人教版2019-2020学年九年级下学期期中考试历史试卷（I）卷

人教版2019-2020学年九年级下学期期中考试历史试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 明确时序是理解历史的基础，下列事件按时间的先后顺序排列正确的是（ ）百团大战波茨坦公告发表意大利法西斯投降日本偷袭珍珠港ABCD2 . “在联盟内部，各国的社会制度和意识形态并不一致，作战目的也不尽相同，虽然不时产生各种矛盾和斗争，但是他们共同的目标”。这里说的“联盟”是A三国同盟B世界反法西斯联盟C轴心国集团D联合国3 . 1943年初，罗斯福在致斯大林的一封信中写道：“苏联人民取这一战役的胜利，制止了侵略的浪潮，成了盟军反侵略的转折点。”从材料中可以获取的历史信息是（ ）A德国入侵苏联使第二次世界火战的规模进一步扩大B斯大林格勒战役成为第二次世界大战的重要转折点C诺曼底登陆使德军陷入了苏军和英美盟军的东西夹击之中D德国正式签署投降书标志着第二次世界大战的结束4 . 2014年4月8日，山东枣庄举行台儿庄大战76周年纪念活动。台儿庄战役是抗战以来中国军队取得的重大战役，其直接指挥者是（ ）A张学良B杨虎城C李宗仁D彭德怀5 . 它改变了中国战争的性质，也改变了外来援助的结构，英美对日宣战和中国对轴心国的宣战，使亚洲的战争成为一场世界规模的反侵略和反独裁斗争的组成部分。可见，“它”是（ ）A台儿庄战役B百团大战C珍珠港事件D莫斯科保卫战6 . 世界反法西斯联盟形成的标志是（ ）A大西洋宪章的发表B关于反法西斯国际统一战线的发表C联合国家宣言的发表D开罗宣言的发表7 . 下列属于1929年1939年的常用语是（ ）A经济危机、国家干预经济、法西斯B经济危机、苏维埃政府、联合国C国家干预经济、法西斯、国民公约D苏维埃政府、法西斯、原子弹8 . 下图是20世纪30年代英国人创作的漫画三头怪兽，其反映的史实是 （ ） A三国同盟的形成B三国轴心形成C慕尼黑阴谋D诺曼底登陆9 . 唐尼格拉克斯坦在二战秘史中写道，“邪恶轴心国家的政权被推翻是各方共同努力的结果。”下列最能印证这一观点的是A九国公约B慕尼黑协定C联合国家宣言D联合国宪章10 . 下面图表中的内容变化反映了美国三大产业在国民生产总值中的比重，据此可知1950年1990年2000年第一产业6%3%2%第二产业36%30%22%第三产业58%67%76%A二战后美国各项经济指标都处于增长态势B第一、二产业的比重递减说明了该行业可有可无C第三产业比重的大幅度提升同“新经济”有关D美国经济在20世纪七八十年代速度放缓11 . 法西斯的大肆侵略，激起了全世界人民的愤怒。为打败法西斯，1942年1月1日，中、美、英、苏等26国代表共同签署了（ ）A九国公约B联合国家宣言C开罗宣言D波茨坦公告12 . 20世纪80年代以后，促进了日本经济快速发展的主要因素是（ ）A美国的大力扶持B引进最新的科技成就C雄厚的资源优势D实行“科技立国”政策13 . 读“19371948年主要资本主义国家在资本主义世界经济中各项指标变化表”该表数据变化国家工业生产总值对外贸易比重黄金储备（亿美元）时间1937年1948年1937年1948年1937年1948年美国42%53.4%13%22%127.9228.7英国11%11.2%16%13%41.420.2法国5%3.9%5%5%27.25.5德国12%3.6%9%小于1%0.30日本4%1%4%小于1%2.60表明了美国在资本主义世界经济中占据优势体现世界经济发展的全球化趋势有利于美国二战后主导资本主义世界经济秩序反映资本主义经济发展的不平衡ABCD14 . 英国史学家汤因比在评价1931年世界形势时认为，西方的社会制度也许会失败和不再起作用。这一观点产生的主要依据是A巴黎和会重新调整了帝国主义在欧洲统治的新秩序B经济危机引发社会危机，资本主义世界经济萧条、动荡不安C德国建立法西斯专政，对外侵略扩张D日本发动九一八事变，严重威胁世界和平15 . 20世纪80年代下半期，日本从战败国一跃成为世界经济强国。你认为导致日本飞速发展的原因有（ ）利用科技革命的成果重视教育美国对日本的扶持加强对外的经济掠夺和物质掠夺ABCD16 . 世界反法西斯的胜利，给人类留下了哪些历史启迪？（ ）只有加强国际合作，才能求得共同发展意识形态不同的国家始终难以合作所有国家都应互不侵犯，和平共处和平来之不易，世界大战悲剧不能重演ABCD17 . 1968年日本成为资本主义世界仪次于美国的第二经济大国的原因不包括A冷战开始后，美国积极扶持日本B朝鲜战争爆发后，日本获得了美国大量军需订单C日本利用有利的外部环境，制定适当的经济政策，促进了经济的迅速发展D日本实行国民经济军事化18 . 