八年级下学期第二单元测验题.doc

八年级下学期第二单元测验题班级 姓名 学号一、 基础整合（12分）1、下列加点的字注音有误的一项是 ( )。（2分） A.磬口（qng）脂粉奁（lin）B.模样（m）胭脂（yn）C.朔方（shu） 旷野（kung）D.凛冽（ln）眷念（jun）2、下列句子中有错别字的一项是( )。（2分）A.光明呀，我景仰你，我景仰你。B.你坐在那马上私毫也不能驰聘。C.我看见你挺身而出，指天画地有所争论。D.我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴。3、下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。（2分）A在湍急的河流中，船工小心翼翼地撑着竹筏，以防被巨浪打翻。B近来他整天闷闷不乐，郁郁寡欢的，不知有什么事。C雨后初晴的湖面，晶莹澄澈，油光可鉴。D他引经据典的一番论述，把对方驳得哑口无言。4、2004年8月17日，年轻的罗雪娟夺取了女子100米蛙泳冠军。女蛙王在接受记者采访时激动地说：“我要感谢生我养我的父母，感谢我的教练，还要感谢那些关心我、爱护我和憎恨我的人。”请你说说你对罗雪娟的这句话的理解。（2分） 5、请在“生活”、“幸福”、“爱心”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字。要求运用比喻、排比两种修辞手法。（4分）例：生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，能弹出多重美妙的旋律；生活是一条河，奔腾不息，淘尽人间善恶 二、 古诗文阅读（22分）6、默写古诗文（10分）a) 陈子昂登幽州台歌中写诗人独立于悠悠天地间，孤寂悲凉之情油然而生的句子是 ， 。b) 王维送元二使安西一诗中以清新明丽的景物描写，点名送别地点和时间，渲染离别气氛的两句是 ， 。c) 李白宣州谢朓楼饯别校书叔云一诗中表达诗人绵绵无尽的愁情的名句是 ， 。 ，不蔽风日；短褐穿结， ，晏如也。 赞曰：黔娄之妻有言：“ ， 。” 阅读下面文段，完成7至10题。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。7、解释加粗的字。（4分） 四支僵劲不能动 久而乃和 同舍生皆被绮绣 腰白玉之环 8、用现代汉语翻译下列句子。（4分） 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 盖余之勤且艰若此。 9、列出文段中所用的对比手法，并说说其作用。（2分） 10、学了课文，你受到了哪些启发？结合本文，说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观。（2分） 三、现代文阅读（32分）（一） (10分)乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的、暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧，大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！1、请写出高尔基的自传三部曲。（3分） 2、“这个敏感的精灵；它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！”这句话用了哪些修辞方法？具有怎样深刻的寓意？（4分） 3、面对暴风雨，勇敢的海燕在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！那么面对生活中的“暴风雨”你是怎样做的，请用一组排比句来表述。（3分） （二）（22分）生命常常是如此之美每天下午，接上孩子之后，我都要带着他在街上溜达一圈，这是我们俩都很喜欢的习惯。闲走的时候，看着闲景，说着闲话，我就觉得这是上帝对我劳作一天的最好奖赏。每次我们走到文华路口，我就会停下来，和一个卖小菜的妇人聊上几句，这是我们散步的必有内容。这个妇人脸色黑红，发辫粗长，衣着俗艳，但是十分干净。她的小菜种类繁多，且价廉物美，所以常常是供不应求，我常在她这里买菜，所以彼此都相熟。因此每次路过，无论买不买菜，都要停下和她寒暄几句。客户多的时候，也帮她装装包，收收钱。她会细细地告诉我，今天哪几样菜卖得好，卤肉用了几个时辰，西兰花是从哪个菜市上买的，海带丝和豆腐卷怎样才能切得纤细如发，而香菇又得哪几样料配着才会又好吃又好看。