人教版2019年八年级上学期插班生考试语文试题A卷

人教版2019年八年级上学期插班生考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于傅雷家书的说法不正确的一项是（ ）A“我一生任何时期。闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。”这是傅雷对儿子的教诲。B傅雷家书是傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本家信集。该书字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。C傅雷家书中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。D在傅雷家书中，傅雷觉得儿子的成功不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。2 . 下列词语的书写，全部正确的一项是（ ）A顷刻箴言李代桃疆如坐针毡B恪守熏淘形消骨立腐草为萤C蓬蒿筵席鸠占雀巢自惭形秽D搓捻尴尬不知所措独辟蹊径3 . 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A俯视（f）漩涡（xun）推推搡搡（sng）B霎时（sh）雾霭（i）怒不可遏（）C告诫（ji）出轨（y）汩汩如泉（g）D驰骋（chng）迂回（y）挟而不服（xi）4 . 下列句子中加线词语使用有误的一项是（ ）A我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。B生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。C雅安市芦山县地震发生后,许多青年志愿者纷纷奔赴灾区,我市的医务工作者也蠢蠢欲动。D人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。二、现代文阅读在长江源头各拉丹冬这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹东统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。往下的情景多少有些凄凉。此地的海拔已经超过六千米。头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。眼看着兴致极高的伙伴们，大口喘着气，扛着摄影器材，翻过一面冰墙，不见了。说不见又出现了一个，老远喊我：“都到这地方了，不到处转一转，多亏呀！”他从冰墙那边翻过来，到小车里取盛放胶片的箱子。为节省体力，就在冰上推。“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。5 . 作者怎样描写各拉丹冬的冰塔林？结合课文内容分析。6 . 作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中的写景有什么关系？7 . “这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力”，这里的“眩晕”和“卖弄”是什么意思？传达了作者怎样的感受?阅读许进雄的中国的龙一文，完成下列小题。在十二生肖中，龙是最受人们称崇的。它的形象虽然有些凶恶，却被中国人选为吉祥及高贵的象征，广受欢迎。不像西欧中世纪的文学艺术，把吐火焰的龙看成恶势力的象征。龙与中国文化圈的关系非常密切，常被用以代表中国。龙是十二生肖中唯一不存在的动物，但它应是源于人们见过的存在的动物。因其罕见，形象才慢慢起变化，后又被神化，才脱离实际，成为虚构的动物。（A）河南濮阳几个6000 多年前的墓葬，发现有用蚌壳在尸体旁边排列的龙的图案，寓有宗教信仰的作用。其形象颇为写实，有窄长的嘴，长身，短腿，粗长尾巴，但无犄角。（B）发展至商代的甲骨文，龙字已是个头有角冠、上颌长、下颌短而下曲，身子蜷曲的动物形。从流传的文物看，龙早期的形象较写实，后来为了夸张其神奇，就选择九种不同动物的特征加以修饰：角似鹿，头似驼，眼似鬼，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛，当然就不可能在现实的世界找到它的形象。龙是古代的图腾，图腾大多是自然界实有其物的。春秋时代的铜器铭文有过龙的记载。西周早期的周易，把龙描写成能潜藏于深渊，飞跃于天空，相斗于地面，流出的血是玄黄的颜色。左传记载公元前523 年，郑国遭受大水时，有龙相斗于城门外的洧渊；还记载龙有黄河龙及汉水龙的不同种类，还有人能豢养它们。从这些描写及遗留的图形，可知龙原是种两栖类爬虫动物的总称，能生息于陆地及水中，有些还能跳跃甚高，像是能飞翔的样子。至于认为龙能飞翔和致雨，可能和栖息于长江两岸的扬子鳄的生活习性有关。龙的特征，脸部粗糙不平，嘴窄扁而长，且有利齿。