ACI注册国际心理咨询师中级全真模拟冲刺试卷.pdf

1 A C I “ 注 册 国 际 心 理 咨 询 师 ” 模 拟 试 题 一 、 单选 题（ S ing le C ho ice E xam） 1 当 一 个 人 的 人 格 受 到 评 价 时 ， 我 们 说 正 在 评 价 他 的 （ ） 。 A 气 质 B 性 格 C 外 倾 性 D 自 尊 2 卡 特 尔 认 为 一 些 经 常 出 现 的 （ ） 可 能 会 反 映 出 某 种 潜 在 的 、 更 为 基 本 的 （ ） 。 A 表 面 特 质 ， 根 源 特 质 B 根 源 特 质 ， 表 面 特 质 C 自 我 形 象 ， 根 源 特 质 D 核 心 特 质 ， 表 面 特 质 3 下 列 哪 种 方 法 被 认 为 是 最 具 客 观 性 的 人 格 评 估 方 法 （ ） ？ A 等 级 评 定 量 表 B 人 格 问 卷 C 投 射 测 验 D 主 题 统 觉 测 验 4 儿 童 在 （ ） 阶 段 不 再 相 信 圣 诞 老 人 是 真 实 存 在 的 。 A 前 运 算 阶 段 B 具 体 运 算 阶 段 C 形 式 运 算 阶 段 D 感 觉 运 动 阶 段 5 . 快 速 的 洞 察 力 属 于 （ ） 。 A 流 体 智 力 B 晶 体 智 力 C 运 动 智 力 D 空 间 智 力 6 . 老 年 人 常 常 “ 懂 得 秘 诀 ” ， 是 因 为 他 们 的 （ ） 发 挥 了 作 用 。 A 流 体 智 力 B 晶 体 智 力 C 创 造 性 智 力 D 抽 象 智 力 7 . 轻 度 智 力 落 后 者 的 智 商 范 围 为 （ ） 。 A 5 5 6 9 分 B 4 0 5 4 分 C 3 5 4 0 分 D 低 于 2 4 分 8 以 故 意 限 制 饮 食 而 使 体 重 降 低 至 明 显 低 于 正 常 健 康 标 准 的 障 碍 是 （ ） 。 A 味 觉 厌 恶 B 厌 食 症 C 暴 食 症 D 对 外 部 事 物 诱 因 易 感 者 9 “ 心 理 学 的 任 务 ， 在 于 查 明 刺 激 和 反 应 之 间 的 规 律 性 关 系 ” ， 持 这 种 观 点 的 学 派 是 （ ） 。 A 机 能 主 义 B 构 造 主 义 C 人 本 主 义 D 行 为 主 义 1 0 红 色 让 人 感 到 温 暖 ， 这 是 一 种 （ ） 现 象 。 A 感 觉 适 应 B 感 觉 对 比 C 感 觉 后 像 D 联 觉 1 1 白 纸 在 黄 色 灯 照 条 件 下 ， 看 起 来 依 然 是 白 色 的 ， 这 是 因 为 知 觉 具 有 （ ） 。 A 选 择 性 B 恒 常 性 C 理 解 性 D 整 体 性 1 2 态 度 的 A B C 模 型 中 ， B 指 （ ） 。 A 行 为 B 情 感 C 感 觉 D 行 为 倾 向2 1 3 态 度 转 变 是 在 沟 通 信 息 与 接 收 者 原 有 态 度 存 在 差 异 的 情 况 下 发 生 的 ， 对 于 威 信 低 的 传 递 者 ， 要 引 发 最 大 的 态 度 转 变 量 ， 这 种 差 异 应 该 （ ） 。 A 适 中 B 较 大 C 较 小 D 最 大 1 4 按 情 绪 状 态 可 把 情 绪 分 为 （ ） 。 A 心 境 、 激 情 、 应 激 B 道 德 感 、 理 智 感 和 美 感 C 基 本 情 绪 和 复 合 情 绪 D 快 乐 、 愤 怒 、 悲 哀 和 恐 惧 1 5 关 于 利 他 行 为 ， 下 列 说 法 错 误 的 是 （ ） 。 A 噪 音 等 恶 劣 的 环 境 会 减 少 利 他 行 为 B 助 人 的 榜 样 ， 会 增 加 人 们 的 利 他 行 为 C 他 人 在 场 ， 往 往 会 产 生 社 会 助 长 效 应 ， 对 利 他 行 为 有 积 极 影 响 D 长 得 漂 亮 的 女 人 一 般 更 容 易 得 到 男 人 的 帮 助 1 6 羞 耻 是 一 种 （ ） 的 社 交 情 绪 。 A 积 极 B 作 用 不 明 C 消 极 D 有 积 极 作 用 ， 也 有 消 极 作 用 1 7 在 群 体 活 动 时 ， 个 体 的 侵 犯 性 一 般 会 （ ） 。 A 减 少 B 保 持 稳 定 C 增 加 D 受 到 抑 制 1 8 观 察 学 习 是 指 （ ） 。 A 有 意 识 地 学 习 他 人 身 上 的 优 点 B 学 生 在 老 师 指 导 下 的 野 外 学 习 C 一 个 人 的 行 为 直 接 受 到 奖 励 或 惩 罚 而 产 生 的 学 习 D 个 人 通 过 观 察 他 人 行 为 及 其 强 化 结 果 ， 习 得 某 些 新 的 反 应 1 9 自 我 意 识 发 展 的 第 一 个 飞 跃 表 现 为 （ ） 。 A 能 有 自 己 独 特 的 感 受 B 能 意 识 到 自 己 的 存 在 C 能 将 自 己 作 为 活 动 的 主 体 来 认 识 D 能 用 适 当 人 称 代 词 （ 如 我 ， 你 ） 称 呼 自 己 和 他 人 2 0 迟 缓 型 婴 儿 教 养 的 关 键 在 于 （ ） 。 A 需 要 父 母 具 有 特 别 的 热 情 、 耐 心 和 爱 心 B 让 婴 儿 按 照 自 己 的 速 度 和 特 点 去 适 应 环 境 C 父 母 理 智 地 克 制 自 己 的 烦 躁 D 父 母 采 用 奖 惩 相 结 合 的 办 法 2 1 在 心 理 测 验 中 ， 效 度 是 指 一 个 心 理 测 验 的 （ ） 。 