九年级历史下册 第五单元 10 苏联的改革与解体教案 新人教版

第10课 苏联的改革与解体教案学习目标：1.知识与能力目标： 了解苏联社会主义建设中的探索与曲折。掌握赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，“八一九事件”及苏联解体等。2.过程与方法目标： 合作探讨苏联改革的经验教训，进一步认识中国特色社会主义道路的意义，初步锻炼学科综合能力。3.情感态度与价值观目标： 通过引导学生分析赫鲁晓夫改革的成败，分析戈尔巴乔夫改革激化苏联社会的各种矛盾，直接导致苏联的解体，使学生了解他们的改革对苏联发展产生的重大影响。使学生认识社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。学习重点: 赫鲁晓夫时期的改革学习难点: 苏联的解体学习过程：【导入新课】世界上第一个社会主义国家，曾经很强，是唯一能够与美国相抗衡的国家；曾经很大，占世界陆地面积六分之一，是当时世界版图最大的国家。从1922年成立到1991年解体，原先的超级大国如何轰然倒塌？【学习新课】一、赫鲁晓夫改革教师：斯大林去世后留下了世界一流的军事强国和政治大国的辉煌，也留下了制约苏联进一步发展的政治经济桎梏斯大林模式。让学生回忆斯大林模式的弊端，让学生知道赫鲁晓夫之所以进行改革，是因为斯大林模式是一种陈旧而僵化的模式，片面发展重工业使经济结构畸形。影响了人民生活水平的改善和社会的稳定，也不能满足国家对粮食和原料的需要，它阻碍了苏联的发展。教师指导学生看课本61页的小字部分，让学生归纳：赫鲁晓夫改革采取的背景和内容。结果如何？造成这一结果的原因是什么？学生：阅读、思考、小组交流、回答问题。学生回答后。教师强调：赫鲁晓夫的改革是失败的，虽然在一定程度上冲击了斯大林模式,但并未根本改变苏联高度集中的的政治经济体制。原因是没有从根本上破除斯大林模式，改革不彻底，只是在斯大林模式的基础上小修小补，而且赫鲁晓夫的改革急躁冒进，缺乏正确指导思想。过渡：赫鲁晓夫之后，苏联又进行一些改革。虽然苏联的综合国力特别是军事实力有所提高，但是仍然没有突破斯大林模式的制约，反而使这一体制更加僵化。二、戈尔巴乔夫的改革教师：戈尔巴乔夫上台后是怎样对苏联进行改革的呢？我们中国有历史学家曾经这样评价戈尔巴乔夫，说他是社会主义的大叛徒，你能从他改革的内容里找到依据吗？” 学生根据教材内容了解戈尔巴乔夫的改革教师：戈尔巴乔夫的改革实质是否定共产党的领导，否定了马克思主义为指导思想。戈尔巴乔夫照搬西方资本主义制度模式改革苏联的社会主义制度，加剧了苏联国内的政治斗争更加激烈，社会环境更加动荡不安，直接导致了苏联的解体，一个世界性大国消失，第一个社会主义国家消失。三、苏联的解体学生根据教材回答下列问题：1、概述1991年“八一九”事件的时间、目的、结果和影响。2、简述苏联解体的过程是什么？3、苏联解体的实质？合作探究：苏联解体的原因？教师引导学生从内因、外因两个方面考虑。教师强调：苏联解体是从社会主义向资本主义的和平演变，它只说明苏联模式的失败，而不能说明社会主义制度的失败。合作探究：苏联经济改革经验教训引导学生多角度回答问题，教师归结，培养学生发散思维。社会主义建设不能违背客观规律，必须从实际出发，走符合国情的道路；改革不可能是一帆风顺的，社会主义制度要通过不断改革来完善。改革必须坚持共产党的领导，必须坚持社会主义道路。改革必须以经济建设为中心，大力发展生产力，努力提高人民生活水平【课堂小结】 进入20世纪50、60年代以后，苏联高度集中的经济政治体制的弊端日益明显，成为制约苏联经济社会进一步发展的桎梏。由于苏联的几次改革，没有冲破旧的体制的束缚并日益僵化，激化了苏联社会内部的矛盾，最终导致了苏联的解体，给后人留下深刻的历史教训。【板书设计】苏联的改革与解体赫鲁晓夫改革冲击斯大林模式勃列日涅夫改革体制更加僵化冲击斯大林模式戈尔巴乔夫改革直接导致苏联解体冲击斯大林模式八一九事件加速解体冲击斯大林模式苏联解体社会主义运动受挫折冲击斯大林模式