人教版版历史九年级上册第五单元第十六课殖民地人民的抗争同步练习题（I）卷

人教版版历史九年级上册第五单元第十六课殖民地人民的抗争同步练习题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）首先发动18571859年印度民族大起义的是（ ）A . 章西女王B . 印度王公C . 东印度公司D . 土兵2. （2分）当代印度史学家说：“即使在100多年后的今天，印度人民仍在赞扬她，英国侵略者管她叫“魔鬼的化身”，然而在印度人民的心目中，她是一个永不消失的巨人”。这里的她是（ ）A . 圣马丁B . 尼赫鲁C . 章西女王D . 释迦牟尼3. （2分）印度19051908的反英斗争与18571859年的反英起义相比，最主要的不同点在于（ ）A . 领导力量B . 斗争方式C . 参加斗争的主力D . 斗争的结果4. （2分）面对殖民主义的侵略和掠夺，殖民地半殖民地国家和人民进行了英勇的抗争。下面是某同学在学习这一主题时整理的知识点，请找出错误的一项是（ ）A . 章西女王-抗击西班牙侵略-印度民族英雄B . 玻利瓦尔-拉丁美洲独立运动-“南美的解放者”C . 华盛顿-独立战争-“合众国之父”D . 林则徐-虎门销烟-中华民族英雄5. （2分）“女王用她正值青春的生命谱写了一曲反抗侵略、追求自由的壮烈篇章。她是印度人民的骄傲，也为全世界人民所敬仰。”材料中的“她”（ ） A . 反抗的是西班牙军队的侵略B . 最终带领印度人民获得独立C . 是印度民族大起义中的杰出女英雄D . 使印度彻底摆脱了英国的殖民统治6. （2分）“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”当裴多斐的自由宣言回荡在历史的空间，我们可曾真正思考过“自由”的含义？下列历史人物中因“捍卫民族的独立和自由”而永载史册的是（ ）章西女王 屋大维 玻利瓦尔 克伦威尔A . B . C . D . 7. （2分）19世纪中期，英国成为世界上最发达的资本主义国家，促使英国崛起和发展的因素有（ ）建立资本主义制度 最早开展工业革命充分吸收第二次工业革命的成果 开展三角贸易A . B . C . D . 8. （2分）拿破仑和华盛顿是同处一个大时代的政治家。他们在历史贡献方面的相同之处是（ ）A . 赢得了民族独立B . 维护了国家的统一C . 打击了欧洲封建势力D . 推动了资产阶级民主政治的进程9. （2分）如果比较章西女王和玻利瓦尔的历史功绩，可以看出他们的相同之处是（ ）A . 反抗殖民统治B . 为民族独立而战死C . 摧毁了殖民统治D . 赢得了国家的解放10. （2分）他下令起草的法国民法典，采纳的基本上都是法国大革命初期提出的比较理性的原则。“他”是（ ） A . 克伦威尔B . 华盛顿C . 罗伯斯庇尔D . 拿破仑11. （2分）在拉美独立国家中，不是通过反对西班牙而独立的国家是（ ）A . 墨西哥、海地B . 海地、阿根廷C . 海地、巴西D . 委内瑞拉、阿根廷12. （2分）1773年，英国议会宣布克莱武“对国家作出巨大贡献”，给予其极高荣誉。你知道克莱武对国家作出的“巨大贡献”是 （ ）A . 在工业革命中有重大的发明B . 参加了英国的资产阶级革命C . 通过三角贸易使英国大发横财D . 在印度为英国掠夺了大量财富13. （2分）伊朗巴布教徒起义与苏丹马赫迪大起义的不同之处是（ ）A . 是否带有宗教色彩B . 起义的方式C . 最后的结果D . 斗争的直接目标14. （2分）1857年，在印度爆发了什么起义，后来发展成为全民族的反英大起义（ ）A . 土兵起义B . “农民”起义C . 光荣革命D . “工人”起义15. （2分）领导拉丁美洲独立运动，被誉为“南美解放者”的人是（ ） A . 玻利瓦尔B . 圣马丁C . 伊达尔哥D . 克莱武16. （2分）“这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”这句话的意思是（ ）A . 商业给棉织业带来灭顶之灾B . 掠夺性的商业给印度棉织工人带来了灾难C . 印度工人不习惯于商业贸易D . 印度棉织工人的白骨使商业发展起来17. （2分）拉丁美洲第一个独立的国家是（ ）A . 美国B . 巴西C . 墨西哥D . 海地18. （2分）工业革命后，在西方列强殖民掠夺争霸的道路上，无时无刻不充满着血腥与暴力。下列人物中不属于亚非拉民族反殖民斗争的英雄人物是（ ） A . 玻利瓦尔B . 甘地C . 罗伯斯比尔D . 凯末尔19. （2分）“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘，你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。”