A 稳 定 性 B 准 确 性 C 可 信 度 D 区 分 性 2 2 （ ） 属 于 正 确 的 性 动 机 。 A 性 爱 、 情 爱 相 互 依 存 融 为 一 体 B 性 角 色 、 性 身 份 融 为 一 体 C 感 性 、 理 性 相 互 依 存 融 为 一 体 D 性 医 学 、 性 道 德 融 为 一 体 2 3 大 多 数 态 度 量 表 涉 及 的 都 是 态 度 （ ） 的 测 量 。3 A 外 显 度 B 强 度 C 向 中 度 D 深 度 2 4 一 般 心 理 问 题 主 要 是 （ ） 。 A 心 理 疾 病 B 人 格 偏 差 C 情 绪 问 题 D 心 境 障 碍 2 5 仅 有 尊 重 而 没 有 热 情 的 心 理 咨 询 师 会 使 咨 询 关 系 显 得 （ ） 。 A 情 理 交 融 B 轻 松 愉 快 C 公 事 公 办 D 亲 切 友 好 2 6 影 响 力 最 明 显 的 一 种 影 响 性 技 术 是 （ ） 。 A 解 释 B 自 我 开 放 C 指 导 D 内 容 表 达 2 7 W A I S - R C 适 用 的 年 龄 范 围 是 （ ） 。 A 8 岁 以 下 B 1 5 岁 以 下 C 1 6 岁 以 上 D 1 8 岁 以 上 2 8 C R T 可 用 于 （ ） 。 A 人 格 评 估 B 态 度 测 量 C 跨 文 化 研 究 D 言 语 能 力 分 析 2 9 若 人 格 类 型 为 中 间 型 ， 则 E P Q 各 量 表 T 分 的 范 围 是 （ ） 。 A 5 4 5 1 7 5 B 1 7 5 3 0 1 C 3 0 1 4 3 3 D 4 3 3 5 6 7 3 0 咨 询 方 法 中 ， 最 为 强 调 病 因 的 是 （ ） 。 A 人 本 主 义 方 法 B 认 知 行 为 方 法 C 行 为 主 义 方 法 D 精 神 分 析 方 法 3 1 根 据 皮 亚 杰 的 认 知 发 展 理 论 ， 主 体 发 展 的 内 在 动 力 是 （ ） 。 A 成 熟 B 同 化 C 顺 应 D 平 衡 3 2 根 据 艾 里 克 森 的 人 格 发 展 阶 段 理 论 ， 获 得 勤 奋 感 是 （ ） 的 发 展 任 务 。 A 童 年 期 B 青 少 年 期 C 幼 儿 期 D 成 年 早 期 3 3 婴 儿 掌 握 词 汇 的 特 点 是 （ ） 。 A 从 简 单 的 数 字 开 始 B 从 性 别 名 称 开 始 C 从 熟 悉 事 物 的 名 称 开 始 D 从 简 单 的 动 作 开 始 3 4 婴 儿 明 确 的 主 体 我 的 自 我 意 识 出 现 在 （ ） A 6 个 月 前 后 B 1 2 个 月 前 后 C 8 个 月 前 后 D 1 5 个 月 前 后 3 5 按 照 伯 克 威 兹 的 观 点 ， 侵 犯 行 为 的 发 生 ， 除 了 与 挫 折 导 致 的 愤 怒 情 绪 有 关 系 外 ， 还 受 （ ） 的 影 响 。 A 个 体 人 格 特 征 B 个 体 心 境 C 侵 犯 线 索 D 道 德 水 平 3 6 在 群 体 活 动 中 ， 个 体 的 侵 犯 性 一 般 会 增 强 ， 这 是 因 为 （ ）4 A 个 性 化 B 从 众 C 去 个 性 化 D 反 从 众 3 7 与 从 众 行 为 的 发 生 概 率 呈 正 相 关 的 是 （ ） A 群 体 凝 聚 力 B 智 力 C 年 龄 D 性 别 3 8 中 医 通 过 号 脉 能 诊 断 病 情 ， 这 反 映 了 思 维 的 （ ） A 概 括 性 B 间 接 性 C 归 纳 性 D 直 接 性 3 9 青 年 期 自 我 概 念 的 特 点 是 （ ） A 抽 象 性 日 益 增 强 B 处 于 社 会 自 我 阶 段 C 结 构 更 加 趋 同 化 D 受 同 龄 人 的 影 响 大 4 0 以 下 严 谨 程 度 较 高 的 测 验 是 指 （ ） A 客 观 测 验 B 个 别 测 验 C 主 观 测 验 D 团 体 测 验 4 1 与 精 神 分 析 理 论 关 系 最 不 密 切 的 概 念 是 （ ） 。 A 宣 泄 B 防 御 机 制 C 焦 虑 D 意 志 自 由 4 2 在 海 德 的 P - O - X 模 型 中 ， 最 重 要 的 是 （ ） 之 间 的 关 系 。 A P - O B P - X C O - X D P - O - X 三 者 4 3 现 实 冲 击 疗 法 最 主 要 的 特 点 是 （ ） A 让 求 助 者 置 身 于 想 象 环 境 之 中 B 让 求 助 者 暴 露 在 实 际 的 恐 惧 刺 激 中 C 允 许 求 助 者 用 不 适 应 的 行 为 应 对 D 求 助 者 可 以 采 取 缓 解 焦 虑 的 行 为 4 4 艾 里 克 森 人 格 问 卷 中 反 映 情 绪 稳 定 性 的 分 量 表 是 （ ） 。 A P 量 表 B E 量 表 C N 量 表 D L 量 表 4 5 “ 人 逢 喜 事 精 神 爽 ” ， 所 描 述 的 情 绪 是 （ ） A 情 调 B 心 境 C 激 情 D 应 激 4 6 当 事 者 和 观 察 者 对 当 事 者 行 为 原 因 的 解 释 往 往 有 明 显 的 不 同 ， 这 表 明 下 面 哪 一 项 影 响 归 因 的 过 程 及 其 结 果 （ ） A 利 益 B 社 会 视 角 C 态 度 D 控 制 点 4 7 根 据 弗 洛 伊 德 的 观 点 ， 由 本 能 的 冲 动 所 造 成 的 焦 虑 是 （ ） 。 