坑头幼儿园2011学年第二学期大一班备课,第十周.doc

教学活动设计表 第 十 周 2012年 4 月16 日活动名称艺术百宝箱（一）涉及领域语言执教老师张世丽活动目标进一步认识中国传统艺术的特色。活动准备中国服饰或器物的图片。难点：尝试用自己的语言介绍它们。重点及难点重点：进一步认识中国传统艺术的特色。难点：加深对图案的认识。活动过程：1. 在黑板上写上“中国有很多美丽的东西。”的句子，请幼儿自由发表意见，说一说中国哪些东西最美丽。2. 幼儿介绍自己搜集的艺术品，并指出艺术品最美丽的地方。3. 教师可引导幼儿将带来的艺术品分类，例如绘画类、雕塑类、手工艺品类。4教师可以引导幼儿思考怎样挂这些画让这面墙显得很漂亮；5. 引导幼儿设计说明卡片，让幼儿欣赏中国服饰或工艺品上的花纹，然后选择喜欢的图案设计卡片。6. 教师协助写上艺术品的名称和提供者的姓名，并将卡片以适当的方式摆放在艺术品旁边。7教师小结。本次活动幼儿能够认真听讲，大概了解了中国传统艺术的特色基本可以达到目标。教学活动设计表 第 十 周 2012年 4 月16 日活动名称手拉手来唱歌（一）涉及领域音乐执教老师张世丽活动目标感受歌曲带来的欢乐气氛。活动准备歌曲欢乐的小地球重点及难点重点：感受歌曲带来的欢乐气氛。难点：能够创作与歌曲内容相关的剪纸作品。活动过程：1 请幼儿欣赏歌曲欢乐的小地球。2 幼儿手拉手围圈，跟着歌曲的节奏向着同一个方向走。3 当幼儿熟悉歌曲后，可一边走，一边跟唱歌曲。4请幼儿配合这首歌的意思，创作一个美工作品。5把不同国籍的人物头部图片贴在纸偶上，并在纸偶身上绘画或贴上美丽的图案。6每个幼儿创作完成后，可把大家的作品连起来，布置活动室。7教师小结。本次活动幼儿的兴趣不错，基本可以达到目标。 教学活动设计表 第 十 周 2012年 4月16 日活动名称升旗仪式涉及领域社会执教老师唐伟兰活动目标1、 了解升旗仪式的意义。2、知道参加升旗仪式时应有的态度和行为。活动准备国歌义勇军进行曲、升国旗的录像片段。重点及难点重点：了解升旗仪式的意义。难点：知道参加升旗仪式时应有的态度和行为。活动过程：1. 请幼儿欣赏国歌义勇军进行曲，说说什么时候听过这首歌，听到这首歌时内心有什么感受，让幼儿知道这是代表中国的歌。2. 播放升国旗的录像片段，请幼儿观看升旗仪式，并引导幼儿注意升旗时要播放国歌。3. 与幼儿讨论： 什么时候会看到升旗仪式？ 升旗仪式重要吗？ 参加升旗仪式时，应该怎么做？4. 请幼儿模拟参加升旗仪式，提醒幼儿要保持安静，立正站好，眼睛望着国旗。5. 请幼儿分享参加升旗仪式的感受。 活动反思:活动中幼儿的表现力很强，对活动比较有兴趣。能积极地配合老师、幼儿语言表达能力也很好。教学活动设计表 第 十 周 2012年 4 月 17 日活动名称讲故事减一减 涉及领域数学执教老师唐伟兰活动目标1、 巩固 10 以内的减法，发展数理逻辑能力。2、看图创编故事，发展语言表达能力。活动准备世界真精彩幼儿用书或电子书第 16 - 17 页、数字磁贴重点及难点重点：巩固 10 以内的减法，发展数理逻辑能力。难点：看图创编故事，发展语言表达能力。活动过程：1. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿看图讲故事。例如：第一组图：有 7 个小朋友去放风筝，7 只风筝在天上飞呀飞，忽然有 1 只风筝的线断了，直往下掉。第二组图：小朋友到鱼塘抓鱼，小朋友真厉害，抓了 8 条鱼，可是鱼网破了个大洞，有 3 条鱼跑了。第三组图：小朋友最喜欢玩皮球，9 个小朋友一起去公园玩皮球，他们玩了一下午，然后 6 个小朋友先走了。第四组图：小明和小芬到沙滩玩，他们用沙堆了 10 个碉堡，一个大浪打过来，把那 10 个碉堡推倒了。2. 教师可利用数字磁贴，引导幼儿按故事内容，把每一个故事的算式贴在白板上。3. 完成算式后，请幼儿计算答案，把正确的数字写在算式后面。 活动反思：通过活动幼儿的对数理逻辑有了一定了解。能很好地达到老师的要求、活动中幼儿能积极地配合老师、回答问题有信心。教学活动设计表 第 十 周 2012年 4月 17 日活动名称跳跃（一）涉及领域体育执教老师唐伟兰活动目标1、 连续跳过障碍物。