诗中歌颂的是（ ）A . 拿破仑B . 圣马丁C . 玻利瓦尔D . 章西女王20. （2分）1959年卡斯特罗领导古巴人民成功的推翻亲美独裁政权，成为拉美地区著名的反美斗士。下列民族解放运动领袖，在他同一地区为反帝反殖作出杰出贡献的是（ ）A . B . C . D . 二、 非单选题 (共5题；共63分)21. （18分）17世纪的一个英国人、18世纪的一个美国人和一个法国人，在进入天堂后回忆自己生前的经历时说：A：“你们知道吗？我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两个等级享有特权，我们这些人被分到了第三等级，后来还是我们带领第三等级的人们取得了自由。”B：“你们国家比我们国家好多了，我们国家根本就是一个典型的君主专制国家，国王说他的权力是神授予的，是代表上帝统治我们的，最后我们把他送上了断头台。”C：“我们比你们幸运一些，没有什么国王，但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令，不让我们发展经济，还企图镇压我们，结果我们宣布 独立，建立了自己的国家，成为一个全世界最自由最民主的国家。”请回答：（1）你知道上面的A、B、C分别是哪个国家的人吗？A：_ B：_ C：_（2）A国颁布的提倡自由、平等的资产阶级革命纲领性文件是什么？该国资产阶级革命开始和结束的标志分别是什么？（3）被B所在国的人民送上断头台的国王是谁？后来B国制定了一个什么文件来限制国王的权力？（4）C国独立的标志是什么？C国独立后的第一位总统是谁？他为该国人民作出的最大贡献是什么？22. （5分）简要分析18571859年印度民族大起义的历史意义。 23. （15分）阅读下列材料，回答问题。材料1：章西女王拉克西米、巴依在1853年登上章西土邦的王位。就1858年3月，英军包围章西，她率领全城居民英勇抵抗。英军破城后，女王背负年幼的王子，率部突出重围，坚持抗英。在后来的一次战斗中身先士卒、勇敢杀敌，不幸落马身亡，年仅23岁。材料2：波利瓦尔出生于委内瑞拉一个土生白人家庭。早年赴欧洲学。一天晚上，他对祖国起誓：在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击 敌人，我的心将不会平静。1816年，他重返祖国，指挥义军，同西班牙殖民军展开了艰苦斗争，先后解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔等国。请回答：（1）上述材料分别反映了世界近代史上什么事件？ （2）章西女王和玻利瓦尔的历史地位如何？ （3）说一说章西女王和玻利瓦尔有哪些优秀品质值得我们学习？ 24. （10分）阅读下列材料：材料一 他出生在委内瑞拉一个土生白人贵族的家庭，早年去欧洲学习。一天晚上，他和他的老师登上罗马郊区的一座山。面对星光闪烁的夜空，他向祖国起誓：在没有打碎 西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静后来，为了打 击敌人，他率领军队翻越安第斯山，那正是严冬季节，马匹在冰冻的山路倒毙，人员也不断出现伤亡。但他和战士不气馁，终于翻越了3000米的高山，出其不意 地出现在西班牙军队的背后，起义军战胜敌人，赶往波哥大，结束了西班牙在哥伦比亚的统治。材料二1858年，她领导起义军，英勇抗击进犯章西的英国军队。章西失陷后，她和起义军战士一起同敌人拼死搏斗。突围后，她带领部队同其他起义部队汇合，继续作战。她常常单枪匹马，砍杀敌人，牺牲时，她年仅23岁。请回答：（1）材料一中所提及的“他”是谁？人们给他什么美誉？为什么？ （2）材料二中的“她”是谁？她的突出历史贡献是什么？ 25. （15分）融人情境，探究问题。“黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语，黄金是白人刚赌上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”恩格斯请回答：（1）材料所述是欧洲殖民者对哪个地区的疯狂掠夺？ （2）除西班牙外还有哪个国家在此地区展开了殖民活动？此地区中隶属该国的殖民地是哪国？（3）领导该地区人民展开独立斗争的代表人物是谁？在此地区有一个国家为纪念他的功绩，以他的名字来命名国名，请你说说是哪个国家？ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 非单选题 (共5题；共63分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、25-1、25-2、25-3、