三年级阅读书目提纲.doc

三年级阅读提纲1、三毛流浪记作者张乐平，讲述了孤儿三毛的辛酸遭遇。在解放前的上海，三毛是旧上海的一名流浪儿童，他没有家，没有亲人，无家可归，衣食无着。吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。为了生存，他卖过报，拾过烟头，帮别人推黄包车，但总是受人欺侮，但他挣到的钱连吃顿饱饭都不够。只有与他命运相同的流浪儿关心他，给他温暖。2、稻草人作者叶圣陶。主要内容写田野里立着一个稻草人，“他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草”。田野里的一切情形他都尽收眼底。他亲眼看见老妇人的稻子被飞蛾吃得只剩下光杆，渔妇在寒冷的夜里捕鱼而无暇照顾自己病重的孩子，不禁心如刀割，可又无能为力。通过稻草人的眼睛和心灵，作者描写出了上世纪二十年代中国农村的飘摇之态，同时也对劳动人民寄予了深深的同情。3、增广贤文为中国古代儿童启蒙书目。又名昔时贤文、古今贤文。书名最早见之于明代万历年间的戏曲牡丹亭，据此可推知此书最迟写成于万历年间。后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称增广昔时贤文，通称增广贤文。作者一直未见任何书载，只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订，很可能是民间创作的结晶。增广贤文的内容大致有这样几个方面：一是谈人及人际关系，二是谈命运，三是谈如何处世，四是表达对读书的看法。在增广贤文描述的世界里，人是虚伪的，人们为了一己之私变化无常，嫌贫爱富，趋炎附势，从而使世界布满了陷阱和危机。文中有很多强调命运和报应的内容，认为人的一切都是命运安排的，人应行善，才会有好的际遇。这些内容有其消极的一面，但它倡导行善做好事，则是值得肯定的。增广贤文有大量篇幅叙述如何待人接物，这部分内容是全文的核心。文中对忍让多有描述，认为忍让是消除烦恼祸患的方法。在主张自我保护、谨慎忍让的同时，也强调人的主观能动性，认为这是做事的原则。文中也不乏劝人向善“害人之心不可有，防人之心不可无。”名句：1、知己知彼，将心比心。2、酒逢知己饮，诗向会人吟。3、相识满天下，知心能几人。4、近水知鱼性，近山识鸟音。5、易涨易退山溪水，易反易覆小人心。6、有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。7、画虎画皮难画骨，知人知面不知心。8、钱财如粪土，仁义值千金。9、路遥知马力，事久见人心。10、美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。11、为人莫做亏心事，半夜敲门心不惊。12、两人一条心，有钱堪买金；一人一条心，无钱堪买针。13、贫居闹市无人问，富在深山有远亲。14、长江后浪推前浪，世上新人胜旧人。15、近水楼台先得月，向阳花木早逢春。16、责人之心责己，恕己之心恕人。17、宁可人负我，切莫我负人。18、来说是非者，便是是非人。19、远水难救近火，远亲不如近邻。20、力微休负重，言轻莫劝人。21、同君一席话，胜读十年书。22、城门失火，殃及池鱼。23、成事不足，败事有余。24、水至清则无鱼，人至察则无徒。25、宁可正而不足，不可邪而有余。26、知足常足，终身不辱。知止常止，终身不耻。27、差之毫厘，失之千里。28、好事不出门，坏事传千里。29、宁可直中取，不可曲中求。30、人无远虑，必有近忧。31、是非只为多开口，烦恼皆因强出头。32、人生一世，草木一春。33、月过十五光阴少，人到中年万事休。34、路逢险处难回避，事到头来不自由。35、有花方酌酒，无月不登楼。36、留得五湖明月在，何愁没处挂金钩。