2、 加强跳跃的信心。活动准备两人一组，面对面站立，手掌贴着对方的手掌，然后一起做站立和蹲下的串边动作。重点及难点重点：连续跳过障碍物。难点：加强跳跃的信心。活动过程：1、跳积木* 四人一组，每组有两块或两块以上的积木，每块积木约20厘米。* 幼儿把积木直线排列在地上，积木之间要留一定的空间。幼儿轮流连续跳过积木。* 可鼓励幼儿用不同的踊跃方法。2、障碍物（应用游戏）* 事先准备绳子、地垫、积木、木棒和圆筒。* 全班分成AB两组，A组幼儿进行以下的障碍物赛。（1）跳越小河：引导幼儿想象长绳中间是小河。幼儿可根据自己的能力创编不同的跳跃方法跳过小河。（2）越过平原：引导幼儿想象地垫是平原。幼儿可用自己喜欢的移动方法越过平原。（3）跳越草丛：摆放两行不同高度的积木，两行积木分别约高20厘米和30厘米，积木之间要留空，再在上面横放约2-3米的木棒。引导幼儿想象积木和木棒是草丛，按自己的能力选择跳越的高度，并可创作不同的跳跃方法。（4）走过大石头：把圆锥筒排成一行，圆锥筒之间要留一定的空间。引导幼儿想象圆锥是大石头，以S形路线走过圆锥筒跑。 活动反思：活动中幼儿能积极参与游戏，认真听讲。反应能力较快。但有部份幼儿还没得到一定的游戏锻炼。教学活动设计表 第 十 周 2012年 4月 17 日活动名称制作北京美食涉及领域美术执教老师张世丽活动目标了解北京的特色食品。活动准备橡皮泥、旧报纸、图画纸、彩笔、等材料。重点及难点重点：了解北京的特色食品。难点：发展合作能力和动手操作能力。活动过程：1. 教师与幼儿一起翻阅有关北京特色食品的图书，认识不同的北京美食。2. 请幼儿分组翻阅图书或浏览网页，搜集某种北京特色食品的信息，然后说说该食品的特色及做法。3. 鼓励幼儿发挥想象力，分组合作用橡皮泥或其他废旧材料制作北京特色食品模型，并尝试写下食品的名称。4. 制作完成后，请幼儿介绍作品，其他幼儿发表意见。在幼儿进行观赏、评价时，引导幼儿说一说哪些材料适合做什么食物。5. 请幼儿拍摄自制作品的照片，然后将照片贴在活动 。6 自制的图书里，教师帮助他们写上说明的词句。7教师小结。 活动反思：本次活动幼儿的操作能力有很大的进步，基本可以达到目标。教学活动设计表 第 十 周 2012年 4 月 18 日活动名称不同国家的朋友涉及领域科学执教老师张世丽活动目标观察不同国家小朋友的外貌。活动准备电子书重点及难点重点：观察不同国家小朋友的外貌。难点：了解不同国家人们的生活习惯。活动过程：1与幼儿一起阅读有不同国家小朋友的样子的图书或资料。2请幼儿照镜子，介绍自己的相貌、平日穿的服饰、居住的房子及喜欢玩戏。3. 播放视频短片：“外国人”，让幼儿观察外国人的外貌特征。4你和图中哪位小朋友都是来自同一个国家？5你能在地图上找出那些国家的位置吗？6请认识外国朋友的幼儿出示与外国朋友的合影，并向小朋友介绍朋友的名字和生活习惯。教师也可请外籍教师与幼儿分享生活习惯。7教师小结。 活动反思：本次活动幼儿了解到外国朋友与自己有什么不一样，也了解到外国朋友的生活习惯。教学活动设计表 第 十 周 2012年 4 月18 日活动名称艺术百宝箱（二）涉及领域语言执教老师张世丽活动目标进一步认识中国传统艺术的特色。活动准备中国服饰或器物的图片。难点：尝试用自己的语言介绍它们。重点及难点重点：进一步认识中国传统艺术的特色。难点：加深对图案的认识。活动过程：1. 在黑板上写上“中国有很多美丽的东西。”的句子，请幼儿自由发表意见，说一说中国哪些东西最美丽。2. 幼儿介绍自己搜集的艺术品，并指出艺术品最美丽的地方。3. 教师可引导幼儿将带来的艺术品分类，例如绘画类、雕塑类、手工艺品类。4教师可以引导幼儿思考怎样挂这些画让这面墙显得很漂亮；5. 引导幼儿设计说明卡片，让幼儿欣赏中国服饰或工艺品上的花纹，然后选择喜欢的图案设计卡片。6. 教师协助写上艺术品的名称和提供者的姓名，并将卡片以适当的方式摆放在艺术品旁边。7教师小结。 活动反思：本次活动幼儿能够专心听讲，基本可以达到目标。