人教版2019-2020学年上学期七年级历史期末模拟试A卷

人教版2019-2020学年上学期七年级历史期末模拟试A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）下列有关我国境内早期人类及其生活状况的叙述，正确的是（ ）北京人会使用火 北京人能用打制方法制作出尖状器、刮削器等石器北京人生活在周口店龙骨山上 元谋人生活在黄河流域A . B . C . D . 2. （2分）电视剧里有讲述半坡居民生活的四个镜头，你认为其中的哪个镜头是错误的（ ） A . 用火把肉烧成熟食用B . 使用陶器器皿装水C . 穿着麻布缝的衣服D . 使用铁制的农具劳动。3. （2分）“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”毛泽东在沁园春雪中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是（ ） A . 创立中央集权制度B . 结束割据，实现国家统一C . 巩固和发展大一统局面D . 统治期间出现盛世局面4. （2分）春秋时期农业生产力显著提高的标志是（ ） A . 农业重视使用肥料B . 青铜器在农业中的广泛使用C . 水利工程的兴修D . 铁农具和牛耕的推厂5. （2分）继续推进“均衡教育”成为“两会”重要议题。下列古代教育家孔子的言行最能体现这一思想的是（ ）A . “仁”的学说B . 学习要“温故知新”C . 创办私学D . “为政以德”6. （2分）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家。下列属于秦朝中央集权制度的内容有（ ）秦王嬴政自称“皇帝” 在中央设丞相、太尉和御史大夫，合称“三公”在地方，推行郡县制 颁布“推恩令”A . B . C . D . 7. （2分）有人评价商鞅变法：以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。与之相关的变法措施是（ ）A . 奖励耕织B . 推行县制C . 编制户籍D . 奖励军功8. （2分）湖北发掘了春秋战国时代的一座古墓葬，其中出土了“九鼎”，据此可以推断墓葬主人的身份可能为？（ ） A . 周王B . 诸侯C . 平民9. （2分）古书记载：“骞始开通西域道也”张骞出使西域的贡献是（ ）促进了西域同汉朝的经济文化 促进了中国与西域、欧洲的友好往来 为巩固统一的多民族国家作出了贡献 解除了匈奴对西域各国的控制A . B . C . D . 10. （2分）歌曲曹操的第一句歌词是“东汉末年分三国”。奠定三国鼎立局面的战役是（ ）A . 淝水之战B . 巨鹿之战C . 官渡之战D . 赤壁之战11. （2分）下边图示的文物是在什么地方出土的？（ ）A . 山顶洞人遗址B . 北京人遗址C . 元谋人遗址D . 河姆渡人遗址12. （2分）远古时代，“天下为公，选举贤能的人做部落联盟的首长”，这一现象出现于（ ） A . 北京人时期B . 河姆渡人时期C . 尧舜禹时期D . 半坡居民时期13. （2分）下列成语与春秋时期人物对应的四组，错误的一项是（ ） A . 退避三舍晋文公B . 一呜惊人楚庄王C . 问鼎中原一一吴王夫差D . 卧薪尝胆勾践14. （2分）完成下图迁都壮举的是（ ）A . 秦始皇B . 孝文帝C . 唐玄宗D . 明太祖15. （2分）下图所示是中国古代一位重要的历史人物。下列关于这位历史人物的说法中，错误的是（ ）A . 统一了六国B . 任用商鞅实行变法C . 自称“始皇帝”D . 统一度量衡16. （2分）掌握历史发展的阶段性特征，是我们学习的重要任务。三国两晋南北朝长达近三个世纪的历史时期最主要的阶段性特征是（ ）国家产生 民族融合 国家统一 政权分立A . B . C . D . 17. （2分）河南是中华文明和中华民族最重要的发源地，素有“华夏民族的故乡”之称。暑假将至，小明计划到河南省旅游，他不可能见到的景观是（ ） A . B . C . D . 18. （2分）历次的分封都会导致地方势力强大而威胁中央。“八王之乱”出现于哪一时期（ ） A . 西周B . 春秋C . 西汉D . 西晋19. （2分）秦朝举行的一次廷议中，廷尉李斯的发言得到秦始皇的支持，李斯说：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇人）；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁置诸侯不便。”由此可以看出，李斯明确反（ ） A . 禅让制B . 世袭制C . 郡县制D . 分封制20. （2分）“胡人汉服”、“汉人胡食”这些信息反映的历史现象是（ ） A . 民族融合B . 在外交往C . 国家统一D . 经济发展二、 材料分析题 (共5题；共60分)21. （10分）阅读下列材料，回答问题。材料一：中国历史朝代(时期)更替示意图(部分)材料二：西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础材料三：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。“大一统”之梦（1）材料一示意图中的处应该填写的朝代(时期)分别是什么？