37、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。38、人善被人欺，马善被人骑。39、善恶到头终有报，只争来早与来迟。40、得宠思辱，居安思危。41、人情莫道春光好，只怕秋来有冷时。42、送君千里，终须一别。43、但将冷眼观螃蟹，看你横行到几时。44、龙游浅水遭虾戏，虎落平阳被犬欺。45、十年寒窗无人问，一举成名天下知。46、当家才知盐米贵，养子方知父母恩。47、好言难得，恶语易施。48、一言既出，驷马难追。49、三人行，必有我师焉。50、少壮不努力，老大徒伤悲。51、种瓜得瓜，种豆得豆。52、天网恢恢，疏而不漏。53、螳螂捕蝉，黄雀在后。54、百年修来同船渡，千年修来共枕眠。55、枯木逢春犹再发，人无两度再少年。56、将相顶头堪走马，公侯肚内好撑船。57、大家礼义教弟子，小家凶恶训儿郎58、君子爱财，取之有道。59、万恶淫为首，百姓孝为先。60、世间好语书说尽，天下名山僧占多。61、入山不怕伤人虎，只怕人情两面刀。62、强中更有强中手，恶人终受恶人磨。63、光阴似箭，日月如梭。64、天时不如地利，地利不如人和。65、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。66、妻贤夫祸少，子孝父心宽。67、用心计较般般错，退步思量事事宽。68、从俭入奢易，从奢入俭难。69、但行好事，莫问前程。70、但存放寸土，留与子孙耕。71、众星朗朗，（不如）孤月独明。72、随分耕锄收地利，他时饱暖谢苍天。73、人老心不老，人穷志不穷。74、人无千日好，花无百日红。75、屋漏更糟连阴雨，行船又遇打头风。76、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。77、人为财死，鸟为食亡。78、画水无风空作浪，绣花虽好不闻香。79、见善如不及，见恶如探汤。80、人穷志短，马瘦毛长。81、平生只会说人短，何不回头把己量。82、秋至满山多秀色，春来无处不花香。83、凡人不可貌相，海水不可斗量。84、醉后乾坤大，壶中日月长。85、千里送鹅毛，礼轻仁义重。86、养兵千年，用兵一时。87、口说不如身逢，耳闻不如眼见。88、父子亲而家不退，兄弟和而家不分。89、闲时不烧香，急时抱佛脚。90、国乱思良将，家贫思贤妻。91、善恶随人作，祸福自己招。4、中国寓言故事本书所收中国古代寓言，按照思想内容，可以概括成三类：第一类是以生动活泼的比喻讲出深刻的哲理，不仅给人以美的享受，而且给人以智慧。中国自先秦开始，就出现许多哲理性很强的寓言，形成中国古代寓言的一大特色，其中有许多闪耀着朴素唯物主义或辩证法的思想光辉，入本书的庄子中的埳井之蛙说明世界的广大，人们不可以囿于自己狭小的见闻而妄自尊大。列子中的杞人忧天说明天不过是积聚起来的气体，没有什么地方没有气体；地不过是土块积成的，土块塞满了四方，没有什么地方没有土地。因此，凭空怀疑天地将要崩坠的想法是毫无根据的。画鬼最易说明从客观实际出发，按客观规律办事是最难的，非下苦功夫不可。而远离实际瞎说一气，则是容易的。还有更多的寓言从反面辛辣地讽刺了唯心主义、形而上学的种种表现，惟妙惟肖地刻画了一些死抱住形而上学不放的各种丑态。揠苗助长告诉人们违反客观规律作出的愚蠢行动，是多么的荒唐可笑；穿井得一人说明进行调查研究，只凭道听途说和主观推想，就难免不出差错；至于郑人买鞋里的郑人，更是教条主义的典型。第二类是具有劝善惩恶性质的，其中也有许多给人以积极的启示。啮镞法说明心术不正，为一己私利不惜伤害恩人是很卑鄙的；何待来年、猩猩嗜酒劝人有错就改，不要借故推托，明知故犯；蜈蚣自大、恃胜失备教育人们不要骄傲自满，盲目轻敌。这一类故事当中也有一些消极因素，如宣扬安分守己、因果报应的陈腐观点，对于这些我们应该善于鉴别，给予必分析和批判。