七年级上册第三单元6.1《走近老师》同步练习（I）卷

第 1 页 共 9 页 七年级上册第三单元 6 1 走近老师 同步练习 I 卷 一 了解教师职业 共 8题 共 16分 1 2 分 尊师重教是中华民族的传统美德 习近平主席曾说过 一个人遇到好老师是人生的幸运 一个 学校拥有好老师是学校的光荣 一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望 下列对老师的认识不 正确的是 A 老师是教育工作者 是人类文明的传承者 B 每个学生学习上的问题 生活中的困难 老师都能帮助解决 C 时代在发展 老师的工作方式和理念也发生了很大的变化 D 老师是履行教育教学职责的专业人员 承担着教书育人的使命 2 2 分 新华社上海 1月 7日电 既然我选择了做教师 我就选择了高尚 要为祖国培养有用之才 教师 自己就要成为一个堂堂正正 通体透亮的人 尽管已经 90岁高龄 于漪的话语依然充满力量 于漪是新中国培 养的第一代语文教师 她以 站上讲台就是生命在歌唱 的极大热情投入工作 步入新世纪 于漪又提出语文学 科要 德智融合 即充分挖掘学科内在的育人价值 将其与知识传授能力的培养相融合 真正将立德树人落实到 学科主渠道 课堂主阵地 加强教师的育德能力 得到全国教育界高度认可 作为新时代的教师 应该 有理想信念 有道德情操 有独特个性 有扎实学识 A B C D 3 2 分 有这样一副对联 同窗共室做学生良师益友 启蒙开塞为后代排愚淘沙 你认为最合适的横批 是 A 珍惜友谊 B 我爱我师 C 孝亲敬长 第 2 页 共 9 页 D 热爱祖国 4 2 分 2019 年 5月 10日 聊城日报 报道 为生动展现我市教育工作者担当作为 潜心教书育人的精 神风貌 倡导全社会形成尊师重教的良好风尚 即日起 我市启动 2019 水城最美教师 和聊城市教书育人楷模 评选活动 最美教师 和教书育人楷模 既是学生学习的指导者 更是学生成长道路上的引路人 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 能与学生建立其人格平等 互相尊重 互相学习 教学相长的 亦师亦友 关系 恪尽职守 默默耕耘 能将所教学生都培养成大学生 A B C D 5 2 分 中共中央总书记习近平在向全国广大教师的慰问信中强调 教师是立教之本 兴教之源 承担着 让每个孩子健康成长 办好人民满意教育的重任 下列对教师的认识正确的是 教师是学生最活生生的榜样 是完美无缺的圣人 教师教给我们的永远是真理 教师工作平凡辛苦又责任重大 教师是人类文明的传播者 为人类文化的继承和传播发挥了不可替代的作用 A B C D 6 2 分 自古以来 我国就有着良好的尊师传统 如 子贡尊师 张良拜师 陆佃千里求师 程门 第 3 页 共 9 页 立雪 等 我们尊师 是因为 老师是我们精神成长的引路人 老师是世界上最高贵的职业 老师是我们知识学习的指导者 老师是拥有知识最丰富的人 A B C D 7 2 分 习近平总书记向全国广大教师致慰问信 他在信中说 长期以来 我国广大教师认真贯彻党的 教育方针 默默耕耘 无私奉献 用爱心 知识 智慧点亮学生心灵 培养了一批又一批优秀人才 为我国教育 事业发展 为国家发展和民族振兴作出了突出贡献 对此 你认为老师 是人类文明的传播者 教给我们做人的道理 传授给我们知识 是我们学习的榜样 在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 A B C D 8 2 分 随着信息技术的突飞猛进 人们获得知识的途径也日益增多 如通过电视 电脑接受远程教育 获得各种信息等 因此 A 可以不接受老师的教育 自己学习就行了 B 有些课程需要老师 有些则不需要 C 仍离不开老师 因为老师的育人功能是不可替代的 第 4 页 共 9 页 D 只需要老师传授给我们方法和技巧 二 风格不同的老师 共 8题 共 16分 9 2 分 对于不同风格的老师 我们应该 承认老师之间的差异 改变其不同风格 接纳每位老师的 不同 学习老师身上值得学习的地方 A B C D 10 2 分 小姝是某校七年级 2 班的学生 她的语文老师个子很矮 长相一般 但教学时很幽默 她的外语老 师个子高 声音甜美 但讲课时却很严肃 