人教版2020年九年级中考二模历史试卷（I）卷

人教版2020年九年级中考二模历史试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . “今欲断诸北语，一从正音。迁都洛邑后，加紧修建孔庙祭孔五经之义，览之便讲史传百家，无不该涉。”材料记载的历史事件A有利于推进大一统格局B为三国鼎立局面的形成奠定了基础C促进了北方民族大融合D推动了江南地区的开发2 . 汉武帝开创了中国封建时代第一个鼎盛局面，下列哪一项不属于他的大一统措施？A罢黜百家，独尊儒术B削弱诸侯国的势力C大力反击匈奴D统一文字3 . 下列四幅图反映的是人民解放战争时期的重大事件，其中能够成为解放战争由战略防御到战略进攻转折点的事件是ABCD4 . 19世纪末，大众传媒发展迅速，报纸和文化出版机构相继出现，体现了西方列强入侵后西方生活方式对中国的浸染和挑战。上海走在中国大众传媒的前列。当时，在上海创办的近代中国历史最长的中文报纸是（ ）A昭文新报B新青年C申报D民报5 . 二战后，西欧国家逐渐走上了联合发展的道路。由欧洲煤钢联营到欧洲共同体再到欧盟的出现，说明西欧国家联合的趋势是：A西欧国家之间的矛盾已完全消除B由经济合作走向经济政治一体化C由经济合作走向经济联合D西欧国家经济发展水平已无差别6 . 从辛亥革命到五四运动前中国历史发展的主要特点包括（ ）国内政治斗争的焦点是民主共和与专制独裁民族工业出现短暂的春天民主共和、实业救国和马克思主义传播成为当时中国社会思潮的主流旧民主主义革命向新民主主义革命过渡ABCD7 . 对文艺复兴的如下表述，错误的是A首先在意大利兴起B是一场文化复古运动C但丁是运动的先驱D核心思潮是人文主义8 . 马关条约严重阻碍了中国近代民族工业的发展，主要表现在A划定东交民巷为使馆界B赔款C开辟新的通商口岸D允许日本在中国开设工厂9 . 第一位获诺贝尔奖的中国籍科学家、也是首位获诺贝尔生理学或医学奖的华人是A莫言B袁隆平C屠呦呦D钱学森10 . 法国人权宣言明确规定：“人类生来是而且始终是自由平等的，法律是公共意志的表现，私有财产是神圣不可侵犯的”它体现的最主要准则是（ ）A人生来是自由的B法律面前人人平等C议会是立法机关D私有财产不可侵犯11 . 当初，纺织业的机器因为经常出现故障，曾被当作怪物。直到1806年，曼彻斯特建立起世界上第一家由蒸汽机转动的织布厂之后，英国人才真正明白机器生产是发财致富的便捷途径。与上文中的蒸汽机出现的相关历史人物是A哈格里斯夫B爱迪生C瓦特D史蒂芬孙12 . “中华人民共和国成立后，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。”这句话中“中国人从此站起来了”是指中国实现了A独立自主B祖国统一C国富民强D社会主义13 . 中共十九大决定，把习近平新时代写入党章，作为党的指导思想。横线处应填入A中国特色社会主义思想B科学发展观C“三个代表”重要思想D社会主义荣辱观14 . 不同时期的中国教科书对美国有不同的解释，反映了中国对美国的研究及中国人认识美国的历程。下列哪一项反映的是抗战时期中国人心中的美国形象（ ）A西方列强，积极侵华B政治典范，民主楷模C战略伙伴，强大盟国D霸权主义，超级大国15 . 根据下表指出北京大学校名及办学地点变化的原因是时间学校名称办学地点1912年北京大学北平1937年临时大学（北京大学与清华大学、南开大学共同组成）长沙1938年国立西南联合大学昆明1946年北京大学北平A外来侵略B政权更迭C国共合作D军阀割据二、综合题16 . 阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：鸦片战争以来，先进的中国人倡导学习西方，主张转变思想，更新观念，实现政治民主化和法制化，并为此进行了艰苦卓绝的努力。中国历史十五讲材料三：五四时期，青年学生为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身，为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，诠释了五四精神的丰富内涵，树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。李长春在纪念五四运动90周年大会上的讲话材料四：英国公使朱尔典也大体同意我的看法这场中国的民族运动基本上是合理的这场民族运动迄今所采取的方式博得外国人的敬重。1919年美国公使芮思施给国务院的报告（1）材料一中，图一条约的签订使我国的领土完整遭到破坏，体现在哪一点？图二条约的签订，使清政府完全沦为“洋人的朝廷”，从哪一内容可以看出？（2）结合材料二和所学的知识，“转变思想，更新观念”陈独秀、李大钊等人，发起了一场什么运动？这场运动高举的两面大旗是什么？（3）五四运动爆发的直接原因是什么？依据材料三并结合所学的知识指出五四运动的性质。（4）材料四说“这场民族运动迄今所采取的方式博得外国人的敬重”，指什么方式？（5）作为青年学生，我们应向“五四运动”时的学生们学习哪些精神？17 . 危机，是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识，完成下列问题。材料一：（图片现危机）材料二：（举措展胜机）（1）结合材料一，说明19世纪中期，美、俄、日三国面临的主要社会危机是什么？ （2）为解决危机，美、俄、日采取的方式各是什么？ （3）结合材料二，美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用？ （4）三国所采取的举措对其社会性质是否产生了影响？请分别说明。（5）从各国解决危机的举措中，我们可以得到怎样的经验教训。18 . 阅读下列材料，回答问题材料子曰：“仁者，爱人。”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”摘自论语根据材料，概括孔子的主张。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、综合题1、2、3、