A 道 德 性 焦 虑 B 继 发 性 客 体 焦 虑 C 神 经 性 焦 虑 D 原 发 性 客 体 焦 虑 4 8 心 理 学 的 研 究 表 明 ， 在 整 个 睡 眠 中 ， 梦 境 一 般 发 生 在 （ ） 。 A 快 速 眼 动 睡 眠 B 波 为 主 的 睡 眠 C 波 为 主 的 睡 眠 D 波 为 主 的 睡 眠 4 9 巴 甫 洛 夫 认 为 ， 高 级 神 经 活 动 的 基 本 过 程 是 （ ）5 A 兴 奋 和 抑 制 B 抑 制 和 灵 活 C 兴 奋 和 平 衡 D 抑 制 和 平 衡 5 0 内 隐 记 忆 是 指 （ ） 的 记 忆 。 A 受 意 识 控 制 B 没 有 意 识 到 C 对 知 识 技 能 D 对 情 绪 情 感 5 1 “ 希 望 自 己 有 丰 厚 的 收 入 、 有 一 个 稳 定 的 工 作” ， 这 属 于 （ ） A 生 理 需 要 B 安 全 需 要 C 尊 重 需 要 D 爱 的 需 要 5 2 婴 儿 通 过 情 绪 反 应 和 成 人 交 流 ， 以 便 得 到 成 人 的 照 顾 ， 这 是 情 绪 的 （ ） A 动 机 功 能 B 适 应 功 能 C 组 织 功 能 D 信 号 功 能 5 3 高 考 填 报 志 愿 时 ， 既 想 学 计 算 机 ， 又 想 学 经 济 管 理 ， 这 属 于 （ ） A 双 趋 式 冲 突 B 双 避 式 冲 突 C 趋 避 式 冲 突 D 双 重 趋 避 式 冲 突 5 4 教 师 既 想 教 好 学 生 ， 也 想 照 顾 好 自 己 的 孩 子 ， 但 常 难 以 协 调 ， 因 而 产 生 的 角 色 失 调 是 （ ） A 角 色 内 冲 突 B 角 色 间 冲 突 C 角 色 失 败 D 角 色 中 断 5 5 婴 儿 出 生 一 两 天 后 就 有 笑 的 反 应 ， 这 属 于 （ ） 。 A 有 选 择 的 社 会 性 微 笑 B 自 发 性 微 笑 C 无 选 择 的 社 会 性 微 笑 D 条 件 反 射 的 笑 5 6 中 年 期 人 格 “ 男 女 同 化 ” 是 指 （ ） A 一 种 变 态 的 人 格 B 一 种 不 成 熟 的 人 格 C 男 人 更 男 性 化 ， 女 人 更 女 性 化 D 性 别 角 色 日 趋 整 合 5 7 不 受 时 间 限 制 的 心 理 测 验 是 （ ） A 最 高 作 为 测 验 B 速 度 测 验 C 典 型 行 为 测 验 D 智 力 测 验 5 8 求 助 者 在 某 一 时 刻 所 具 有 的 主 观 精 神 世 界 ， 其 中 既 包 括 有 意 识 的 心 理 内 容 ， 也 包 括 那 些 还 没 有 意 识 到 的 心 理 内 容 ， 这 就 是 罗 杰 斯 所 说 的 （ ） A 经 验 B 价 值 条 件 C 自 我 D 自 我 实 现 5 9 在 团 体 心 理 咨 询 中 ， 确 定 团 体 规 模 应 主 要 考 虑 的 因 素 是 （ ） A 团 体 咨 询 的 人 数 B 团 体 咨 询 的 领 导 者 C 团 体 咨 询 的 目 标 D 团 体 咨 询 的 评 估 方 法 6 0 团 体 心 理 咨 询 的 长 期 目 标 是 （ ） A 帮 助 成 员 有 效 地 解 决 日 常 生 活 中 的 问 题 B 增 进 成 员 的 表 达 能 力 ， 提 高 成 员 的 倾 听 能 力 C 以 成 功 的 团 体 经 验 来 改 善 成 员 的 自 我 概 念 D 帮 助 成 员 独 立 自 主 并 不 再 依 靠 团 体 来 解 决 问 题 二 、 多选 题（ M ult ip le C ho ice Ex am）6 6 1 以 下 哪 三 项 （ ） 属 于 同 一 类 ？ A 罗 夏 墨 迹 测 验 B 主 题 统 觉 测 验 C M M P I D 投 射 测 验 6 2 以 下 哪 种 情 景 属 于 联 觉 ？ A 闻 到 甜 甜 的 蛋 糕 香 气 ， 想 到 了 浪 漫 的 樱 花 颜 色 B 有 人 觉 得 五 香 鸡 块 尝 起 来 很 尖 锐 C 我 觉 得 疼 痛 是 黑 色 的 。 D 有 人 觉 得 月 牙 弯 弯 像 小 船 6 3 动 机 冲 突 的 形 式 主 要 有 （ ） 。 A 双 趋 式 冲 突 B 双 避 式 冲 突 C 趋 避 式 冲 突 D 双 重 趋 避 式 冲 突 6 4 效 标 效 度 的 主 要 评 估 方 法 有 （ ） 。 A 相 关 法 B 区 分 法 C 失 误 法 D 命 中 率 法 6 5 不 是 测 验 题 目 常 见 的 排 列 方 式 有 （ ） 。 A 并 列 直 进 式 B 专 列 式 C 混 合 螺 旋 式 D 公 共 汽 车 式 6 6 破 坏 性 压 力 可 以 造 成 （ ） 。 A 破 坏 行 为 B 灾 难 征 候 群 C 兴 奋 行 为 D 创 伤 后 应 激 障 碍 6 7 1 6 P F 量 表 中 乐 群 性 高 分 者 的 人 格 特 征 是 （ ） 。 