人教版2019-2020学年中考语文试卷D卷（模拟）

人教版2019-2020学年中考语文试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法有误的一项是（ ）A老舍，现代作家，被称为“人民艺术家”。有茶馆、龙须沟、骆驼祥子等作品。B冰心，原名谢婉莹，现代作家、诗人。著有诗集繁星春水，散文集寄小读者等。C安徒生，丹麦童话作家，有夜莺海的女儿等作品。D海伦凯勒，19世纪英国女作家、教育家。有假如给我三天光明等作品。二、字词书写2 . 阅读下面的文字，完成小题。浩瀚的云海把黄山峰林装扮得犹如蓬莱仙境，置身其中仿佛进入梦幻世界。它时而和风平浪静的湖水，时而轻如丝绢，时而又怒气冲霄。云海初现时，群山披上了斑澜的锦衣，璀璨夺目，瞬息万变。当云海上升到一定高度时，远近山峦，宛若大海中的无数岛屿，时隐时现于“波涛”之上。此时贡阳山麓的“五老荡船”在云海中显得尤为逼真。西海的“仙人踩高跷”，在飞云m漫舒展时，现出移步踏云的奇姿。黄山的奇蜂、怪石只有依赖飘忽不定的云雾的烘托才显得扑朔迷离，怪石愈怪，奇峰更奇，使它们增添了诱人的艺术魅力。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。璀璨（_）烘托 （_） m（_）漫(2)文段中有错别字的一个词是“_”应改为“_”。(3) “舒展”中“舒”的意思是_，“扑朔迷离”的意思是_。(4)仿照文中画线的句子，在横线处填上一句恰当的话。三、现代文阅读阅读文段，回答问题智慧校园智慧学姜晓丹学校闸门前，学生与摄像头一对视，门自动打开，与此同时，家长手机上就收到孩子进出学校时的照片与时间。这一幕真实地发生在深圳市南山外国语学校（集团）高级中学（以下简称“南外高中”）里。“学校将学生的照片数据收集起来，进入数据库，摄像头在捕捉比照过后，不到一秒就能完成身份验证，如果是外来人员，则会引起非法闯入的警报声。”南外高中教科研处副主任刘超向记者介绍说，“学生的考勤会同步记录到学校的档案里，家长也能知道孩子是否按时上下学。”在校园的其他地方，“科技智慧”也随处可见。教室门口的电子班牌，囊括了班级相册、课表、打卡考勤等内容，有了消息能第一时间传递给学生，还生动地宣传了班级文化。进入教室，讲台上的中心位置悬挂了一块86英寸的大屏幕，这是教学触控一体机。老师用手指在屏幕上一滑，教学重点就勾画上了；走下讲台，老师还可以用手机或平板控制屏幕；若看到学生课堂练习时的疑难点，立马拍下来，就能实时传到屏幕上进行讲解，操作简便又实用。“老师不用一直站在讲台上，与学生之间的互动可以不受空间、时间的限制。”学校的生物老师刘倩说道，“用手机就可以连接控制系统，还容易上手，只需要培训一个中午的时间，老师们就能掌握了。”南外高中是全国首家使用腾讯智慧校园整体解决方案的学校。在该智慧系统上，老师们能在线办公、智能排课、打考勤，实现高效化办公；家长们能实时多维度掌握子女在校情况；学校能通过大数据分析教学效果、制定教学计划，掌握日常运营数据，实现统筹管理。“建立智慧校园系统的最终目的，是让学生学会学习，学会自我学习，智慧校因系统是科技的进步，更重要的，是用技术推动教育的进步。”南外高中校长冯大学表示。目前，人脸识别门禁、智慧班牌、教学触控一体机、多系统贯通已经实现；通过笔迹记录解题过程、大数据分析学习效果等也将陆续应用到教学过程当中，带来更智慧的学习体验。（选自人民日报2018年12月15日）3 . 下列说法与原文意思不相符的一项是（ ）A智慧校园里的人脸识别门禁能将学生的考勤同步记录到学校档案，并传送到家长手机。B教室电子班牌内容丰富，里面包括班级相册、课表、打卡考勤、消息传递，以及班级文化宣传。C教学触控一体机可以与教师手机或平板连接，便于解决学生课堂练习时的疑难点。D南外高中的智慧校园系统已实现多系统贯通，其最终目的是有利于教师推动教学过程的全面开展。4 . 智慧校园系统对现行学校教育影响是多方面的，请至少从三个方面作具体概括。5 . 结合全文，文题“智慧校园智慧学”，表达了作者怎样的期盼？那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景像，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点”我本来打算趁一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌！可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打这皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。我看见这些情形，正在诧异，接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”（节选自法国都德最后一课）6 . “天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌”,这两句属于什么描写？其什么作用？7 . 选段中的“监狱”比喻什么？钥匙比喻什么？有什么含义?8 . 谈谈你是如何理解划线句子“韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。”的？9 . 上“最后一课”前后，小弗郎士的心情、态度有什么变化？什么原因使他发生了这样的变化？10 . 母语才是世界上最美的语言，我们与汉字形影不离，朝夕相处。如果你有一位同学语文成绩特差，还特怕吃苦，特怕困难，请你写一句鼓励的话，让他重新树立起学习的信心四、句子默写11 . ，铁马冰河入梦来。十一月四日风雨大作五、课外阅读苏自永乐间久不治，朝廷患之，屡遣使督责无效。后况出郡守治此地。公既至，悉察得民隐，喟然曰：“郡久不治，病在赋重、民贫、吏胥为奸耳。”