对此 小姝同学应该 承认老师的差别 发现不同风格老师的优点 选择自己喜欢的老师教授的学科认真听课 了解老师教育行为的目的 A B C D 11 2 分 为充分展示教育系统广大干部职工教书育人 积极向上的精神面貌 进一步讴歌广大教职工忠于 职守 辛勤耕耘 乐于奉献的敬业精神 某市决定开展第四届 最美教师 评选活动 关于教师以下说法错误的 是 A 每位教师有不同的教学风格 第 5 页 共 9 页 B 我们要学会接纳不同风格的老师 C 每个教师的风格不同 我们只喜欢自己认为的最美教师 D 由于年龄 学识 阅历 性格等差异 每位教师解决问题的方法不同 12 2 分 老师是人类文明的主要传承者之一 是我们学习的指导者和成长的引路人 面对风格不同的老师 下列做法正确的是 发现不同风格老师的特点 承认老师之间的差异 接纳每位老师的不同 尊重老师的 不同 主动走近老师 A B C D 13 2 分 尊重风格不同的老师 可以让我们 A 看到老师渊博的学识和严谨的教学态度 B 体会老师精湛的教学艺术 C 走近老师 更深入地了解老师 D 认识老师诲人不倦的教育态度 14 2 分 不同的老师 有不同的讲课风格 有的老师讲课热情奔放 很能感染学生 属慷慨激昂型 有的 老师讲课幽默风趣 属活泼愉快型 有的老师讲课深入浅出 属沉稳柔和型 面对不同的老师 我们应该 A 认真听自己喜欢的老师的课 B 都用一种学习方法 第 6 页 共 9 页 C 完全听从老师教的方法 D 结合老师的教学实践 找到适合自己的学习方法 15 2 分 我们的任课老师中 每位老师的风格各有不同 造成老师风格不同的原因是 A 老师的学识和阅历都相同 B 老师的性格 情感与思维方式等不同 C 有的老师素质好 有的老师素质差 D 老师的性别不同 16 2 分 我们班的语文老师幽默风趣 平易近人 数学老师教学严谨 不苟言笑 历史老师知识渊博见解 独到 对这些风格不同的老师 下列做法不可取的是 A 接纳每位老师的不同 才有更多机会了解老师 B 根据个人的喜爱偏好 确立优先学习的学科 C 善于发现老师的优点 寻找接纳老师的理由 D 了解老师教育行为的目的 更好地理解老师 三 材料探究 共 3题 共 35分 17 10 分 师长情义 不同的老师 有不同的讲课风格 有的老师口若悬河 热情奔放 属于慷慨激昂型 有的老师妙语连珠 幽默风趣 属于机智活泼型 有的老师引经据典 深入浅出 属于儒雅沉稳型 1 不同的老师 为什么会有不同的教学风格 2 我们应如何对待风格不同的老师 3 在日常学习生活中我们难免在思想或行动上与老师发生一些矛盾 当发生矛盾时我们该怎么处理 18 10 分 不同的老师 有不同的讲课风格 有的老师口若悬河 热情奔放 属于慷慨激昂型 有的老师 妙语连珠 幽默风趣 属于机智活泼型 有的老师引经据典 深入浅出 属于儒雅沉稳型 1 不同的老师 为什么会有不同的教学风格 2 我们应如何对待风格不同的老师 第 7 页 共 9 页 3 在日常学习生活中我们难免在思想或行动上与老师发生一些矛盾 当发生矛盾时我们该怎么处理 19 15 分 七年级 6 班的同学开展了一次主题班会活动 说一说自己对老师的看法 小悦 徐老师是我们班任课老师中最年轻的一位 不仅年轻有活力 上课还十分幽默 经常把我们逗笑 这让 我更加喜欢他的数学课 小宁 她上课语言准确生动 声调抑扬顿挫 情感真挚感人 学识渊博 古诗文辞滔滔不绝 她上的课具有磁铁 一样的吸引力 我最喜欢上杨老师的语文课了 小雨对小鹏说 我喜欢英语白老师 尤其喜欢他的讲课方式 但这学期白老师不教我们了 换了刘老师 我不喜 欢她 1 结合上述同学的观点 谈谈为什么会有各种不同风格的老师 2 从上述同学的发言中可以看出每位老师的特点和风格不同 对此我们应该怎么做 第 8 页 共 9 页 参考答案 一 了解教师职业 共 8题 共 16分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 二 风格不同的老师 共 8题 共 16分 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 第 9 页 共 9 页 16 1 三 材料探究 共 3题 共 35分 17 1 17 2 17 3 18 1 18 2 18 3 19 1 19 2