在中国地区，除鳄鱼以外，这些特征是他种动物所无的异征。扬子鳄除了没有角外，身躯、面容酷似龙，可能就是龙形象的取材。何况远古的龙是无角的。扬子鳄每在雷雨之前出现，有秋天隐匿、春天复醒的冬眠习惯。古人每见扬子鳄与雷雨同时出现，雨下自空中，因此想象它能飞翔。人们认为龙有致雨的神力，起码可以追溯到商代。有甲骨贞辞作“其作龙于凡田，又雨？”是有关卜问建造土龙以祈雨的仪式。西汉的董仲舒于春秋繁露中，详载建造土龙以祈雨时，如何依五行学说的原则，在不同的季节，建造不同数量、不同大小的土龙，面对不同的方向，涂以不同的颜色，并以不同的人数去舞蹈。这种传统延续到近代，农民还要向海龙王求雨。龙后来还成为皇家的象征。它很可能与汉高祖刘邦的出生传说有关。汉代的史记有两则刘邦与龙有关的记载：“刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙于其上，已而有身，遂产高祖”；“为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮。好酒及色。常从王媪、武负贳酒，醉卧，武负、王媪见其上常有龙，怪之”。汉高祖出身普通人家，有必要编造故事说明凡人接受天命而登上帝位的合理性。不清楚的是，到底是因为龙为高贵者的象征才据之以编造故争呢，还是偶然选择了龙以编故事，才使龙成为皇族的象征？（注释）图腾：原始社会的人认为跟本氏族有血缘关系的某种动物或自然物，一般用做本氏族的标志。洧（wi）：洧川，地名，在河南。贞：占卜。贳（sh）：赊欠。8 . 阅读全文，按顺序概括文章的内容。（8个字以内）_龙的形象演变龙是古代图腾_9 . 第段画线句（A）（B）的顺序能否调换，为什么？10 . 第段加点词“起码”不能删去，说说理由。11 . 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A第段写到西欧文学艺术中龙被看成恶势力，这是通过比较来突出中国龙的形象。B第段提到龙是十二生肖中唯一不存在的动物，这说明龙的形象是凭空想象出来的。C为了祈祷风调雨顺，人们常在新年舞龙灯，这可能和人们认为龙有致雨的神力有关。D第段以问句结尾，表明作者对一时解释不清的问题不下断论，体现了文章的科学性。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。甲陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自课文陈太丘与友期行）乙郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问“儿曹何自远来”。对日：“闻使君到，喜，故来奉迎。”假辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还。”假谓别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，假为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。（选自后汉书郭极传，略有改动）注释郭伋始至行部郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷地名。别驾从事部下官吏。野亭郊野外的亭子。12 . 解释下列句中加点的词。（1）门外戏（_）（2）尊君在不（_）（3）入门不顾（_）（4）先期一日（_）13 . 下列加点词语意义与用法相同的一项是（ ）A下车引之计日告之B去后乃至家祭无忘告乃翁C太丘舍去日始出时去人近D其为人若此更若赋14 . 用现代汉语翻译下面的寄子。 （1）友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。（2）对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。15 . 甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理_。从甲、乙两文的故事中，你还能得到哪些新的启示？（就一个故事或两个故事来谈均可，至少两条）四、句子默写16 . （1）木兰诗中描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概。的诗句是_，_。（2）深林人不知，_。（竹里馆）（3）春夜洛城闻笛中传达出诗人李白的满腹乡思的句子是_，_。（4）草树知春不久归，_。（韩愈晚春）（5）_，吾射不亦精乎？（卖油翁）五、课外阅读阅读下面文言文，回答小题。陶公性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会，值积雪始晴，听事前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头，积之如山。后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。