A 冷 淡 B 环 性 情 感 C 外 向 D 分 裂 情 感 6 8 、 可 以 导 致 “ 灾 难 症 候 群 ” 的 事 件 包 括 （ ） A 地 震 B 海 啸 C 战 争 D 空 难 6 9 幼 儿 期 儿 童 认 同 的 对 象 的 特 点 包 括 （ ） A 健 壮 B 年 纪 相 仿 C 权 威 D 年 纪 较 轻 7 0 对 幼 儿 的 “ 自 我 中 心 ” ， 正 确 的 说 法 包 括 （ ） 。 A 儿 童 的 道 德 水 平 低 B 认 为 所 有 人 与 自 己 都 有 相 同 的 感 受 C 不 能 从 他 人 角 度 看 待 问 题 D 一 个 人 比 较 自 私 7 1 幼 儿 常 见 的 理 解 句 子 的 策 略 包 括 （ ） 。 A 语 义 策 略 B 非 言 语 策 略 C 词 序 策 略 D 巧 妙 加 工 策 略 7 2 描 述 人 的 性 格 特 征 的 词 汇 包 括 （ ） A 外 向 B 寡 欢 C 狡 猾 D 自 私 7 3 在 惩 罚 法 中 ， 特 殊 性 惩 罚 包 括 （ ） A 批 评 B 厌 恶 疗 法7 C 隔 离 D 劳 动 改 造 7 4 冲 击 疗 法 必 须 排 除 的 人 群 包 括 （ ） A 高 血 压 、 冠 心 病 患 者 B 身 体 健 康 的 老 人 和 儿 童 C 精 神 病 性 障 碍 患 者 D 孕 妇 及 各 种 身 体 虚 弱 者 7 5 团 体 心 理 咨 询 在 团 体 初 创 阶 段 ， 咨 询 师 的 主 要 任 务 包 括 （ ） A 协 助 成 员 相 互 间 尽 快 地 熟 悉 B 澄 清 团 体 目 标 C 让 成 员 坦 诚 地 开 放 自 己 D 订 立 团 体 规 范 7 6 团 体 心 理 咨 询 的 特 点 包 括 （ ） 。 A 团 体 心 理 咨 询 效 率 高 B 团 体 心 理 咨 询 效 果 易 巩 固 C 适 用 于 深 度 情 绪 困 扰 问 题 D 特 别 适 用 于 人 际 关 系 不 良 的 人 7 7 经 历 了 亲 人 去 世 的 个 体 ， 两 个 月 后 可 能 罹 患 （ ） A 抑 郁 发 作 B 严 重 心 理 问 题 C 居 丧 障 碍 D 创 伤 后 应 激 障 碍 7 8 抑 郁 发 作 患 者 的 主 要 表 现 包 括 （ ） 。 A 心 境 低 落 或 悲 伤 B 自 杀 观 念 或 行 为 C 兴 趣 或 快 感 缺 失 D 注 意 力 集 中 困 难 7 9 行 为 主 义 心 理 学 的 先 驱 者 包 括 （ ） 。 A 科 夫 卡 B 铁 钦 纳 C 巴 甫 洛 夫 D 桑 代 克 8 0 对 于 测 验 结 果 的 报 告 ， 正 确 说 法 包 括 （ ） 。 A 根 据 测 验 结 果 可 以 下 结 论 B 应 该 避 免 使 用 专 业 术 语 C 根 据 测 验 的 特 点 进 行 分 析 D 要 使 当 事 人 知 道 如 何 运 用 其 分 数 8 1 行 为 治 疗 技 术 具 有 的 特 点 包 括 （ ） 。 A 注 重 形 成 靶 行 为 的 现 实 原 因 和 历 史 原 因 B 作 为 评 价 治 疗 效 果 标 准 的 行 为 可 以 是 外 显 的 ， 也 可 是 内 隐 的 C 治 疗 过 程 不 易 被 重 复 D 发 现 靶 行 为 ， 并 认 真 选 择 测 量 行 为 改 变 的 方 法 8 2 急 性 短 暂 性 精 神 障 碍 的 共 同 特 点 包 括 （ ） 。 A 起 病 前 有 相 应 心 因 B 一 周 内 急 性 起 病 C 以 精 神 病 性 症 状 为 主 D 一 个 月 内 完 全 恢 复 8 3 指 导 技 术 的 正 确 做 法 是 （ ） 。 A 咨 询 师 直 接 指 示 求 助 者 以 某 种 方 式 行 动 B 可 以 不 考 虑 求 助 者 的 心 理 准 备 C 让 求 助 者 真 正 理 解 指 导 的 内 容 D 不 强 迫 求 助 者 执 行 8 4 他 人 在 场 对 利 他 行 为 往 往 有 负 面 影 响 ， 是 由 于 他 人 在 场 容 易 导 致 个 体 （ ） 。 A 去 个 性 化 B 责 任 意 识 增 加 C 责 任 分 散 D 被 评 价 焦 虑 升 高 8 5 引 发 心 理 问 题 的 生 物 学 因 素 包 括 （ ） 。 A 性 别 B 生 存 环 境8 C 年 龄 D 躯 体 疾 病 8 6 个 体 社 会 化 的 最 基 本 条 件 包 括 （ ） A 较 强 的 领 悟 力 B 较 长 的 生 活 依 附 期 C 敏 锐 的 观 察 力 D 较 好 的 遗 传 素 质 8 7 心 理 学 意 义 上 的 噪 音 的 影 响 因 素 包 括 （ ） A 个 体 的 心 理 状 态 B 超 声 的 强 度 C 个 体 的 生 理 状 态 D 声 波 的 波 形 8 8 生 物 反 馈 疗 法 的 适 应 症 包 括 （ ） 。 A 各 种 睡 眠 障 碍 者 B 急 性 期 精 神 疾 病 患 者 C 伴 有 紧 张 、 焦 虑 的 求 助 者 D 出 现 幻 觉 、 妄 想 的 求 助 者 8 9 关 于 汉 密 尔 顿 抑 郁 量 表 （ H A M D ） ， 正 确 的 施 测 方 法 包 括 （ ） 。 