人教版历史七年级下册第一单元第四课科举制度的创立同步练习题D卷

人教版历史七年级下册第一单元第四课科举制度的创立同步练习题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 人教版历史七年级下册第一单元第四课科举制度的创立同步练习题 (共25题；共176分)1. （2分）有学者在评论中国古代某一政治制度时说：“它便于在全球社会范围内选拔人才，为士子创造了相对平等的竞争机会。”“它”指的是（ ） A . 分封制B . 科举制C . 郡县制D . 行省制2. （2分）下面关于隋炀帝的表述，下列说法正确的是（ ）年号开皇，其统治史称“开皇之治” 在位期间开凿了一条贯穿南北的大运河酷虐残暴，引发了大规模农民起义 589年，他在位期间实现了统一A . B . C . D . 3. （2分）余秋雨在其作品十万进士中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。”这句话说明科举制度（ ）A . 是行之有效的选官用人制度B . 导致了“重文轻武”的现象C . 已经成为束缚人们思想的工具D . 有利于维护官僚队伍的廉洁高效4. （2分）美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科学考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科学制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是（ ）A . 科举制度扩大了封建统治的基础B . 科举制度实现了封建国家的兴盛C . 科举制度体现了公平竞争的精神D . 科举制度背离了传统的伦理道德5. （2分）唐太宗看到下图情景高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。”“天下英雄入其彀中”是因为实施了（ ）A . 分封制B . 廷杖制C . 三省六部制D . 科举制6. （2分）科举制曾被称为我国古代第五大发明。以下关于科举制的表述中，正确的是（ ）A . 隋文帝时正式形成B . 唐朝创设进士科C . 明朝实行八股取士D . 民国是才被废除7. （2分）美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是（ ）A . 科举制度体现了公平竞争的精神B . 科举制度背离了传统的伦理道德C . 科举制度扩大了封建统治的基础D . 科举制度实现了封建国家的兴盛8. （2分）合理的制度是实现社会公平的重要力量。下列制度促进了社会公平的是（ ） A . 世袭制B . 分封制C . 科举制D . 行省制9. （2分）殿试第一称“状元”，号称“大魁天下”，是科举考试中的最高荣誉，历史上，广东一共出了9位文状元和5位武状元殿试制度的创立者是（ ）A . 炀帝B . 唐太宗C . 武则天D . 唐玄宗10. （2分）诗赋成为进士科考试内容与下列哪位皇帝有关（ ）A . 隋炀帝B . 唐太宗C . 武则天D . 唐玄宗11. （2分）唐太宗看着科举考生一个个排队参加考试，说“天下英才入吾彀中矣”，说明科举考试的最大得益者是谁（ ） A . 平民B . 统治者C . 官员D . 贵族子弟12. （2分）饮茶之风，风靡全国是在（ ） A . 西汉B . 东汉C . 南北朝D . 唐朝13. （2分）下题所说的科举制度理解不正确的一项是（ ）A . 通过分科考试的办法选拔官员的制度B . 它强调以才能作为选官标准的原则C . 它为士子创造了相对平等的竞争机会D . 只有少部分贵族才能参加考试14. （2分）古人盛赞的人生几大喜事有：“久旱逢甘霖，他乡遇故知，金榜题名时。”与“金榜题名”相关的制度应该是（ ） A . 分封制B . 科举制C . 三省六部制D . 行省制15. （2分）“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”这一现象与下列哪项制度的推行有关（ ）A . 禅让制B . 分封制C . 科举制D . 郡县制16. （2分）唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。”这一现象的出现是由于实行了（ ）A . 郡县制B . 三省六部制C . 科举制D . 