人教版八年级上册语文课时练习：第2课《首届诺贝尔奖颁发》

人教版八年级上册语文课时练习：第2课首届诺贝尔奖颁发姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列标点符号使用有误的一项是（ ）A近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。B当一个十七八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。C1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆。D针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意；忍者，宽容忍让，不针锋相对。2 . 选出对下列病句的修改不正确的一项（ ）A我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔“生理学或医学奖”得主。将“荣获”改为“是”。B巴黎发生了一起骇人听闻的恐怖分子袭击事件，共造成数百人左右伤亡。将“共”去掉。C发扬和培育社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程。将句中的“发扬”和“培育”调换位置。D习近平和马英九在新加坡会面之后，表明两岸关系和平发展是两岸同胞的共同心愿。去掉“之后”。3 . 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）A闭塞（si） 濠梁（ho）缄默（jin）不修边幅（f)B兽脊（j）过瘾（yn)蛮横（hng）戛然而止(ji)C迁徙（x）好歹（di） 行辈（hng）怒不可遏（）D窈窕（yo）幽邃（su）推搡（sng）强词夺理（qing）4 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） “中国结”的全称是“中国传统装饰结”，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵。当时的绳结是人们日常生活中的必备用具。“中国结”的起源可以追溯到上古时期，它是中华民族特有的一种手工编制工艺品，具有悠久的历史。此外，绳结还被应用在人们的衣着，佩饰上。同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣。ABCD二、现代文阅读阅读文章，完成后面小题阅读的力量朱永新很久以来，我们一直都仅将阅读看作是个体的行为。这样的认识是片面的。我认为，一个国家、一个民族的共同阅读决定了其精神力量，而精神的力量对于一个国家软实力与核心竟争力的培育，起着关键作用。国际阅读协会在一份报告中曾经指出，阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族的未来。犹太民族是值得我们关注和研究的民族。在以色列本土，大概有600多万犹太人，而全世界的犹太人加起来不超过3000万人。这个在公元70年以后就失去了祖国、到处流浪并寄人篱下的民族，为什么会产生那么多世界级杰出人物?人类的物质世界和精神世界，几乎都被犹太人改变过马克思的唯物史观，改变过或依然在改变着人类对社会和历史的观点;弗洛伊德的精神分析学说，改变了人类对自身的认识;爱因斯坦的相对论，改变了人类对物理世界和时空的认识。货币战争一书甚至认为，是犹太人掌握着当今世界的金融命脉。这个民族获得这些杰出成就，靠的是什么?是智慧。而智慧的背后，是犹太人精神成长历程中对于书籍宗教般的情怀。犹太人嗜书如命，将阔读置于很高的地位:每4500个犹太人就拥有一个图书馆;在以色列，平均每6个人就订一份英文报纸;犹太人会在书上涂层蜂蜜，让孩子一生下来就知道书是甜的，他们还喜欢将书放在枕边。这种对书的迷恋和敬畏之情，非常值得我们关注。我们曾经提出建设中华民族共同的精神家园，提出构建社会主义的核心价值体系，但是讲了这么多年我们却一直没有寻找到最有蛙的方式。倡导阅读也许是最佳切入口。我们所处的时代，几乎与所有快速成长的时代一样，有很大进步，但也有很多问题。今天，我们的社会缺乏共同的语言，而缺乏共同语言，又志么可能有共同的理想、共同的道德标准和共同的价值观呢?作为一个民族共同的精神密码，共同的语言从哪里来?从我们的历史中来，从我们对于世界文明包括中国经典的共同阅读中来。没有共同的语言，没有共同的思想和价值，我们的民族也只能是一盘散沙。我们曾经或者依然拥有共同的神话和历史、共同的英雄和传说、共同的精灵与天使、共同的图画和音乐、共同的诗歌和小说，但很长时间以来，我们冷落了这些共同的精神财富。这种冷落给我们带来了严重的后果:共同信仰的缺失、文明道德的滑坡、共同愿景的混乱，社会主义核心价值体系和思想基础的建设举步维艰。为了寻找我们的历史，寻找我们自己，我们需要共读神话和历史。通过共读盘古开天地、女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月、精卫填海、夸父逐日、炎黄的战争与结盟，我们才能真正成为中华民族祖先的文化后裔。共同的阅读，是能够形成我们这个民族共同语言和共同精神密码的关键，共同的阅读，是形成我们这个民族核心价值体系的唯一途径。我很喜欢朗读手册这本书，书里面有一句话:“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”5 . 作者在文中表达的主要观点是什么?6 . 文中花大量笔墨介绍犹太民族的事例，其表达作用是什么?7 . 在作者看来，缺乏共同阅读的严重后果是什么?8 . 选文最后一段引用朗读手册的话，有什么作用?接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言-最明白，最精确;又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字:法兰西、阿尔萨斯、法兰西、阿尔萨斯。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画杠子，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想:他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊!这最后一课，我真永远忘不了!9 . 阅读最后一段，分析“我们又想笑，又难过”的原因。10 . 韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”这句话有什么深刻含义？三、综合性学习11 . 下面是某校七年级（8）班的学生在开展“走进巾帼英雄”的综合性学习活动时，从网络上摘抄的一篇描写花木兰的作文片段。其中有几处错误，请你按照要求帮助她修改。是的，作为一个织布的柔弱女子，竟能在血流成河的战场中，奋勇厮杀，成为流传千古的英雄，怎能不让人万分敬佩呢？面对这征兵的军书，面对年迈的父母，面对正处于危害之中的国家，她毅然决定A披上了战袍，B剪去了长发，C拿起了武器，女扮男装，替父从军。（1）文段中有一处用词不当，应将“_”改为“_”。（2）文段中A B C语序不合理，应该把（_）与（_）调换。（只填序号）四、作文12 . 请从下面两个文题中任选一题作文。文题一：请以“青春的味道”为题写一篇作文。文题二：阅读下面三则格言，任进其中一则，提取一个话题，自拟题目，写一篇文章。（1）人类有一种爱美的本性。（法国）罗曼罗兰（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。论语（3）一分耕耘，一分收获；要收获得好，必须耕耘得好。徐特立要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。五、其他13 . 小说按篇幅角度分：_ 、_ 、_ 、_。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、综合性学习1、四、作文1、五、其他1、