人教部编版2019-2020学年九年级下册历史第一单元第4课《日本明治维新》同步练习D卷

人教部编版2019-2020学年九年级下册历史第一单元第4课日本明治维新同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共17题；共34分)1. （2分）明治维新时期，为日本可持续发展奠定基础的政策是（ ）A . “废藩置县”B . 发展近代工业C . 实行征兵制D . 努力发展教育2. （2分）在近代史上，利用其坚船利炮首先打开日本国门的是（ ）A . 英国B . 美国C . 法国D . 俄国3. （2分）根据1889年日本宪法 （ ）A . 议会是唯一的立法机关B . 内阁只对天皇负责C . 枢密院成为咨询机关而非决策机关D . 实行君主立宪，天皇解散议会是违法行为4. （2分）下列哪些重在历史事件发生在19世纪六七十年代（ ）A . 俄国的农奴制B . 美国内战C . 日本明治维新D . 美国独立战争5. （2分）19世纪中后期，日本以纺织业为重点的轻工业发展特别迅速，到1890年，日本已从棉纺进口国变为棉纺出口国。这主要得益于（ ） A . 鼓励发展近代工业B . 推行文明开化政策C . 废除封建等级制度D . 建立中央集权制度6. （2分）在日本明治维新的诸多措施中，对社会进步和持续发展最为关键的是（ ）A . 废藩置县B . 允许土地买卖C . 实行征兵制D . 发展近代教育7. （2分）1875年，李鸿章对日本驻华公使说：“对于近来贵国所举，很为赞赏，独有对贵国改变旧有服装，模仿欧风一事感到不解，我国决不会进行这样的改革，只是军器、铁路、电信及其他器械是必要之物和西方最长之处，不得不采之外国。李鸿章对日本改革“不解”的是（ ）A . 废藩置县B . 发展工业C . 文明开化D . 发展教育8. （2分）适合填写在图中“？”处的是（ ）A . 大化改新B . 1861年改革C . 明治维新D . 戊戌变法9. （2分）19世纪60年代，俄国、日本为解决严重的社会危机各自进行了一场改革，这两次改革的共同点是（ ）都采取自上而下的方式进行都使本国走上了资本主义道路都废除了落后的奴隶制度都保留了大量的封建残余A . B . C . D . 10. （2分）日本倒幕力量的领导阶级是（ ） A . 资产阶级B . 天皇C . 大名D . 中下级武士11. （2分）明治维新使日本成为亚洲强国，改革内容中最具有前瞻性和战略眼光的措施是（ ） A . “废藩置县”B . 加强中央集权C . 努力发展教育D . 允许土地买卖12. （2分）构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面知识结构图中数字编号对应的历史事件，恰当的是（ ）A . 美国南北战争 俄国1861年革命 日本明治维新B . 美国南北战争 法国大革命 日本明治维新C . 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命D . 英国资产阶级革命 美国独立战争 俄国1861年革命13. （2分）英国资产阶级革命、美国独立战争、俄国1861年改革、日本明治维新的共同作用是（ ） A . 推翻了殖民统治B . 建立了资产阶级共和国C . 推翻了封建君主专制D . 促进了资本主义发展14. （2分）19世纪中期，沙皇亚历山大二世在最高国务会议上说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一的做到了。”这表明沙皇进行改革的目的是（ ）A . 维护工人阶级权威B . 维护地主阶级利益C . 保护资本家利益D . 维护普通民众利益15. （2分）世界近现代史上，下列各国处理农民问题的说法错误的是（ ） A . 俄国农奴获得解放时可以通过赎买的方式获得一块份地B . 俄国解放农奴的措施实质上是地主阶级对农民的一场盘剥C . 日本政府的改革措施是不允许土地买卖D . 斯大林实施的农业集体化政策，挫伤了农民的积极性16. （2分）1885年，日本思想家福泽谕吉发表脱亚论一文，日本从此开始“脱亚（亚洲）人欧（欧洲）”的进程。以下措施中，与这一政策相符的是（ ）A . 实行“废藩置县”B . 允许土地买卖C . 提倡“文明开化”D . 对外侵略扩张17. （2分）明治维新时期，日本通过国家大力兴建铁路、发展国家的邮政和电讯事业，建立官营企业；此外，还通过明治政府力量，把官营企业转让给与政府关系密切的大资本家。这样，日本在较短时间内实现了近代化。这些表明日本（ ） A . 利用国家力量实现近代化B . 利用民间资本实现近代化C . 利用国家垄断资本主义实现近代化D . 利用外国资本实现近代化二、 填空题 (共9题；共9分)18. （1分）请列举与下列相关的历史人物、历史事件文艺复兴先驱：_英国“护国主”：_“南美解放者”：_“美国国父”：_第一次世界大战“火星”：_俄国1861年改革性质：_日本明治维新加强中央集权措施：_。19. （1分）（1）阿拉伯数字在世界广泛使用，其实它的发明者不是阿拉伯人，而是古代印度人。