听着她絮絮的温语，我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。仿佛这样对我说话的，是我由来已久的一个亲人。而孩子每次远远地看见她，就会喊：“娘娘！”这种叫法，是我们地方上对年龄长于自己母亲的女人的昵称。那位妇人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。一天夜里，我徒步去剧院看戏，散场时天落了小雨，便叫了一辆三轮车。那个车夫是个年近50的白衣汉子，身材微胖。走到一半路程的时候，我忽然想起附近住着一位朋友，我已经很久没见到她了，很想上去聊聊。便让车夫停车，和他结账。“还没到呢。”他提醒说，大约以为我是个外乡人吧。“我临时想到这里看一位朋友。”我说。“时间长吗？我等你。”他说，“雨天不好叫车。”“不用。”我说，其实雨天三轮车的生意往往比较好，我怎么能耽误他挣钱呢？然而，半个小时后，我从朋友的住处出来，却发现他果真在等我。他的白衣在雨雾中如一团蒙蒙的云朵。那天，我要付给他双倍的车费，他却执意不肯：“反正拉别人也是拉，你这是桩拿稳了的生意，还省得我四处跑呢。”他笑道。负责投送我所在的居民区邮件的邮递员是个很帅气的男孩子，看起来只有20岁左右。染着头发，戴着项链，时髦得似乎让人不放心，其实他工作得很勤谨。每天下午三点多，他会准时来到这里，把邮件放在各家的邮箱里之后，再响亮地喊一声：“报纸到了！”“干吗还要这么喊一声呢？是单位要求的吗？”我问。他摇摇头，笑了：“喊一声，要是家里有人就可以听到，就能最及时地读到报纸和信件了。”后来，每次他喊过之后，只要我在家，我就会闻声而出，把邮件拿走。其实我并不是急于看，而是不想辜负他的这声喊。要知道，每家每户喊下去，他一天得喊上五六百声呢。生活中还有许多这样的人，都能给我以这种难忘的感受。满面灰尘的清洁工，打着扇子赶蚊蝇的水果小贩，双手油腻腻的修自行车的师傅只要看到他们，一种无缘由的亲切感就会漾遍全身。我不知道他们的姓名和来历，但我真的不觉得他们与我毫不相干。他们的笑容让我愉快，他们的忧愁让我挂怀，他们的宁静让我沉默，他们的匆忙让我不安。我明白我的存在对他们是无足轻重的，但是他们对我的意义却截然不同。我知道我就生活在他们日复一日的操劳和奔波之间，生活在他们一行一行的泪水和汗水之间，生活在他们千丝万缕的悲伤和欢颜之间，生活在他们青石一样的足迹和海浪一样的呼吸之间。这些尘土一样卑微的人们，他们的身影出没在我的视线里，他们的精神沉淀在我的心灵里。他们常常让我感觉到这个平凡的世界其实是那么可爱，这个散淡的世界其实是那么默契，而看起来如草芥一样的生命种子，其实是那么坚韧和美丽。我靠他们的滋养而活，他们却对自己的施予一无所知。他们因不知而越加质朴，我因所知而更觉幸福。1、给下列加点字注音。（4分）醇厚（ ）漾遍（ ）沉淀（ ）默契（ ）2、文中一共写了几件事，请简要概括出来。（3分） 3、 小菜妇人的絮絮温语传达了她怎样的人生态度？（2分） 4、关注对白衣车夫的语言描写，分析他的内心世界。（3分） 5、作者对邮递员男孩工作的理解和支持表现在哪里？（2分） 6、理解文章最后一段的含义。（4分） 7、生命也许很平凡，但它不失其美，描述你平凡而美丽的生命历程。（4分） 四、 作文题目：原来，我也很 要求：1、文体不限（诗歌除外） 2、先把题目补充完整，题目横线上可填“能干”、“脆弱”、“受欢迎”等等3、文中不能出现真实的人名和班级。 4、字数500字左右。题目： 100200300400500 600五、附加题。（10分）阅读下面文段，回答文后问题。（6分） 吴起为魏将而攻中山，军人有病疽者，吴起跪而自吮其脓，伤者之母泣。人问曰：“将军于若子如是，躺何为而泣？”对曰：“吴起吮其父之创而死，今是子又将死也。吾是以泣。”注释（1）中山；国名。（2）疽：毒疮。（3）创：伤，伤口。1 解释划线的词语。(2分)将军于若子如是 对曰 2 翻译下列句子。(2分)今是子又将死也，吾是以泣。 。 3.从文中看出吴起是一个什么样的人呢?（2分）答： 。4.根据下面画线句的文意和句式特点，再仿写两句。（4分）让我怎么感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天.让我怎么感谢你,当我走向你的时候,我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋. , ， , ； , ， ,