行省制17. （2分）孟德斯鸠在评价中国某一制度时指出：“皇帝通过考试等途径选拔官员，凡是具有真才实学的人，不论出身如何，都有通过考试成为官吏的机会。”该制度在隋唐时期的作用不包括（ ）A . 扩大了中央政权的社会基础B . 增强了国家机构的活力C . 给社会带来革新气象D . 使专制集权统治极度膨胀18. （2分）唐代大多数诗人都走过科举之路，唐诗百花纷呈的繁荣局面与科举制密不可分，其原因是唐朝 （ ）A . 经济繁荣，国力强盛B . 科举制度考查诗赋C . 知识分子队伍空前强大D . 士人群体的刻苦钻研19. （2分）我国古代正式设置进士科选拔人才的朝代是（ ）A . 秦朝B . 隋朝C . 唐朝D . 清朝20. （2分）16世纪至19世纪，传教士向西方广泛介绍了中国的科举制度。英国历史学家汤因比肯定地认为，英国文官考试制度曾效仿中国的科举制度。”据材料可知，科举制度（ ） A . 引发了欧洲文艺复兴运动兴起B . 直接推动了工业革命的发展C . 对西方文明进程产生一定影响D . 严重束缚了人们的思想自由21. （40分）“盛世”是指我国从大乱走向大治，在较长时间内保持繁荣昌盛的特定阶段。我国历史上曾出现过多个“盛世”。阅读下列材料，回答问题。材料一 汉武帝执政时期，中国封建社会形成了辉煌的“西汉盛世”，汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度他两次派遣使团出使西域，最终凿通西域，建立起沟通中西交通的陆上要道，丰富和充实了华夏文明。材料二 唐太宗开创的 “贞观之治” 昌盛局面， 在她统治时期继续向前发展， 国力强盛，为以后的“开元之治”中国封建社会鼎盛时期的到来奠定了坚实的基础。史家称她的统治有“贞观遗风”，郭沫若称赞她的统治是“政启开元，治宏贞观”。材料三 15世纪的中国是一个综合实力走在世界前列的强国，郑和七下西洋，没有侵略和掠夺，只有友谊交往和馈赠，是名副其实的和平与友谊之旅数百年来，东南亚各国各种郑和庙宇香火旺盛，各种遗迹经久不损，各种传说历久不衰。（1）根据材料一并结合所学知识，说出汉武帝为加强中央集权在思想或经济方面具有“首创精神”的一项措施。率领“使团”出使西域的是谁？“陆上要道”是指什么？（2）根据材料二并结合所学知识，指出“她”对我国科举制度的发展和完善所做的贡献是什么？说出唐太宗注意任用贤才或者虚心纳谏的一个事例。 “开元” 是哪个皇帝的年号？（3）根据材料三并结合所学知识，指出郑和下西洋最远到达了什么地方？郑和下西洋为什么被称为“名副其实的和平与友谊之旅”？（4）根据以上材料并结合所学知识，简述我国封建社会出现“盛世”的主要原因。 （至少说出两条）（5）根据材料一并结合所学知识，说出汉武帝为加强中央集权在思想或经济方面具有“首创精神”的一项措施。率领“使团”出使西域的是谁？“陆上要道”是指什么？（6）根据材料二并结合所学知识，指出“她”对我国科举制度的发展和完善所做的贡献是什么？说出唐太宗注意任用贤才或者虚心纳谏的一个事例。 “开元” 是哪个皇帝的年号？（7）根据材料三并结合所学知识，指出郑和下西洋最远到达了什么地方？郑和下西洋为什么被称为“名副其实的和平与友谊之旅”？（8）根据以上材料并结合所学知识，简述我国封建社会出现“盛世”的主要原因。 （至少说出两条）22. （20分）创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。阅读下列材料，回答问题。【制度创新】材料一材料二 水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。唐周匡物及第谣材料三 宋史职官志记载，宋初：“始置诸州通判”“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。【科技创新】材料四 中国古代的四大发明对世界影响巨大。英国作家培根说：“这三种东西，曾改变整个世界的面貌与状况。第一种是在文学上，第二种是在战争上，第三种是在航海上，由此又产生了无数变化，这种变化是如此之大，以致没有一个帝国、没有一个宗教教派、没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”（1）材料一中反映了唐朝的什么制度？（2）材料二中的唐诗体现了我国古代史上的哪种选官制度？其正式确立的标志是什么？ （3）依据材料三并结合所学知识回答，宋初设通判的根本目的何在？