以下是一本书中某章的目录，据此判断该章的标题是A凡尔赛华盛顿体系B美苏两极格局C世界多极化趋势D殖民体系崩溃19 . 小华和同学们开展主题探究活动，请三位历史老师分别作了题为“超级大国”美国、走向联合的欧洲和日本的崛起三个报告，可见他们探究的主题是A全球化的发展趋势B世界格局的演变趋势C第三次科技革命的影响D二战后主要资本主义国家的发展变化20 . 以下大国关系不能证明“没有永远的朋友和敌人，只有共同的利益”这一结论的是（ ）A.美日关系珍珠港事件美国在日本推行非军事化政策B.美英关系美国独立战争马歇尔计划C.法德关系二战中德国占领法国欧洲经济共同体D.美法关系美国独立战争诺曼底登陆A.A B.B C.C D.D二、综合题21 . 小李同学找到几则关于美国历史的材料，不甚理解，请你参与分析。材料一美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者，但经过100余年的开拓却构成了美洲领土最大的国家；虽然美利坚合众国不是第一个进行资产阶级革命的国家，但到了19世纪末工业总产值居世界第一。材料二：美国总统奥巴马说：“美国的真正天赋在于，它懂得改变”。（1）“美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者”,哪位开辟者发现北美大陆？ （2）“美利坚合众国不是第一个进行资产阶级革命的国家”，但美国历史上有过两次资产阶级革命。请问两次资产阶级革命对美国有何共同的积极作用？美国“19世纪末工业总产值居世界第一”的主要原因是什么？ （3）材料二中提到：“美国的真正天赋在于，它懂得改变”。19世纪60年代美国北方连连失败，林肯做了怎样的改变？ 20世纪30年代，美国懂得改变的一例史实是什么？该史实有何特点？ （4）根据以上材料，通过上述对美国历史的探究，结合所学知识，你认为奥巴马总统应该吸取美国历史上哪些有益的经验促进其更大的发展？（答出两点）22 . 阅读图一、图二，回答问题（1）结合所学知识，说明图一中的贸易局面是怎样形成的？说说19世纪中后期英国与亚洲的贸易状况。（2）图二反映了世界经济发展的哪一现象？仔细观察图二，想一想，中国要在国际分工中获得更有利的地位，还应做怎样的努力？（3）结合所学知识，说说图一、图二在促进不同国家和地区经济联系的方式上有何不同？23 . 阅读下列材料，回答问题.材料一19201921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。为此，列宁说：“我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”材料二我相信，当此危急存亡之秋，你们一定能够对领导再次给予那种支持。摘自1933年3月4日罗斯福首次就职演说（1）根据以上两则材料，说说列宁与罗斯福面临的相同境况是什么？（2）材料一中提到的的“途径、方法”指的是什么？（3）哪一事件引发了材料二中的“危急存亡”？为了挽救危机，罗斯福颁布了哪一法律加强对工业的调整？体现了罗斯福新政怎样的特点？（4）终上所述，列宁和罗斯福的改革有何共同积极作用？24 . （1）请根据所学知识，概括图一、图二时期的中美关系。（2）图一历史事件对中国的主要影响是什么？ （3）图二历史事件发生的主要原因有哪些？ （4）请为以上两幅图片确定一个主题。25 . 在团结合作中实现共赢是人类一直追求的梦想。“团结”是一种艺术， “团结”并不是简单地、毫无规则地组成一个团体、集团或组织。根据提示，完成下列有关“团结合作”主题的探究活动。步骤一：回顾历史-了解国际关系中的不正当合作（1）观察图一、二，简要回答两图反映的不正当合作对世界产生的共同影响？ 步骤二：史海寻贝-认识国际关系中的正当合作（2）在人类面临生存和发展的挑战和危机时，各国之间的团结合作能有效地化解危机，对此请你结合二战的史实，举出两个典型事例并加以说明。步骤三：知彼知己-知道我国在国际关系中的“合作”（3）新中国建立后，我国为国际关系中的合作做出了积极的贡献，对此，请你分别列举我国在20世纪50年代以及改革开放新时期，能充分体现“团结合作”的主张或事例。步骤四：总结反思-理解现实中合作的艺术（4）当今世界格局下，人类社会的发展仍存在许多破坏和不利于团结合作的因素，为了国际关系的和谐，你认为世界各国的合作应遵循怎样的原则？第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、3、4、5、