因焚香自祝，奏减正赋七十二万余石。或说以祸福，不顾，卒得所请。次发奸吏豪民数人，郡遂大治。初，郡多水患，公讲求其利，无不曲尽。自后遂无垫没。性刚明，见事必为，不计成败，然卒皆底于成。朝廷累有褒美宴劳之宠，而以苏人仰之，终不迁其官，公亦为之不倦焉。一日，府治被火焚，文卷悉烬，遗火者，一吏也。火熄，况守呼吏痛杖一百，喝使归舍，亟草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。初，吏自知当死，况守叹曰:“此固太守事也，小吏何足当哉!”奏上，罪止罚俸。公之周旋小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎？公之品，于是不可及矣！（注释）苏：指苏州。况：况钟，字伯律，南昌人，时任苏州太守，明朝著者名廉官。垫：陷沉，淹没。底：古同“抵”,达到。府治：府邸。遗火：因失职造成火灾。周旋：这里是对待的意思。12 . 下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（ ）A所以威行而无怨/所以动心忍性（生于忧患，死于安乐）B屡遣使督责无效/使人称谢（周亚夫军细柳）C此固太守事也/汝心之固（愚公移山）D喝使归舍/屋舍俨然（桃花源记 ）13 . 下列选项中加点文言虚词的用法与例句相同的一项是（ ）例句：公之周旋小吏如此A曾不能损魁父之丘（愚公移山）B盖简桃核修狭者为之（核舟记）C称善者久之（周亚夫军细柳）D女子之嫁也，母命之（富贵不能淫）14 . 用现代汉语翻译文中画横线的句子。使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎？15 . 从文中可以看出况钟是个什么样的人？请结合文章具体内容分析。六、诗歌鉴赏16 . 阅读下面的诗歌，回答问题。双井茶送子瞻黄庭坚人间风月不到处，天上玉堂森宝书。想见东坡旧居士，挥毫百斛泻明珠。我家江南摘云腴，落硙霏霏雪不如。为君唤起黄州梦，独载扁舟向五湖。（注）苏轼，字子瞻，号东坡居士。东坡任翰林学士时，作者以双井茶赠之。玉堂：古代官署名，翰林院的别称。森宝书：宝书如林，森然罗列。云腴，即借指茶叶。硙（wi），小石磨。黄州：北宋元丰年间，苏轼被贬黄州。相传范蠡辅佐越王勾践灭吴后，不愿接受封赏，弃去官职，乘轻舟浮于五湖。【小题1】下列诗句与本诗尾联所用手法相一致的是（ ）A愿将腰下剑，直为斩楼兰。B感时花溅泪，恨别鸟惊心。C竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。D不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【小题2】下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ）A首联利用了玉堂的双重含义，写得很有气派，先声夺人，为下面引出人物蓄势。B首联从对方所处的环境落笔，把翰林院说成不受人间风吹日晒的天上殿阁，一派清雅景象。C颈联转入赠茶一事，是为了显示自己送茶的一番诚意，这正是本诗的主旨所在。D尾联中诗人为友人的命运转变高兴，一方面也为他担心，于是借送茶之际，委婉劝告苏轼，不要忘记被贬黄州的旧事。【小题3】请赏析“想见东坡旧居士，挥毫百斛泻明珠”的妙处。七、名著阅读17 . 作家作品及古诗文填空（6分）（1）“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”(3分)这段话被千千万万青年人引以为座右铭。它出自_ _(书名)，作者是(国籍)的(作者)，文中的主人公是_。（2）少壮不努力，。长歌行（1分）（3）树树皆秋色，。野望（1分）（4）迷津欲有问，。早寒江上有怀（1分）18 . 根据智取生辰纲的相关内容，回答问题。原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后，去松林取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。（1）上文中，“去松林取出药来，抖在瓢里”的人是谁？（_）（2）请结合杨志押送生辰纲的相关情节，举出一个能体现他做事小心谨慎的例子:_。（3）请你回忆水浒传中第一个出场的人物是：_。八、综合性学习19 . 仔细阅读下面图片和材料，根据要求回答问题。中国“空巢青年”图鉴（图一）（图二）材料一“空巢青年”指的是与父母及亲人分居、单身且独自租房的年轻人。他们很多人的 生活是这样的：早上 8 点，戴上耳机，冲入城市的早高峰；晚上 7 点，结束一天工作后回家刷淘宝，买服饰，买零食，很少走出家门参加社交活动。 材料二李明的哥哥是个典型的“空巢青年”，他喜欢在网上发技能分享帖，与人分享自己 的手艺，但他只愿意“宅”在家里与他人进行网络沟通，很少与人面对面交流。 （1）请概括上面二幅图的主要内容。 _（2）李明哥哥的生活方式让他妈妈担忧。请你以李明的名义给他哥哥发一条短信，70 字以内。_九、作文20 . 阅读下面名言完成作文。1.天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武2.这个社会尊重那些为它尽到责任的人。梁启超3.责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。歌德请以“担负责任”为话题，写一篇文章。要求:文体自选。选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。不少于600字。若写诗歌，不少于15行。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、2、八、综合性学习1、九、作文1、