A 由 一 名 经 过 训 练 的 评 定 员 评 定 B 一 般 采 用 交 谈 和 观 察 的 方 式 C 先 评 定 入 组 时 或 前 一 周 的 情 况 D 再 次 评 定 需 要 间 隔 一 周 进 行 9 0 S C L - 9 0 的 因 子 包 括 （ ） 。 A 抑 郁 B 轻 躁 狂 C 敌 对 D 精 神 病 性 9 1 一 般 心 理 问 题 的 特 点 包 括 （ ） 。 A 不 良 情 绪 持 续 一 个 月 或 间 断 地 持 续 两 个 月 仍 不 能 自 行 化 解 B 产 生 内 心 冲 突 ， 并 因 此 而 体 验 到 不 良 情 绪 C 始 终 能 保 持 行 为 不 失 常 态 D 不 良 情 绪 的 激 发 因 素 仅 局 限 于 最 初 事 件 9 2 效 度 的 功 能 包 括 （ ） 。 A 预 测 测 验 误 差 B 预 测 效 率 指 数 C 预 测 效 标 分 数 D 预 测 影 响 因 素 9 3 在 态 度 转 变 的 P - O - X 模 型 中 ， 下 列 哪 种 情 况 下 ， 系 统 处 于 平 衡 状 态 ？ （ ） 。 A 三 种 关 系 都 是 否 定 的 B 三 种 关 系 都 是 肯 定 的 C 三 种 关 系 中 两 种 是 否 定 的 ， 一 种 是 肯 定 的 D 三 种 关 系 中 两 种 是 肯 定 的 ， 一 种 是 否 定 的 9 4 下 列 属 于 现 实 沟 通 的 情 况 包 括 （ ） 。 A 亲 人 通 过 电 话 交 流 B 面 对 面 谈 判 C 同 学 通 过 微 信 聊 天 D 不 认 识 的 网 友 通 过 网 络 交 流 9 5 让 人 有 吸 引 力 的 特 点 包 括 （ ） 。 A 俊 俏 或 帅 气 的 外 貌 B 为 人 真 诚 、 热 情 C 有 才 但 犯 大 错 误 D 有 才 但 自 视 过 高 9 6 常 模 团 体 的 条 件 包 括 （ ） A 具 有 新 近 性 B 群 体 构 成 的 明 确 界 定 C 样 本 大 小 要 适 当 D 必 须 是 所 测 群 体 的 总 体 9 7 非 正 式 沟 通 网 络 包 括 （ ） A 流 言 式 B 集 束 式9 C 轮 式 D 偶 然 式 9 8 健 康 心 理 学 的 工 作 领 域 包 括 （ ） A 促 进 和 维 护 健 康 的 心 理 学 问 题 B 解 决 疾 病 患 者 的 心 理 学 问 题 C 躯 体 疾 病 的 治 疗 和 康 复 原 则 的 制 定 D 促 进 健 康 服 务 和 健 康 服 务 政 策 的 制 定 9 9 多 拉 德 “ 挫 折 - 侵 犯 学 说 ” 的 要 点 包 括 （ ） 。 A 人 在 受 挫 折 后 一 定 会 产 生 侵 犯 行 为 B 侵 犯 强 度 同 目 标 受 阻 强 度 呈 正 比 C 抑 制 侵 犯 的 力 量 与 该 侵 犯 可 能 受 到 的 预 期 惩 罚 强 度 呈 正 比 D 如 果 挫 折 强 度 一 定 ， 预 期 惩 罚 越 大 ， 侵 犯 发 生 的 可 能 性 越 小 1 0 0 衡 量 母 亲 对 婴 儿 教 养 方 式 的 标 准 ， 包 括 （ ） A 反 应 性 B 平 衡 性 C 情 绪 性 D 社 会 性 刺 激 三 、 案 例 选 择 题 （C as e C hoi ce E xa m） 案 例 一 ： 一 般 资 料 ： 求 助 者 ， 男 ， 2 1 岁 ， 在 读 大 学 生 。 下 面 是 心 理 咨 询 师 与 求 助 者 的 一 段 咨 询 谈 话 ： 心 理 咨 询 师 ： 你 好 ， 请 坐 。 你 有 什 么 问 题 ， 咱 们 谈 谈 吧 ！ 求 助 者 ： 我 很 长 时 间 心 情 很 不 好 ， 很 烦 躁 ， 总 是 感 到 有 什 么 事 情 要 发 生 ， 你 能 帮 帮 我 吗 ？ 心 理 咨 询 师 ： 你 能 谈 谈 心 情 怎 么 不 好 了 吗 ？ 什 么 让 你 烦 躁 ？ 求 助 者 ： 我 原 来 学 习 一 直 很 好 ， 一 年 前 因 为 头 痛 期 末 考 试 没 考 好 ， 临 近 考 试 就 紧 张 、 心 慌 。 近 一 个 月 来 ， 不 愿 去 教 室 ， 在 教 室 里 总 感 到 心 慌 ， 看 书 也 不 能 集 中 注 意 力 。 现 在 人 多 时 感 到 浑 身 不 舒 服 ， 呼 吸 都 感 到 不 顺 畅 ， 当 众 写 字 手 就 会 发 抖 。 很 烦 躁 ， 睡 眠 也 不 好 。 我 该 怎 么 办 呢 ？ 我 不 学 习 就 没 办 法 毕 业 ， 前 途 就 毁 了 。 心 理 咨 询 师 ： 哦 ， 听 了 你 说 的 这 种 情 况 我 也 很 为 你 着 急， 本 来 应 该 在 学 校 上 课 ， 却 为 此 缺 课 这 么 多 ， 这 让 你 感 到 心 烦 是 吗 ？ 求 助 者 ： 是 的 ， 所 以 就 来 请 你 告 诉 我 该 怎 么 办 。 心 理 咨 询 师 ： 我 年 轻 时 考 试 也 紧 张 ， 所 以 ， 我 很 理 解 你 现 在 的 心 情 。 求 助 者 ： 你 能 告 诉 我 该 怎 么 办 吗 ？ 心 理 咨 询 师 ： 你 的 情 况 我 还 需 要 进 一 步 了 解 ， 然 后 我 们 共 同 讨 论 下 一 步 怎 么 办 ， 好 吗 ？ 