第三类是揭发伏藏，显其弊恶,具有讽刺性的。其中有些是针对时政，痛斥恶俗陋习的，在一定程度上暴露了封建社会的黑暗和腐朽。强取人衣、高昕嗜杀揭示出世上恶人的巧取豪夺和极端残忍；更渡一遭、猫祝鼠寿嘲讽了伪善者的虚情假意；争雁斥责了那种崇尚空谈，进行毫无意义的争辩的风气；黠揉媚虎、山魅漆镜指明了喜欢逢承、厌恶批评都会自食恶果；迂儒救火、傅显表现出拘守封建礼教的迂腐可笑。5、宝葫芦的秘密是中国著名儿童文学家张天翼1958年创作的童话。小学生王葆，好吃零食，又爱幻想，希望自己也能得到一个像宝葫芦一样的宝贝，可以不费事不操心地获得一切。一天，他的愿望终于实现。他有了一个宝葫芦，心里想要的东西，那个东西就会摆在他的眼前。什么金鱼 、画报、玩具要什么便有什么。他和同学下象棋，想吃掉对方的某一只棋子，那只棋子会倏地飞进他的嘴里。他想炫耀一下自己的本领，为班里做一个起重机模型，这个模型即刻在教室里出现。可当模型倒坍后，大家要求他重新安装起来时，他却手足无措，当众出丑。考算术时，他望着考卷发楞，可别人完成的考卷与他的空白考卷却在不知不觉中互相对换，此事被监考老师当场发现，使他羞得无地自容。王葆有了宝葫芦，不但没有得到幸福和欢乐，反而增添了不少麻烦和苦恼。他逐渐认识到宝葫芦不是好东西，便主动向同学们揭露了宝葫芦的秘密，并毅然表示与这个“宝贝”决绝。他使劲地把宝葫芦一扔， 轰然一响，宝葫芦炸成碎片。王葆惊醒，原是南柯一梦 6、我的宠物是恐龙(又名奇异的蛋)，是1915年出生在美国教师奥利弗巴特沃司发表于1965年的小说，1977年被列为美国“不可忘怀的好书”之一，还被改编成了电视片，获得很大成功。该书讲述的是美国一个小男孩和他的宠物恐龙的传奇经历，文字风趣幽默，充满想象力，可以让读者，特别是小读者们能够透过故事本身去认知权力、金钱并不能凌驾于人们美好的心灵之上，爱与自由才是我们真正的追求；同时，书中附带的关于美国宪法，公民的权利，政府运作等信息，也使本书具备了公民教育的意义。7、繁梦大街26号：（美）汤米狄波拉著。内容简介：汤米狄波拉的自传性读本，讲述了小汤米四岁时家里盖新房子、等待搬迁中发生的事，虽然一波数折，不过由作者写来，好像连惊险、无奈都可以变成好玩的事。字里行间洋溢着幽默感和对生命的热爱，重现了童年时大家庭的热闹生活；线条简单的插画如皮影戏般，勾勒出童稚的醇香，传达出回忆的颜色。8、严文井童话作者：严文井会摇尾巴的狼，写掉入陷阱的狼为使老山羊帮它逃命，就装成“又老实又可怜”的样子，当老山羊看出它“狼一样的神气”时，它还谎称自己是“狼狗”。作品突出了狼的狡猾与善变，终至招术用尽、凶相毕露。同时也写出了老山羊因头脑冷静、不轻信，而避免了上当受骗。浓烟和烟囱则从二者不同的特征入手，借题发挥，歌颂了一种伟大的沉默。浓烟因升上了天空而得意忘形，终于在自我膨胀中完全消散；烟囱则“沉默地矗立着”，以无声的创造显示出自身的力量。作品表现了对一切虚假的浮夸的藐视，和对那伟大的沉默的赞美。还有南南和胡子伯伯、蚯蚓和蜜蜂的故事、小溪流的歌、四季的风、三只骄傲的小猫、歌孩等。9、一千零一夜又名天方夜谈。相传古时候，在古阿拉伯的海岛上，有一个萨桑王国，国王名叫山努亚。有一天，山努亚和他的弟弟萨曼来到一片紧邻大海的草原，当他们正在一棵树下休息时，突然海中间冒起一个黑色的水柱，一个女郎来到了他们身边，并告诉他们天下所有的妇女都是不可信赖、不可信任的。 国王山努亚和弟弟萨曼回到萨桑王国后，他们杀死王后和宫女、奴仆。从此，山努亚深深地厌恶妇女，存心报复，他开始每天娶一个女子来过一夜，次日便杀掉再娶，完全变成了一个暴君。这样年复一年，持续了三个年头，整整杀掉了一千多个女子。 宰相的大女儿桑鲁卓，对父亲说她要嫁给国王，她要试图拯救千千万万的女子。”进宫后桑鲁卓每天晚上都给国王讲一个故事。