（4）材料四中的“第二种和第三种东西”分别是指中古代的哪两项发明？概括指出这两项发明对世界产生了什么重大影响？ 23. （16分）某同学善于思考总结,学完七年级下册第一、二单元后,他对部分问题进行了归纳,从以下历史笔记中能够看到他的很多学习方法值得借鉴。（1）制度创新篇：隋朝的科举制正式创立于哪位皇帝时?唐朝时期哪几位皇帝促进了科举制度的完善?（2）和谐盛世篇：唐太宗统治时,之所以出现政治清明的盛世景象,与他广开言路、善于纳谏是分不开的,他重用的一位敢于直言进谏的大臣是谁?唐太宗时期的统治被称为什么?（3）少数民族帝王篇民族人物功绩契丹_统一契丹各部,建立契丹国党项_建立西夏女真_会宁称帝,建立金政权（4）生活习俗篇物质生活:唐朝时,_之风在全国盛行;北宋的肉食中以_为多。精神生活:在宋代,最受人们重视的节日是什么?_24. （35分）阅读下列材料：唐朝时期，书生张三出生在人杰地灵的A地（隋朝第二代皇帝三次乘龙舟来这里游玩，最后在这里被杀），张三苦读寒窗十载，一日他从家乡出发，经运河到京城应试。在离船登岸之地B（隋朝第二代皇帝曾在这里大兴土木，修建了豪华的宫殿）遇雨，全身棉布新衣湿透，避进一老翁家。老翁沏茶热情款待，为张三烘干衣服，还为他做了一顿香喷喷的占城米饭。张三又经长途跋涉，终于来到京城C，他看到全城街道整齐，树木成行，身着各式服装的边疆各族和各国侨民，云集到这里，往来的商旅熙熙攘攘，张三凭一手漂亮的“颜体”楷书和一篇优美的文章及第（考中）。为答谢老翁，他送老翁越窑青瓷茶具一套、唐三彩骆驼载乐俑一个；还带老翁的儿子到京城C的“瓦子”中玩，在这里张三朗读了唐诗忆昔“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”赢得了热烈的掌声。请回答：（1）张三出生在何地？隋朝第二代皇帝是谁？哪一年在A地被杀，从而使隋朝灭亡？（2）张三离船登岸之地B是哪一个城市？京城C地是哪一个城市？（3）张三漂亮的“颜体”楷书是模仿唐朝大书法家谁的书法？（4）张三此行参加的科举考试，是当时最重要的科举科目，你知道是什么科目吗？（5）张三所朗读的忆昔的作者是谁？他的诗被称为什么？他被尊称为什么？（6）忆昔反映的是哪位皇帝统治时期的繁荣景象？（7）上述材料中至少有三处与唐朝历史不符的知识性错误，你能找出来吗？25. （25分）唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，它政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。【贞观之治】材料一： “秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震惧。” 吴兢贞观政要【和同一家】材料二：贞观十五年（641年）正月，松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”选自中华上下五千年【制度创新】材料三：日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。李白哭晁衡卿【开放交流】材料四： 隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。选自人教自版中国历史七年级下册（1）材料一中“吾”指的是谁？结合所学知识回答 “吾”是如何避免“一朝而败”的？（2）吐蕃人是今天哪个少数民族的祖先？材料中的“公主”是指谁？（3）根据如图回答材料二中松赞干布的求亲使者来到了长安，唐朝政府具体应由六部中哪个部门负责接待？（4）材料三中晁衡是遣唐使中比较突出的代表，日本的大化改新就是由留学唐朝回国的人策动的。唐代新政中选拔人才的制度是什么？（5）试举两例唐朝时主动对外交往的事例。你从他们的身上感悟最深的精神品质是什么？第 14 页 共 14 页参考答案一、 人教版历史七年级下册第一单元第四课科举制度的创立同步练习题 (共25题；共176分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、21-6、21-7、21-8、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、24-7、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、