1 0 1 单 选 ： 该 求 助 者 当 众 写 字 手 发 抖 最 可 能 是 一 种 （ ） A 情 绪 症 状 B 躯 体 疾 病 C 行 为 症 状 D 精 神 疾 病 1 0 2 单 选 ： 该 求 助 者 的 情 绪 症 状 不 包 括 （ ） A 痛 苦 B 烦 恼 C 焦 虑 D 气 愤 1 0 3 单 选 ： 该 求 助 者 的 最 突 出 的 症 状 是 （ ） A 生 活 退 缩 B 冲 动 失 控 C 学 习 困 难 D 社 交 困 难 1 0 4 单 选 ： 该 求 助 者 的 求 助 行 为 表 现 为 （ ）1 0 A 主 动 求 助 B 被 动 求 助 C 家 人 强 迫 D 医 生 转 介 1 0 5 单 选 ： 该 求 助 者 的 自 知 力 表 现 在 对 （ ） A 躯 体 疾 病 的 了 解 B 心 理 问 题 的 解 释 C 内 心 感 受 的 觉 察 D 生 活 现 实 的 分 析 1 0 6 单 选 ： 引 发 该 求 助 者 心 理 问 题 的 最 主 要 原 因 是 （ ） A 严 重 躯 体 疾 病 B 缺 乏 社 交 C 缺 乏 社 会 理 解 D 认 知 偏 差 1 0 7 多 选 ： 该 求 助 者 心 理 冲 突 的 性 质 是 （ ） 的 。 A 道 德 性 B 变 形 C 非 道 德 性 D 常 形 1 0 8 单 选 ： 心 理 咨 询 师 在 这 段 咨 询 中 使 用 的 提 问 方 式 包 括 （ ） 。 A 间 接 询 问 B 直 接 逼 问 C 开 放 提 问 D 封 闭 提 问 1 0 9 单 选 ： 心 理 咨 询 师 在 这 段 咨 询 中 使 用 过 的 技 术 是 （ ） 。 A 自 我 开 放 B 解 释 技 术 C 面 质 技 术 D 指 导 技 术 1 1 0 多 选 ： 心 理 咨 询 师 在 下 段 咨 询 中 最 可 能 进 行 的 工 作 包 括 （ ） 。 A 商 定 咨 询 目 标 B 商 定 咨 询 方 案 C 评 估 咨 询 效 果 D 修 正 错 误 认 知 案 例 二 ： 一 般 资 料 ： 求 助 者 ， 女 性 ， 3 4 岁 ， 某 公 司 职 员 。 案 例 介 绍 ： 求 助 者 结 婚 十 年 ， 因 病 一 直 没 有 生 育 。 丈 夫 以 前 对 有 没 有 孩 子 无 所 谓 ， 现 在 又 改 变 了 态 度 ， 说 很 想 有 自 己 的 孩 子 。 随 年 龄 的 增 长 求 助 者 的 压 力 变 得 很 大， 担 心 夫 妻 感 情 受 到 影 响 。 四 个 月 前 发 现 丈 夫 网 恋 ， 为 这 事 和 丈 夫 吵 过 好 多 次 ， 接 受 不 了 这 个 现 实 ， 很 痛 苦 ， 主 动 前 来 咨 询 。 下 面 是 心 理 咨 询 师 与 求 助 者 的 一 段 咨 询 对 话 ： 心 理 咨 询 师 ： 你 需 要 我 帮 你 解 决 什 么 心 理 问 题 呢 ？ 求 助 者 ： 我 现 在 不 知 道 该 怎 么 办 ， 这 种 事 也 不 是 对 谁 都 能 说 的 ， 你 能 告 诉 我 该 怎 么 办 吗 ？ 心 理 咨 询 师 ： 你 想 怎 么 办 呢 ？ 求 助 者 ： 我 不 知 道 ， 所 以 来 咨 询 。 心 理 咨 询 师 ： 那 你 现 在 想 想 可 以 吗 ？ 求 助 者 ： 我 想 了 ， 但 我 想 不 出 来 。 心 理 咨 询 师 ： 那 你 能 详 细 说 说 你 都 想 了 什 么 吗 ？ 求 助 者 ： 他 和 我 结 婚 的 时 候 一 无 所 有 ， 我 为 婚 姻 付 出 了 太 多 ， 我 父 母 为 我 们 买 了 房 子 ， 他 们 自 己 还 住 在 老 房 于 里 。 我 因 病 不 能 生 育 ， 无 法 满 足 丈 夫 要 孩 子 的 需 求 。 现 在 丈 夫 网 恋 。 还 不 听 我 的 劝 阻 ， 让 我 非 常 痛 苦 ， 对 未 来 缺 乏 信 心 。 朋 友 劝 我 ， 说 男 人 都 这 样 ， 离 婚 不 一 定 就 好 ， 还 会 有 很 多 新 的 矛 盾 ， 还 是 原 配 的 好 。 我 真 不 知 怎 么 办 才 好 ， 我 现 在 都 快 崩 溃 了 ， 觉 得 活 着 一 点 意 思 都 没 有 ， 我 吃 不 下 、 睡 不 着 ， 工 作 也 没 精 打 采 ， 什 么 事 也 不 想 干 。 我 今 天 来 就 是 想 让 你 告 诉 我 到 底 该 怎 么 办 ？ 心 理 咨 询 师 ： 我 很 理 解 你 的 痛 苦 ， 你 现 在 是 对 离 不 离 婚 无 法 决 断 ， 对 吗 ？ 求 助 者 ： 是 的 ， 我 如 果 选 择 不 离 婚 ， 可 我 为 什 么 要 宽 容 他 呢 ？ 是 他 犯 的 错 误 。 唉 ！ 如 果 离 婚 我 又 害 怕 过 得1 1 还 不 如 现 在 。 心 理 咨 询 师 ： 你 感 到 左 右 为 难 ， 不 知 道 怎 么 办 才 好 ？ 求 助 者 ： 是 呀 ！ 心 理 咨 询 师 ： 你 目 前 的 婚 姻 ， 就 像 住 在 一 座 危 房 里 ， 你 怎 么 办 ？ 求 助 者 ： （ 沉 默 几 秒 钟 ） 危 房 ？ 我 可 以 加 固 、 改 造 ， 还 可 以 就 这 么 忍 着 ， 或 者 搬 走 。 心 理 咨 询 师 ： 是 的 ， 那 你 做 何 选 择 呢 ？ 求 助 者 ： 我 ， 我 可 能 会 根 据 哪 个 有 利 选 哪 个 。 心 理 咨 询 师 ： 对 于 你 刚 才 的 坦 率 ， 我 很 高 兴 。 