这样，桑鲁卓每天讲一个故事，她的故事无穷无尽，一个比一个精彩，一直讲到第一千零一夜，终于感动了国王。山努亚说：“凭安拉的名义起誓，我决心不杀你了，你的故事让我感动。我将把这些故事记录下来，永远保存。”于是，便有了一千零一夜这本书。主要故事有：阿里巴巴与四十大盗讲的是打柴为生的贫穷兄弟哥哥高西睦和弟弟阿里巴巴的遇到强盗的事。阿里巴巴的勇敢和马尔基娜的机智给我们留下了深刻的印象。国王哈里发和牧童一个小牧童在哈里发国王面前临危不惧，唇枪舌剑，力辩群雄，最后在危急关头，通过一首小诗，让哈里发改变主意，从而机敏的使自己脱险，满载而归的故事渔夫和雄人鱼的故事渔夫阿卜杜为打渔养活家人，遇到海难，被雄人鱼带回海底参观，最后送他回来，因为信仰不同，与渔人绝交国王和树神有一个骄傲的国王要建一个宫殿，选取了森林里最粗壮的树神，树神要求他从上往下砍，以便保护其他树和动物，感动了国王商人和魔鬼一天商人在一片草从休息，又掏出大枣吃了起来，吃完后就随手扔在了地上，砸到了魔鬼的儿子。还砸死了，这时魔鬼出现了说我不管你是有意还是无意，反正你杀了我的儿子就一定得偿命！”魔鬼抓住商人就要杀死他。商人说到求你也为我想一想吧，我有妻儿老小一大家人，好歹要通知他们一声；我有很多财产需要处理，还有些债务没有了结，求你先放我回去，把这些事情料理妥当以后再回来任凭你处置。”商人还说：“来年元旦，我一定回到这里，安拉在上，我决不食言。”到了来年元旦，商人来到那里，忽然又来了三个老人，是来帮他的，这时魔鬼也来了，三人想了一个办法结觉了魔鬼。钱商和匪徒的故事从前有个专做银钱兑换生意的商人，一天，他从铺子里回家，身边带着一袋金钱，从一伙小偷身边经过。这伙小偷望着那袋金钱，非常眼红，趁商人洗手时偷走钱，冤枉女仆，但他们心地又好，运用智慧帮助女仆洗清了冤屈，钱袋也到了那骗子手上。10、丁丁历险记是比利时画家埃尔热的著名系列漫画作品。丁丁历险记自1929年1月10日起在比利时报纸上开始双周连载。丁丁历险记的漫画故事以冒险为主，辅以科学幻想的内容，内容幽默，同时倡导反战、和平和人道主义思想，在西方国家非常著名。丁丁是漫画的主人公，比利时记者。淡黄色头发，前额上方翘起一缕是其标志性的形象。丁丁几乎拥有人类一切的美好情操，他富于正义感和冒险精神，敢于同各种恶势力进行斗争，屡屡不顾生命危险营救他人；他身材瘦小却擅长格斗，在与形形色色的坏人的斗争中凭借自己的勇敢和机智总能化险为夷，最终战胜敌人。丁丁还是一位和平主义者，不惜一切代价阻止战争，对待失败的对手也充满宽容和人道。在漫画中丁丁展示了他出众的才能，如驾驶汽车、坦克、飞机、轮船，使用和维修无线电，游泳和骑马等。11、我家来了外星人作者：伍美珍。主要内容：大别针是个善良的男孩子，只是因为妈妈去世得早，他的性格有点胆小和缺乏自信。一个来自外星球的超能量女孩童茉莉，无意中改变了他。大别针和他身边的超级损友们将会有怎样不凡的经历。大别针和相依为命的爸爸真的能见到天堂中的妈妈吗？骄傲的女生格格说出了什么秘密？外星女孩童茉莉又会带来什么奇迹呢？12、高士其科普童话作者高士其。收录有菌儿自传、散花的仙子、霍乱先生访问记、打花鼓的姑娘谈蚊子等科普童话作品及天的进行曲等童话诗。13、希腊神话和传说相传古希腊有奥林匹斯十二大神：宙斯众神之主（因武器为闪电又被称为雷神）赫拉天后，妇女的保护神波塞冬海神哈迪斯冥王雅典娜智慧女神、胜利女神和女战神（阿瑞斯代表的是暴力与血腥之战，雅典娜则代表正义之战）阿波罗太阳神阿尔忒弥斯助产、狩猎与月亮女神阿弗洛狄忒美与爱女神阿瑞斯战神赫菲斯托斯火与工匠之神赫尔墨斯神使，冥界引渡狄俄尼索斯酒神（经炉灶女神赫斯提让位）。其余众神：普罗米修斯-创造人类并被称为先知者赫拉克勒斯-著名的大力神德墨忒尔农事和丰产女神，三大处女神明之一，他们掌管自然和生活的各种现象与事物，组成以宙斯为中心的奥林匹斯神统体系。