ ） y zh（ ） bn（ ） xj（ ）三、语言表达9 . 用简洁的文字概括下面这段话为我们提供的信息。新华社8月17日电（记者单磊）在男子团体预赛结束之后，各单项预赛的名次也排定。中国队有6人次获得参加单项决赛资格，其中李小鹏一人将参加3个单项决赛。_10 . 按要求写句子。（1）我会想起少年。（扩句）：_（2）一位从后台的白发老者灯光下矮小结实走到。（连词成句）：_（3）我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。（缩句）：_11 . 课文回访站。读诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景？表现了什么乐趣？稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。_四、现代文阅读阅读下面的文章，完成练习。死也不倒下吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨死了他，把他逮捕了。吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了平静地说行啊你们什么时候动手有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧！”就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。12 . 在文中的方框中加上标点符号。13 . 句子“那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪”是对特务的_、_描写，生动形象地写出了特务的_和_，从侧面写出了_。14 . 文中画波浪线的句子中第一个“休息”指_；第二个“休息”指_。15 . 下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A敌人让吉鸿昌看上面写着“立刻处决”的电报，是想吓唬他，要他投降。B“吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了”一句表现了吉鸿昌大义凛然、视死如归的精神。C“那你说怎么办？那特务发抖地说”一句写出了特务的慌张和胆怯神色。D文章是以倒叙写法行文的。16 . 标题“死也不倒下”的含义是什么？_快乐阅读。指鹿为马秦二世时，丞相赵高想篡夺皇位。但他不知道大臣中有多少人反对他。于是，他想了一个办法，准备试试自己的威信。一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给您一匹好马。”秦二世想：这分明是一只鹿嘛!便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这是一只鹿，你怎么说是马呢?”赵高面不改色地说：“请陛下看清楚，这的确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢?”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下如果不相信我的话，可以问问众位大臣。”一些有正义感但很胆小的人都不敢说话。因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人，坚持说是鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的人拥护赵高的说法，对皇上说：“这的确是一匹千里马!”事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。后来，人们就根据这个故事总结出成语“指鹿为马”，用来比喻_。17 . “面不改色”的意思是_。18 . 赵高用了一个什么办法来试自己的威信?_19 . 你知道那些有正义感但很胆小的人为什么都不敢说话吗?用“_”画出相关语句。20 . 你知道这个成语故事的喻义吗?在文中的横线上写下来。21 . 你读过的成语故事还有哪些?写出四个。_五、信息匹配22 . 她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。这句话中两个“幸福”的意思不完全相同，第一个“幸福”是（_）的意思，第二个“幸福”是（_）的意思。A小女孩临死前，因处在幻觉中，是幸福的。B小女孩死了，就幸福了，因为她彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。C小女孩死后，见到了她日夜思念的奶奶，所以是幸福的。六、书面表达23 . 习作。我们在本单元的综合实践活动中进行了很多有益的探索,相信你肯定发现了不少新鲜的事,请以“我发现_”为题,写一篇400字左右的文章。注意把要表达的意思写清楚,把事情的内容写具体。24 . 是的，爱如茉莉，有淡淡的清香；爱如阳光，有炙热的温度。生活中，我们常常被那一缕缕爱的温情轻轻地包裹着，我们也曾把自己的那份爱心献给父母、亲人、同学、朋友在这样的奉献中，我们感动着他人，也常常被自己感动着。就请你以此为话题，记录下你自己的奉献与感动。题目自拟。不少400字。写作提示： (1)认真回忆自己曾经给予他人的关爱与帮助，选一件印象最深刻的事情写下来；（2）突出关爱或帮助他人的过程；（3）写出自己的真情实感。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1、2、3、三、语言表达1、2、3、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、六、书面表达1、2、