（注释）陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。正会，元旦集会。听事：处理政事的厅堂。厚头：剩余的比较大的竹块。桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。17 . 解释文中划线词语的含义。（1）咸不解其意咸（2）值积雪始晴值18 . 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。悉用木屑覆之，都无所妨。译文：19 . 文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。六、诗歌鉴赏20 . 比较阅读武元衡的春兴和李白的春夜洛城闻笛，完成题目。春 兴杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。注释：逐：追逐（1）下列理解和分析不恰当的一项是A上首诗的题目“春兴”，指因春天的景物而触发的感情。下首诗题目中的“洛城”，即作者故乡。B上首诗，“春”贯串全诗，它触发乡思，引动乡梦，吹送归梦，无往不在。下首诗，扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。C上首诗中的“流莺“，即“莺”，流，写出其鸣声婉转。下首诗中的“折柳”，指折杨柳，它是汉代乐府曲名。D上首诗中“又逐春风到洛城”，“又”字，不但透露出乡思的深切，也流露了诗人对美好梦境的欣喜愉悦。下首诗中的“何人不起故园情”， 不言“我”，却更见“我”感触之深，思乡之切。（2）请用生动的语言描述“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”所展现的画面。（3）想象、夸张是诗歌常用的手法。请简析想象或夸张的手法在春夜洛城闻笛中的表达效果七、名著阅读21 . 走进名著。阅读下面文段，完成后面的问题。晃晃悠悠的他放开了步。走出海甸不远，他眼前起了金星。扶着棵柳树，他定了半天神，天旋地转的闹慌了会儿，他始终没肯坐下。天地的旋转慢慢的平静起来，他的心好似由老远的又落到自己的心口中，擦擦头上的汗，他又迈开了步。已经剃了头，已经换上新衣新鞋，他以为这就十分对得起自己了；那么，腿得尽它的责任，走！一气他走到了关厢。看见了人马的忙乱，听见了复杂刺耳的声音，闻见了干臭的味道，踏上了细软污浊的灰土，祥子想爬下去吻一吻那个灰臭的地，可爱的地，生长洋钱的地！没有父母兄弟，没有本家亲戚，他的唯一的朋友是这座古城。这座城给了他一切，就是在这里饿着也比乡下可爱，这里有的看，有的听，到处是光色，到处是声音；自己只要卖力气，这里还有数不清的钱，吃不尽穿不完的万样好东西。在这里，要饭也能要到荤汤腊水的，乡下只有棒子面。才到高亮桥西边，他坐在河岸上，落了几点热泪！（1）、这个选段选自哪部名著_。（2）、请用简洁的话形容祥子的生活？_八、综合性学习22 . 阅读下面材料，按要求答题。材料一 2月7日晚，中国诗词大会第二季总决赛终于落幕，上海复旦附中16岁女生武亦姝连闯三关，不负众望，夺得冠军。武亦姝凭借在节目中的吸睛表现，获得“满足了人们对古代才女的所有幻想”的赞誉。随着该节目的播出，社会上掀起了一波品读诗词的热潮。以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨的中国诗词大会似一股清流，以多种诗词竞赛的形式吸引了众多热爱诗词者的目光。雅俗共赏的题目设置使受众更为广泛，而王立群等专家的精彩点评，透过诗句挖掘出新时代的精神内涵，引发更多观众特别是学生群体的关注。材料二最近，综艺节目朗读者备受关注。这是一档大型朗读类真人秀节目，嘉宾选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，展现有血有肉的真实人物故事。可以说，该节目触动的是人心底的情感和情怀，是在市场化思维和互联网思维文化“泛娱乐化”“浅层化”“碎片化”的背景下，对观众深层文化消费需求的满足，同时也是对“真善美”价值取向的回归。（1）为材料一拟写一个新闻标题。（25字以内）（2）结合两则材料的内容，探究两档节目走红的共同原因。（3）中国诗词大会和朗读者的热播激发了同学们的热情，假如你所在的班级要举办“我爱读诗”活动，除了常见的朗读比赛，请为本次活动再设计三种具体的有创意的竞赛形式。九、作文23 . 阅读下面的材料，按要求写一篇文章。有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答，只写了一个“逼，字，那人顿悟，这是让他借好纸逼迫自己写好字。他开始在宣纸上练字，写字的水平果然提高很快。是的，有时候遥自己一下，会让自己有收获，有进步的。请以“逼自己_”为题写一篇记叙文。要求：请先把题目补充完整；不少于500字；文中不得出现真实姓名和校名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、