结合所学知识，西周的建立者是谁？据材料二，归纳西周实行政治制度的作用。（2）结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？举两例说明“追求统一仍始终是共同政治理念和奋斗目标”。（3）综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。22. （15分）国家的产生和形成是一个漫长的过程。请结合下列材料回答问题。【王朝更替我知道】材料一：夏商周三代是中国古代文明形成与发展的重要时期商、周政权的更迭如同夏、商政权的更迭一样，也是通过大规模战争实现的。【制度变革我分析】材料二：（1）根据所学知识，完成夏商周更迭的表格。国家建立时间建立者建国时都城暴君（昏君）灭亡时间夏_商_西周_（2）哪一遗址反映了夏王朝的文明？哪一次战争导致了“商、周政权的更迭”？（3）根据图一，说出分封制的内容。西周实行分封制的目的是什么？（4）观察图二，说出位于第一层和最底层的分别是什么人。根据上述图片，指出分封制是一种什么样的制度。它的特点是什么？（5）【治乱兴衰我感悟】结合以上材料，谈谈你的感悟。23. （12分）十八大以来开启了改革事业的新启程，习近平总书记反复强调要以更大勇气和智慧坚定不移深化改革开放。回顾中外重大改革历史，结合所学知识回答下列问题。（一）改革设计篇：改革取决于改革社会群众，也取决于改革者的智慧与勇气。材料一：孝文仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。其于制度，亦多所厘定。吕思勉两晋南北朝史图一：商鞅舌战图（二）改革意义篇：顺应时代潮流的改革是社会发展的动力。材料二：这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的解放宣言更重大。在美国，解放宣言仅关系到少数黑人，而在俄国，废除农奴制的法令涉及占压倒多数的人口。解放农奴的影响是如此深远，以致其他一系列改革证明是不可避免的。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三：明治领导人在竭力实现现代化建设中取得显著成果。他们废除了藩体制，撤销了原来的阶级制度，依靠征兵制设置了军队以取代过去的武士阶级，建立了近代经济机构的基础，这都促进了日本的工业化，进而创建了近代政治体制。赖肖尔近代日本新观（三）改革实践篇：改革没有固定模式，走自己特色的改革之路材料四：斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。据叶书宗关于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题材料五：1933年5月12日（罗斯福）发布农业调整法，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品价格，解决农副产品过剩问题。从分散到整体的世界史现代分册材料六：邓小平强调“改革开放胆子要大不要像小脚女人一样”，“市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场”邓小平在武昌、深圳、珠海、上海等地谈话要点（1）图一商鞅力排阻挠进行社会改革目的。材料二中看出孝文帝“改革之心”坚定原因。（2）材料二反映了俄国近代化过程中什么重大历史事件？据材料三概括日本改革内容。分析俄、日社会改革的共同影响。（3）据材料四和所学知识指出新经济政策实质。从材料四指出罗斯福新政的特点。材料五中邓小平南方谈话后我国建立经济体制改革目标是什么？（4）综上所述，谈谈你对改革的认识。24. （14分）阅读下列材料并回答问题。改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。材料一：战国时期，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役变法五年后，国家富强起来。材料二：孝文帝宣布以汉语为“正音”，称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断诸北语，一从正音”。还下令鲜卑族一律改穿汉装。中国古代史（1）据材料一，写出这次改革的历史名称及主要内容（至少两项）这次改革得到了哪位统治者的支持？改革对秦国的发展有什么历史作用？（2）根据材料二归纳孝文帝推行汉化政策的表现。孝文帝推行汉化政策的目的是什么？（3）你认为两次改革有什么共同作用？25. （9分）在三国两晋南北朝时期（公元3-6世纪），我国历史虽然处于政权分立、南北对峙、人口南迁的大分裂时期，但是我国历史前进的脚步并没有停止。请回答： （1）这一时期我国南方发展呈现出的最突出特点是什么？这一特点出现的原因有哪些？ （2）这一时期我国北方历史发展呈现出的最突出的特点是什么？哪一次改革更加促进了这个特点的形成？ （3）这一时期我国的科学技术领先世界，艺术成就精彩纷呈，请在科技和艺术领域方面各举两个例子。 第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 材料分析题 (共5题；共60分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、