求 助 者 ： （ 轻 轻 点 头 ） 心 理 咨 询 师 ： 你 现 在 的 冲 突 ， 就 是 因 为 有 好 几 种 选 择 ， 每 种 选 择 各 有 利 弊 ， 你 不 是 不 知 道 怎 样 做 ， 你 是 选 择 哪 个 都 只 要 它 的 利 ， 不 要 它 的 弊 ， 是 吗 ？ 求 助 者 ： 好 像 是 这 样 的 ， 我 明 白 了 ， 您 的 意 思 是 说 我 什 么 都 想 得 到 ？ 心 理 咨 询 师 ： 你 觉 得 呢 ？ 理 性 的 做 法 是 ： 接 纳 我 们 不 能 改 变 的 ， 改 变 我 们 可 以 改 变 的 。 求 助 者 ： 我 懂 了 ， 我 知 道 该 怎 么 办 了 ， 您 为 我 解 决 了 一 个 大 难 题 ， 以 后 您 就 是 我 的 知 心 朋 友 了 ， 有 什 么 想 不 明 白 的 问 题 ， 我 就 给 您 打 电 话 。 心 理 咨 询 师 ： 好 吧 ， 我 的 电 话 号 码 是 1 1 1 单 选 ： 根 据 本 案 例 资 料 ， 该 求 助 者 主 要 的 情 绪 体 验 为 （ ） 。 A 害 怕 B 心 境 低 落 C 没 精 打 采 D 痛 苦 1 1 2 多 选 ： 该 求 助 者 的 心 理 冲 突 属 于 （ ） 。 A 与 现 实 有 关 B 常 形 C 与 现 实 无 关 D 变 形 1 1 3 单 选 ： 心 理 咨 询 师 说 “ 那 你 能 详 细 说 说 你 都 想 了 什 么 吗 ？ ” 使 用 的 技 术 是 （ ） 。 A 具 体 化 B 指 导 C 合 理 化 D 引 导 1 1 4 单 选 ： “ 我 很 理 解 你 的 痛 苦 ” 表 明 心 理 咨 询 师 对 求 助 者 的 （ ） 。 A 尊 重 B 共 情 C 诱 导 D 同 情 1 1 5 多 选 ： 通 过 该 求 助 者 大 段 的 回 答 ， 可 以 了 解 到 的 资 料 包 括 （ ） 。 A 人 格 缺 陷 B 婚 恋 经 历 C 性 格 特 点 D 情 绪 症 状 1 1 6 单 选 ： 该 求 助 者 目 前 最 主 要 的 问 题 是 （ ） 。 A 人 格 缺 陷 B 道 德 冲 突 C 行 为 错 误 D 内 心 冲 突 1 1 7 单 选 ： 心 理 咨 询 师 举 出 危 房 的 例 子 表 明 心 理 咨 询 师 要 （ ） 。 A 避 免 求 助 者 移 情 B 促 进 求 助 者 自 我 改 变 C 避 免 求 助 者 阻 抗 D 促 进 求 助 者 自 我 探 索 1 1 8 多 选 ： 心 理 咨 询 师 “ 对 于 你 刚 才 的 坦 率 ， 我 很 高 兴 ” 使 用 的 技 术 是 （ ） 。 A 指 导 B 自 我 开 放 C 解 释 D 情 感 表 达1 2 1 1 9 多 选 ： 心 理 咨 询 师 告 诉 求 助 者 电 话 号 码 ， 出 现 的 失 误 是 （ ） 。 A 没 有 避 免 双 重 关 系 B 违 背 保 密 原 则 C 违 背 自 我 保 护 原 则 D 违 背 价 值 中 立 原 则 案 例 三 ： 一 般 资 料 ： 男 性 ， 2 6 岁 ， 未 婚 ， 某 公 司 职 员 。 案 例 介 绍 ： 求 助 者 职 高 毕 业 后 在 家 乡 一 小 公 司 打 工 ， 虽 能 学 到 些 技 术 ， 但 收 入 很 低 ， 每 月 才 1 2 0 0 余 元 ， 为 寻 求 发 展 来 到 大 城 市 。 经 老 乡 介 绍 在 一 家 私 企 打 工 ， 做 销 售 工 作 ， 因 为 没 有 经 验 ， 刚 开 始 的 两 个 月 没 完 成 任 务 指 标 ， 只 拿 到 基 本 工 资 ， 觉 得 自 己 不 行 ， 就 换 了 一 家 公 司 ， 三 个 月 下 来 还 是 觉 得 不 适 合 自 己 就 又 寻 求 新 的 单 位 ， 如 此 换 了 几 家 公 司 ， 总 是 干 不 长 ， 自 己 也 知 道 应 该 在 一 家 公 司 好 好 干 上 一 段 ， 可 就 是 觉 得 难 以 适 应 ， 自 己 觉 得 内 心 很 痛 苦 ， 前 来 咨 询 。 下 面 是 心 理 咨 询 师 与 求 助 者 的 咨 询 谈 话 ： 心 理 咨 询 师 ： 你 说 自 己 不 适 应 ， 难 以 在 城 市 生 存 ， 是 吗 ？ 求 助 者 ： 是 的 ， 我 觉 得 自 己 太 笨 了 ， 好 像 什 么 都 干 不 了 ， 什 么 都 干 不 好 。 心 理 咨 询 师 ： 你 觉 得 自 己 笨 ？ 能 详 细 谈 谈 是 怎 么 笨 吗 ？ 求 助 者 ： 近 一 段 时 间 我 总 在 思 考 ， 像 我 这 样 在 城 市 打 工 的 人 很 多 ， 别 人 怎 么 都 干 的 好 好 的 ？ 还 不 是 因 为 我 笨 吗 ？ 我 没 什 么 文 化 ， 也 没 有 什 么 技 能 ， 所 以 我 公 司 和 我 一 起 打 工 的 人 都 能 完 成 任 务 ， 就 是 我 完 不 成 ， 这 还 不 是 我 笨 吗 ？ 心 理 咨 询 师 ： 哦 ， 既 然 你 是 一 个 笨 人 ， 所 以 你 不 会 干 活 ， 不 会 使 用 计 算 机 ， 不 会 骑 车 ， 不 认 识 路 ， 不 知 道 冷 暖 。 求 助 者 ： 不 是 这 样 的 ， 您 所 说 的 我 都 会 ， 好 像 还 能 干 得 不 错 。 