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第四节 物体运动的速度,初中物理： 用速度表示物体运动的快慢 物体通过的路程与所用时间的比值叫做速度。,缺点：不能反映运动的方向和位置变化的快慢。,平均速率,1,定义：位移和发生这段位移所用时间的比值。,平均速度的方向：与位移方向相同 注意： 两个平均速度相等时，应包括大小和方向都相同。 任何矢量相等都包括了大小和方向,平均速度,2,讨论与交流,3,例题,平均速度的大小不一定等于平均速率， 当物体做单向直线运动时， 平均速度的大小=平均速率,4,练习1、一短跑运动员在100m比赛中跑到50m时速度大小是9.5m/s，在10s末到达终点冲刺时速度大小为11.5m/s，这名运动员在百米赛程中的平均速度大小是（ ） A、11.5m/s B、10.5m/s C、10m/s D、9.5m/s,练习2、 一质点沿直线运动，先以4m/s的速度运动了10s，又以6m/s的速度运动了12m求它全程的平均速度？（保留2位有效数字）,4.3m/s,5,练习3、某物体做变速直线运动，在前一半时间的平均速度是8m/s，后一半时间的平均速度是4m/s，则物体在全程的平均速度是多少？,练习4、某物体做变速直线运动，在前一半位移的平均速度是8m/s，后一半位移的平均速度是4m/s，则物体在全程的平均速度是多少？,6m/s,5.3m/s,6,2009年8月17日，在柏林田径世锦赛的男子100米赛跑中，博尔特以9.58s的成绩创造了新的世界纪录。 全程的平均速度是10.44m/s 这个速度能反映他在赛跑中任意时刻的快慢吗？,瞬时速度,7,瞬时速度,描述汽车任意时刻的速度大小瞬时速度,8,方向：物体在运动轨迹上过该点的切线方向。,瞬时速度,瞬时速度是矢量，它真正反映了物体在此时刻的运动快慢和运动方向，通常把瞬时速度简称为速度。 如果不考虑瞬时速度的方向，我们也可称为瞬时速率。,9,【讨论与交流】,当选取的时间无限短时， 此时的平均速度就是瞬时速度。,瞬时速度,瞬时速度的定义： 物体在某时刻前后无穷短的时间内的平均速度,10,由数字计时器和光电门组成的计时装置 1、可以记录物体经过两个光电门之间的时间 2、可以记录物体遮挡一个光电门光线的短暂时间,测定瞬时速度,11,测定瞬时速度,12,练习：如图所示，在一个滑块上安装了宽度为3.0cm的挡光片，滑块在运动中，先后通过了A、B两个光电门，数字计时器记录了通过A光电门的时间为t1=300ms，通过B光电门的时间为t2=100ms。请求出滑块分别通过A、B两点的瞬时速度。,0.1m/s和0.3m/s,13,四个速度的区别,14,练习5、下列列举了几种速度其中不是瞬时速度的是（ ） A、火车以72km/h的速度经过某一段直线路程 B、子弹以6m/s的速度从枪口射出 C、汽车速度计指示速度为60km/h D、某繁华路口汽车速度路标上写的30km/h,平均速度对应某段位移（时间） 瞬时速度对应某个位置（时刻）,15,练习6、有关瞬时速度、平均速度、平均速率，下列说法错误的是（ ） A、瞬时速度是物体在某一位置或某一时刻的速度 B、平均速度等于某段时间内的位移与该段时间的比值 C、做变速运动的物体，不同时间内的平均速度往往不同 D、做变速运动的物体，平均速度就是物体通过的路程与所用时间的比值,16,人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。,17,18,
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