（_）（2）美国的独立战争，既是一次民族解放战争，又是一次资产阶级革命。（_）（3）日本明治维新和中国戊戌变法最大的不同点是结果不同。（_）（4）18世纪末19世纪初，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。（_）（5）一战前，帝国主义之间形成的三对矛盾中法德矛盾为主要矛盾。（_）20. （1分）1861年，南方军队挑起内战，美国爆发了_，这是美国历史上的第二次资产阶级革命，1868年，推翻幕府以后，日本政府实行了一系列资产阶级性质的改革，这些改革被称为“_” 21. （1分）使日本走上了发展资本主义道路的事件是_。22. （1分）自古以来，改革与发展相伴相生，形式和内容互存互依，回顾19世纪中后期东西方三次重大改革的情况。请你写出以下国家改革的名称：俄国：_日本：_中国：_。23. （1分）历史时空：如果让你乘上“时空穿梭机”，就可以体验不同的历史时刻，见证各种历史变迁。请根据下列信息在空格中填写有关史实。(1)公元前3500年左右，你来到古埃及，看到人们在纸草上写下_文字。公元前3000年左右，你来到古代两河流域，看到人们在泥版上刻下_文字。(4)1492年，你来到西班牙，随着_率领的船队，来到了新大陆美洲。l519年，你再次来到西班牙，随着_的船队西行，历经艰险完成了人类第一次环球航行。(2)公元前594年，你来到雅典，你可以得知进行了著名的_改革，开启了民主政治的道路。在伯里克利执政时期， _是雅典国家的最高决策机构。(5)1799年，你来到法国，得知拿破仑发动了“ _”，执掌了国家大权。l 804年，你再次来到法国，得知拿破仑加冕称帝，建立了_。(3)646年，你来到日本，你会看到日本正在进行一次伟大的改革_，使日本过渡到封建社会。1868年，你再次来到日本，日本又一次进行了重大改革_，使日本过渡到资本主义社会。(6)1807年，你来到美国，看到了美国人_驾着他建造的世界上第一艘汽船在哈得孙河上试航。1896年，你再次来到美国看到了美国人_制造出更加先进的四轮汽车。24. （1分）倒幕派发动政变，支持_亲政。 25. （1分）幕府统治结束在_。 26. （1分）1869年，日本首都迁到：_。 三、 问答题 (共5题；共25分)27. （5分）阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。材料一于是封功臣谋士，而师尚父（姜尚，即姜子牙）为首封，封尚父于营丘，日齐。封弟周公旦于曲阜，日鲁。封弟叔所于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。史记周本纪材料二在行政体制上，（秦始皇）废除地方分权的封建制在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡。地方的长官都由皇帝任免，必须绝对服从皇帝的命令。樊树志国史十六讲材料三 17世纪初，德川家族开始统治日本。天皇大权旁落，实际权力掌握在德川幕府将军手里。将军管理着全国四分之一以上的土地和许多重要城市，全国其他地区分成大大小小两百多个“藩”，藩的首领大名（即诸侯）享有藩的世袭统治权，但他必须听命于将军。1871年，明治政府废除全国的藩国，把全国划成3府72县，由中央政府派官员直接进行管理，大名得到优厚的补偿，迁到东京居住。选摘自人教版高中历史选修1历史上重大改革回眸请回答：（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？指出受封的主要对象。材料二中，秦始皇在地方上推行什么制度？（2）材料三中，为改变幕府统治下日本的封建割据状态，明治政府在地方上推行什么措施？与秦始皇的措施相比，有哪些相似之处？这些措施起到了什么相同的作用？28. （5分）从19世纪60年代开始，亚洲、欧洲和美洲的广袤大地上都发生了巨大的社会变革，对世界历史的发展产生了深刻的影响。结合所学知识，回答下列问题：（1）“欲自强，必先裕饷（有资金）；欲濬（疏通）饷源，莫如振兴商务。”根据这一思想洋务派提出了什么口号? 列举一家洋务派创办的能体现这一思想的企业（2）美国总统奥巴马在竞选获胜演说中说，“美国的真正天赋在于，它懂得改变，让我们坚信我们能够并且即将取得成功。”这句话放在19世纪60年代，应该是指美国历史上的什么事件？概述该事件对美国历史突出的贡献是什么？（3）19世纪60年代，俄国和日本都通过什么方式完成了本国历史上的重大转折？这种方式对两国历史产生的共同进步性体现在哪里？29. （5分）19世纪60年代，在亚洲、欧洲和美洲的广袤大地上都发生了巨大的社会变革，产生了深远的历史影响。阅读下列材料材料一：“今天发生在美国黑奴身上的事，明天就可能发生在你身上。”“等到那么一天我有机会打击奴隶制的时候，我一定把它彻底打垮，废除奴隶制是我义不容辞的责任！”材料二：1861年2月1日，亚历山大二世主持国务会议开幕式，他强调说：“再拖延下去，只会更加激起狂怒，并且一般情况下只会给整个国家，特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。”