比 如 我 的 方 向 感 很 强 ， 走 过 的 路 一 两 次 就 能 记 住 ， 连 我 们 公 司 的 当 地 人 都 夸 我 记 忆 力 好 。 心 理 咨 询 师 ： 按 你 所 说 ， 你 是 一 个 很 笨 的 人 ， 现 在 你 说 的 是 有 些 事 干 的 不 错 ， 比 如 说 你 的 方 向 感 很 强 ， 你 前 后 说 的 似 乎 有 些 矛 盾 ， 你 能 解 释 一 下 吗 ？ 求 助 者 ： 我 好 像 确 实 有 矛 盾 。 心 理 咨 询 师 ： 矛 盾 在 哪 里 ？ 求 助 者 ： 我 要 是 笨 ， 就 不 应 该 还 有 能 干 好 的 ， 哦 ， 我 有 点 明 白 了 ， 您 的 意 思 是 说 我 不 笨 ？ 心 理 咨 询 师 ： 你 说 呐 ？ 求 助 者 ： 我 确 实 是 不 太 笨 ， 可 我 怎 么 干 不 好 呢 ？ 我 都 换 了 好 几 家 公 司 了 。 心 理 咨 询 师 ： 你 想 想 看 ， 你 是 怎 么 离 开 第 一 家 公 司 的 ？ 求 助 者 ： 这 我 清 楚 ， 那 家 公 司 待 遇 太 低 ， 才 1 2 0 0 多 块 钱 。 心 理 咨 询 师 ： 那 第 二 家 、 第 三 家 、 第 四 家 等 等 的 公 司 呢 ？ 求 助 者 ： （ 沉 默 3 分 钟 ） 好 像 是 因 为 我 完 不 成 任 务 ， 我 最 讨 厌 有 任 务 定 额 了 ， 但 好 像 还 有 两 家 公 司 不 是 因 为 完 不 成 任 务 ， 我 好 像 不 喜 欢 销 售 的 工 作 。 但 我 学 历 低 ， 也 只 能 找 一 些 销 售 的 工 作 。 心 理 咨 询 师 ： 噢 ， 原 来 是 这 样 ， 你 想 想 ， 原 来 最 让 你 痛 苦 的 是 什 么 ？ 求 助 者 ： 我 笨 ， 我 适 应 不 了 城 市 的 工 作 。 心 理 咨 询 师 ： 那 现 在 呢 ？ 求 助 者 ： 我 并 不 太 笨 ， 我 不 能 适 应 ， 实 际 上 是 我 不 喜 欢 销 售 这 样 的 工 作 。 我 明 白 了 ， 我 的 问 题 不 是 出 在 我 笨 上 ， 而 是 出 在 我 不 喜 欢 销 售 工 作 上 。 看 来 心 理 咨 询 确 实 挺 管 用 的 。 我 现 在 感 觉 不 那 么 痛 苦 了 。 谢 谢 您 ！ 您 确 实 帮 我 解 决 了 痛 苦 ， 这 都 是 您 的 功 劳 。 1 2 0 单 选 ： （ ） 是 引 发 该 求 助 者 心 理 问 题 的 根 本 原 因 。1 3 A 工 作 失 败 B 认 知 错 误 C 难 以 适 应 D 交 往 障 碍 1 2 1 多 选 ： 心 理 咨 询 师 “ 能 详 细 谈 谈 是 怎 么 笨 吗 ？ ” 属 于 （ ） 。 A 具 体 化 技 术 B 摄 入 性 谈 话 C 封 闭 式 提 问 D 开 放 式 提 问 1 2 2 单 选 ： 求 助 者 多 次 提 到 自 己 笨 可 能 属 于 （ ） 。 A 糟 糕 至 极 B 绝 对 化 要 求 C 过 分 概 括 D 选 择 性 概 括 1 2 3 多 选 ： 心 理 咨 询 师 说 “ 按 你 所 说 ， 你 是 一 个 很 笨 的 人 ” 可 能 的 意 义 是 （ ） 。 A 对 求 助 者 的 肯 定 B 从 求 助 者 的 观 念 推 理 C 对 求 助 者 的 否 定 D 从 咨 询 师 的 理 解 推 理 1 2 4 单 选 ： 心 理 咨 询 师 ： “ 哦 ， 既 然 你 是 一 个 笨 人 ， 所 以 你 不 会 干 活 ， 不 会 使 用 计 算 机 ， 不 会 骑 车 ， 不 认 识 路 ， 不 知 道 冷 暖 ！ ” 采 用 的 是 （ ） 。 A 认 知 重 组 B 自 我 管 理 程 序 C 语 义 分 析 D 产 婆 术 式 辩 论 1 2 5 单 选 ： 心 理 咨 询 师 所 用 的 咨 询 方 法 是 （ ） 。 A 雷 米 的 认 知 理 论 B 阿 伦 贝 伦 的 认 知 理 论 C 梅 肯 鲍 姆 的 理 论 D 艾 利 斯 合 理 情 绪 疗 法 1 2 6 单 选 ： 心 理 咨 询 师 要 求 求 助 者 对 自 己 的 话 进 行 解 释 ， 使 用 的 技 术 是 （ ） 。 A 解 释 技 术 B 启 发 技 术 C 引 导 技 术 D 面 质 技 术 1 2 7 多 选 ： 本 案 中 ， 心 理 咨 询 师 试 图 扮 演 的 角 色 是 （ ） 。 A 指 导 者 B 分 析 者 C 说 服 者 D 辩 论 者 案 例 四 ： 一 般 资 料 ： 求 助 者 ， 女 性 ， 3 1 岁 ， 某 校 教 师 。 案 例 介 绍 ： 求 助 者 所 在 学 校 的 几 座 教 学 楼 在 地 震 中 倒 塌 ， 所 幸 当 时 正 是 当 地 午 休 时 间 ， 师 生 们 没 在 教 学 楼 内 ， 因 此 幸 免 于 难 。 求 助 者 从 小 胆 小 ， 这 次 地 震 使 其 非 常 害 怕 ， 地 震 后 不 敢 到 房 子 里 去 ， 连 活 动 板 房 也 不 敢 进 。 无 奈 学 校 已 经 开 学 ， 必 须 要 给 学 生 上 课 ， 求 助 者 多 次 请 假 ， 明 明 知 道 现 在 即 使 有 余 震 ， 也 不 会