人教版初一历史 期中考试

人教版初一历史 期中考试姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 西汉王朝开始进入鼎盛时期是在A汉武帝时B汉文帝时C汉景帝时D汉高祖时2 . 1958年在半坡遗址上修建了半坡博物馆。下列模型或实物不能入选其中的是A粟的朽粒B半地穴式房屋C人面鱼纹陶盆D木结构水井3 . 隋文帝是我国历史上非常有作为的君主,下列哪一项措施不属于隋文帝所为（ ）A夺取北周政权,建立隋朝B灭掉陈,南北重归统一C励精图治,注重节俭D规定在全国统一使用半两钱4 . 我们常用五谷丰登来形容丰收，孟子滕文公中称五谷为“稻、黍、稷、麦、菽”。吗、那么“五谷”在何时已经备齐了？（ ）A黄帝时期B尧舜禹时期C夏商时期D商周时期5 . 我国是四大文明古国之一，早在几千年前就已经有了原始的农业，如果想了解我国原始农业的发展状况，我们可以参观的遗址有元谋人遗址 北京人遗址 半坡原始居民遗址 河姆渡原始居民遗址ABCD6 . 考古人员在洛阳平原发掘出一座都城遗址，这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。这座都城遗址应是A二里头遗址B殷墟C河姆渡遗址D半坡遗址7 . 下图所示文物反映的共同主题是A高超的青铜工艺B灿烂的商朝文明C古老的汉字艺术D灿烂的周朝文明8 . 如图是琪琪同学制作的中国朝代更替简图，其中，与对应的朝代是（ ）A夏朝B商朝C西周D秦朝9 . 人和动物共同生活在一个地球上。人和动物的区别在于（ ）A会不会使用工具B会不会使用火C会不会制造工具D会不会打猎10 . 孟姜女是中国古代四大爱情故事的女主角之一，她的夫君被征召修建长城，最后死于长城上，而她上演了一段流传至今“哭崩长城”的传奇故事，该故事反映了秦朝的暴政是A繁重的徭役B沉重的赋税C残酷的刑法D可怕的殉葬11 . 成都平原获得“天府之国”美誉得益于战国时期哪一项著名的水利工程（ ）A开凿灵渠B开凿大运河C治理黄河D修建都江堰12 . “有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”，诗句中“破釜沉舟”击败秦军主力为推翻秦王朝的统治做出重大贡献的是A刘邦B项羽C商鞅D孙膑13 . 西汉时期，朝廷为了加强对社会经济的控制，施行的政策有（ ）统一车轨、文字实行盐铁官营、专卖统一铸造五铢钱统一调配物资ABCD14 . 下列制度与西周无关的是A奴隶制B分封制C禅让制D世袭制15 . 秦王能统一六国，原因包括：秦王重用各种人才连年战争，人民渴望统一商鞅变法加强了秦国的国力万里长城的修建ABCD16 . 有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。公元前2 世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变从哪一皇帝一开始A汉高祖B汉文帝C汉景帝D汉武帝17 . 秦朝举行的一次廷议中，廷尉李斯的发言得到秦始皇的支持。李斯说：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠(仇人)；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁置诸侯不便。”由此，李斯主张（ ）A建立皇帝制B确立世袭制C推行郡县制D强化分封制18 . 下列历史人物中，继承和发展了孔子思想成为战国时期儒家代表人物的是（ ）A庄子B墨子C韩非子D孟子19 . 战国时期发生的著名战役有牧野之战 马陵之战 桂陵之战 长平之战ABCD20 . 我国春秋时期，农业生产有了很大的发展，主要原因不包括（ ）A铁农具的应用B牛耕的推广C耕作技术改进D金属货币的流通二、综合题21 . 阅读材料回答问题。七年级的同学在学习完先秦历史之后，开展了一次主题为“中华文明，光芒四射”的擂台赛，分为农耕篇、艺术篇、大变革篇、科技文化篇四个模块来相互考查。请你回答下列问题。模块一 农耕篇（1）发源于黄河流域和长江流域的中华文明源远流长，成就辉煌，请你写出这两大流域农耕文明的代表居民。模块二 艺术篇（2）下图是迄今世界上出土的最重的青铜器，请问它的名称是什么，青铜器又象征着什么？模块三 大变革篇（3）“治世不一道，便国不法古”是谁的主张？最能够体现其改革性质的措施是哪一项？模块四科技文化篇（4）春秋战国时期出现诸子百家，这个时期的文化思想莫定了整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。请结合所学完成表：派别人物历史时期主要思想儒家孔子“仁”，反对苛政和任意刑杀战国时期“春秋无义战”，反对一切非正义的战争，“仁政”治国道家春秋时期一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化庄子战国时期顺其自然墨家墨子战国时期法家战国时期反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家兵家孙武春秋末期“知己知彼者，百战不殆”22 . 材料：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！“（1）这句话是谁说的？他的代表作是什么？ （2）这句话表达了作者什么样的思想感情？23 . 阅读下列材料，回答问题。材料一：中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）。材料二：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础材料三：秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白古风（节选）材料四：材料五：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。“大一统”之梦材料六：壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？史记陈涉世家（1）材料一示意图中的处应该填写的朝代（时期）分别是什么？（2）据材料二，说说西周实行的是什么政治制度？（3）材料四图一反映了秦朝建立的什么政治制度？这种制度下，地方实行什么制？（4）根据上述材料和所学知识，说说秦始皇在中国历史上有什么贡献。（5）结合材料五和所学知识，秦始皇和汉武帝分别是如何在思想上实现大一统的？（6）秦朝二世而亡，材料六反映的是哪一历史事件？结合所学知识回答，导致秦朝灭亡的根本原因是什么？24 . 国家政权的稳固离不开统治者的治国措施。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。下面5个板块呈现的是不同历史时期统治者的治国措施的相关问题，请你完成学习任务。任务一：汉书记载：（武帝）下推恩之令，使诸侯王得分户邑以封子弟，不行黜陟（duizhi 废除、取消），而藩国自析。自此以来，齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分为三董仲舒对汉武帝说过这样一段话，“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之道者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”汉书董仲舒传（1）从政治、思想方面，说明材料中汉武帝治理国家采取的措施及作用。任务二：光武帝为了巩固统治，多次下令释放奴婢，減轻农民负担，减轻刑法；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。摘自部编七年级教材（2）材料二中光武帝的举措，使当时的社会出现了怎样的局面？任务三：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。曹操步出夏门行（3）步出夏门行中“壮心”指的是什么？曹操表为实现远大理想，他做了怎样的努力？任务四北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族贵族在内的北方各族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑族姓为汉姓；鼓励鲜卑族与汉人贵族联姻等。摘自部编七年级教材（4）根据材料四，谈谈你对北魏孝文帝的看法。任务五（5）综上所述，你认为这些政治家们在治理国家的过程中有何共同之处？第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、3、4、