材料三：从1868 年起，明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革， 史称“明治维新”。请回答：(1）材料一中的“我”是谁？为“废除奴隶制”美国因而爆发了什么战争？(2）根据材料二并结合所学知识，写出亚历山大二世为了避免他所说的后果，采取了什么措施？简述其进步作用。(3）材料三中“明治维新”的目标是什么？哪一措施最能体现它的资产阶级性质？哪一措施对日本影响最长久？(4）美国的战争和日本的改革有什么相同的积极作用？30. （5分）阅读下列材料，回答问题：材料一：工业革命一旦在某个国家开始，现代化的压力就形成了，迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上现代化在动荡中迅猛推进。它迟早要使人们认识到：只有接受变革，才有可能生存。对被侵略地区而言，问题表现得越来越清楚：它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵从19世纪中叶开始，现代化跃出欧洲，向亚非大陆推进。摘编自钱乘旦世界现代化历程材料二：克里米亚的失败对俄罗斯的民族主义者的斯拉夫派来说是一个严重打击，实际上，这场失败暴露了旧制度的腐败和落后。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三：横须贺，位于东京湾入口，日本近代史就是从这里开始的。2003年，这座依山傍水、清秀怡人的小城举行了一次盛大的纪念活动，被纪念的是一位美国将军。人们很难想象，150年前，正是这位将军用武力迫使日本打开了自己的国门，让这个岛国走上了一段充斥着悲剧和奇迹、混杂着屈服和刚强的历史。大国崛起请回答：（1）根据上述材料，结合所学知识指出，19世纪50年代使俄日两国倍感“现代化的压力”的事件分别是什么？（2）根据材料二，结合所学知识指出，俄国“旧制度”的基础是什么？俄国为“生存”而“接受”的“变革”是指哪一历史事件？（3）根据材料三，结合所学知识指出，日本“接受变革”，开创“奇迹”的重大事件是什么？（4）根据上述材料，俄、日两国走上现代化道路的方式有何共同特点？31. （5分）二十一世纪是海洋的世纪，海洋大国在海洋资源、海权以及海洋经济等方面的竞争日益激烈。请你结合下列材料回答问题。【海洋魅力】材料一和与哥伦布远洋航行对照表郑和七下西洋哥伦布发现首行时间1405年1492年船数200多艘3艘最大航船长151.8米。宽61.6米长24.5米，宽6米随航人数27800人88人航行目的寻求黄金，拓展殖民地（1）请你依据所学知识，补充表格中的空白处。【海洋危机】材料二（2）图1反映了哪一重大历史事件？针对图2出现的危机，日本政府采取了什么措施？【海洋争端】材料三我们不能只有陆地，没有海洋，我们也要求阳光下的地盘。德皇威廉二世（3）材料三中德国为争夺海洋霸权主导并形成了哪一军事集团？“我们也要求阳光下的地盘”，德国当时在海洋权益上的最主要竞争对手是哪一国？【海洋未来】（4）去年11月，我国划定了防空识别区，加大了在钓鱼岛周边的巡航力度。然而却屡屡遭到美国和日本方面的无理指责和说三道四。12月4日，美国太平洋舰队司令竟称中国划设防空识别区违法。如果你是国家海洋局的新闻发言人，请以“我国的海洋未来”为题，结合上述回答，阐明我方的观点。（至少写明两点）四、 材料分析题 (共1题；共15分)32. （15分）阅读下列材料，回答下列问题。材料一：岩仓使团离开日本赴欧洲考察材料二：罗斯福总统第三任就职演说（1941年1月20日）：八年前，当这个共和国的生命似乎由命中注定的恐惧而停止时，我们已经证明这不是真的，我们曾处于恐惧之中但是我们采取了行动。我们迅速、大胆、果断地采取了行动。请回答：（1）材料一中蕴含的哪些信息体现了当时科技的新成就？明治维新是怎样使日本从一个闭关锁国的封建国家转变为资本主义国家的？（2）材料一中蕴含的哪些信息体现了当时科技的新成就？明治维新是怎样使日本从一个闭关锁国的封建国家转变为资本主义国家的？（3）材料二中“八年前”的“恐惧”指什么？“我们迅速、大胆、果断地采取了行动”指什么？与传统资本主义政策相比，该行动突出的特点是什么？（4）材料二中“八年前”的“恐惧”指什么？“我们迅速、大胆、果断地采取了行动”指什么？与传统资本主义政策相比，该行动突出的特点是什么？（5）罗斯福在第三任总统时看到美国又面临的“恐惧”是什么？（6）罗斯福在第三任总统时看到美国又面临的“恐惧”是什么？第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共17题；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、二、 填空题 (共9题；共9分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、三、 问答题 (共5题；共25分)27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、四、 材料分析题 (共1题；共15分)32-1、32-2、32-3、32-4、32-5、32-6、