人教版2019-2020年度中考一模历史试题A卷（模拟）

人教版2019-2020年度中考一模历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 阿拉伯帝国与亚历山大帝国对人类文明的贡献比较来看，最大的相似之处在于（ ）A都是建立了强大而统一国家B都是建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国C都创造了自己灿烂先进的文化D都促进了东西方的文化交流2 . 伯利克里说：“我可以断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够温文尔雅和多才多艺。”他的这种自信源于A充裕的物质生活B雅典的民主政治C雅典人的良好教育D他的非凡领导才能3 . 2018年10月6日，美国第一夫人梅拉尼娅特朗普参观开罗的吉萨金字塔和狮身人面像，并与这两座宏伟的建筑合影。金字塔和狮身人面像是以下哪一文明的重要成果A古埃及文明B古巴比伦文明C古印度文明D古希腊文明4 . 法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。罗马法制建设的第一步是A汉谟拉比法典B十二铜表法C万民法D经济法5 . 公元前46年，他制定的一套新的历法奠定了今天广泛采用的公历的基础。这里的“他”指的是A丕平B屋大维C恺撤D査理大帝6 . 下列关于西欧城市的叙述，不确切的是（ ）A西欧的城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的B西欧城市的发展对封建制度起着一定的瓦解作用C西欧市民阶层形成后，从中产生了后来的资产阶级D获得自治的城市就可以完全摆脱了国王和领主的控制7 . 查士丁尼法典诞生于A法国B拜占庭帝国C罗马D巴比伦王国8 . 公元前1500年左右，侵入印度并建立许多小国家的是A雅利安人B古代埃及人C古代波斯人D苏美尔人9 . 如图是某宗教兴起与传播路线图。关于该宗教说法正确的是A该宗教是B它的经典是古兰经C它创立于巴勒斯坦地区D它的创始人是释迦牟尼10 . 德国文学家歌德说罗马法“如同一只潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。对此理解正确的是A罗马法对近代欧美国家法律产生重要影响B罗马法有完整的体系C罗马法在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用D罗马法只适用于古罗马社会11 . 中古时期的西欧城市（如琅城）与中国当时的城市最大的不同点是（ ）A商品经济发达B城市的规模大C一些城市拥有自治权D有强大的市民阶级12 . 12世纪，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是A课程标准B考试大纲C大学D教师行会13 . 在地中海孕育,以民主制度和法律面前人人平等的原则,开启西方民主政治先河的文明区是A古代埃及B古代巴比伦C古代希腊D古代罗马14 . 历史学习需要对历史问题的因果关系进行分析，下列存在因果关系的一组是（ ）A斯巴达克起义推翻了罗马统治B查士丁尼法典的颁布拜占庭帝国的灭亡C伯里克利改革汉谟拉比法典的颁布D生产力提高西欧城市兴起15 . 20世纪以前，人们一直认为描写特洛伊战争的希腊史诗是神话传说，但20 世纪初的许多考古发现证明，特洛伊战争确有其事。反映这一史实的作品是（ ）A古兰经B天方夜谭C荷马史诗D俄底浦斯王二、判断题16 . 十二铜表法是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，关于公平、正义曾 有过这样的表述：“发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱。”17 . 欧亚封建时代异彩纷呈。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。（1）9世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。（2）中世纪西欧，自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份 领主不能随意没收他们的土地。（3）529年，法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成新法典。（4）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传人欧洲的。18 . 辨别下列史实的正误，在题前的括号内正确的打“正确”，错误的打“错误”，并加以改正。（1）位于非洲东北角的古埃及拥有世界上最早的文字之一楔形文字。改正：（2）孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。改正：（3）早期佛教反对第一等级刹帝利的特权，不拒绝低种姓的人入教。改正：（4）481年，查理马特建立了法兰克王国。改正：19 . 大河流域是人类文明的摇篮。(1)孕育古代埃及文明的大河是(2)两河流域孕育了古代西亚文明,其最具代表性的文明成就是(3)激化了古代印度的社会矛盾,并对后来社会的发展带来不良影响的制度是(4)对后来字母文字产生了重要影响的古老而神秘的文字是三、综合题20 . 改革与创新是当今世界的主题。请阅读下列材料，回答问题。材料一公元7世纪，日本社会阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。(1)为改变当时的社会状况，7世纪的日本进行了一场改革，这场改革在政治上的主要内容是什么？这场改革有何影响？材料二如下图(2)根据图示可知，各级封建主与其附庸之间关系的主要纽带是什么？(3)通过上述材料及所学知识，谈谈你对改革的认识。21 . 阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二： 序言：要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者。正文：第15至20条：奴隶属于奴隶主，逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪。第203条、第205条：贵族打了贵族，罚银处置；奴隶打了自由人，割去耳朵。第247条：如果弄瞎了奴隶的眼睛，就与弄瞎牛的眼睛同罪。结束：（如果后人篡改法律）他的城市将毁灭，人民将离散，王国将更改，他的名宇将永远被人遗忘。材料三：杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，（应立誓守戒）六年，并交出1000头母牛和1头公牛。杀一个吠舍，（应同样立誓中成）三年，并交出100头母牛和1头公牛。杀一个首陀罗，（应同样立誓守戒）一年，并交出10头母牛和1头公牛（1）材料一的建筑是什么?它代表的是哪一流域的哪个文明古国的文明象征?（2）材料二反映的是哪一国家的哪一部法典?该法典在世界法制史上有何地位?（3）材料三反映的是哪一国家的什么制度?依据材料，由高到低排列出上述制度的四个阶层。（4）以上三则材料所反映的文明是在什么样的地理环境中发生和发展的?四、辨析题22 . 阅读下列材料，回答问题。材料一：不同肤色、不同大陆的人们共同缔造了人类历史，创造了辉煌的世界古代文明，古代埃及人、巴比伦人、印度人以及中国人、希腊人等，都创造了灿烂的文化，古代文化在交流、碰撞中不断发展，给我们留下了宝贵的财富。材料二：人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流和平交往并非是人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。(1)古代埃及文明的象征是什么？古巴比伦人给我们留下一部历史已知的第一部较完备的成文法典，你知道是什么吗？(2)包括零在内的10个数字符号是什么人发明的？通过什么人传播到欧洲？(3)唐朝时，派遣使节到访中国最多的是哪国？元朝时，意大利哪位“游历者”到访中国？(4)公元前5世纪、公元前4世纪，古希腊与亚洲之间进行了哪两场重大的战争？(5)根据材料二，并结合所学知识，在东西方文明交流中，你更赞同哪种文明交流方式？请简要说明你的理由。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、判断题1、2、3、4、三、综合题1、2、四、辨析题1、