教学活动设计表 第 十 周 2012年 4月 18 日活动名称讲故事减一减涉及领域数学执教老师唐伟兰活动目标1、 巩固 10 以内的减法，发展数理逻辑能力。2、看图创编故事，发展语言表达能力。活动准备世界真精彩幼儿用书或电子书第 16 - 17 页、数字磁贴。重点及难点重点：巩固 10 以内的减法，发展数理逻辑能力。难点：看图创编故事，发展语言表达能力。活动过程：1. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿看图讲故事。例如：第一组图：有 7 个小朋友去放风筝，7 只风筝在天上飞呀飞，忽然有 1 只风筝的线断了，直往下掉。第二组图：小朋友到鱼塘抓鱼，小朋友真厉害，抓了 8 条鱼，可是鱼网破了个大洞，有 3 条鱼跑了。第三组图：小朋友最喜欢玩皮球，9 个小朋友一起去公园玩皮球，他们玩了一下午，然后 6 个小朋友先走了。第四组图：小明和小芬到沙滩玩，他们用沙堆了 10 个碉堡，一个大浪打过来，把那 10 个碉堡推倒了。2. 教师可利用数字磁贴，引导幼儿按故事内容，把每一个故事的算式贴在白板上。3. 完成算式后，请幼儿计算答案，把正确的数字写在算式后面。活动反思： 活动中幼儿的自信心很强，回答问题能流利地说出来，语言组织能力有了很大的提高，对10以内的减法有了很好的理解。教学活动设计表 第 十 周 2012年 4 月 19 日活动名称小刺猬吃草莓（一）涉及领域数学执教老师唐伟兰活动目标1、 学习4的合成与分解，知道4有3种不同的分法，学习按序分合。2、 引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系，启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。活动准备故事挂图、草莓卡片、盘子卡片、数字卡片、分合号卡片、彩色串珠卡片、玻璃球。重点及难点重点：学习4的合成与分解，知道4有3种不同的分法，学习按序分合。难点：引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系，启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。活动过程：一、导入活动：1、教师引导幼儿复习2、3的合成与分解。2、教师出示故事挂图，讲故事并引导幼儿回答问题。二、集体活动1、教师出示草莓卡片。2、教师引导幼儿自主学习4的分解，在黑板上摆分解式及数字卡片，边摆边说。3、教师引导幼儿将分解式按照顺序整理。4、教师与幼儿一与读出分解式，并讲解分合号、总数与部分数。5、教师引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。6、教师与幼儿玩“猜一猜”的游戏，引导幼儿巩固4的分解。三、操作活动 第一组：教师引导幼儿用棋子练习4的合成与分解。 第二组：教师引导幼儿用雪花插片练习4的合成与分解。 活动反思：活动中幼儿的兴趣很高，能积极地配合教师、积极操作。教学活动设计表 第 十 周 2012年 4月 19 日活动名称手拉手来唱歌（二）涉及领域音乐执教老师张世丽活动目标感受歌曲带来的欢乐气氛。活动准备歌曲欢乐的小地球重点及难点重点：感受歌曲带来的欢乐气氛。难点：能够创作与歌曲内容相关的剪纸作品。活动过程：1 请幼儿欣赏歌曲欢乐的小地球。2 幼儿手拉手围圈，跟着歌曲的节奏向着同一个方向走。3 当幼儿熟悉歌曲后，可一边走，一边跟唱歌曲。4请幼儿配合这首歌的意思，创作一个美工作品。5把不同国籍的人物头部图片贴在纸偶上，并在纸偶身上绘画或贴上美丽的图案。6每个幼儿创作完成后，可把大家的作品连起来，布置活动室。7教师小结。 活动反思：本次活动幼儿能够听着音乐来唱歌跳舞，基本可以达到目标。教学活动设计表 第 十 周 2012年 4月 19 日活动名称讲故事减一减涉及领域数学执教老师唐伟兰活动目标1、 巩固 10 以内的减法，发展数理逻辑能力。2、看图创编故事，发展语言表达能力。活动准备世界真精彩幼儿用书或电子书第 16 - 17 页、数字磁贴重点及难点重点：巩固 10 以内的减法，发展数理逻辑能力。难点：看图创编故事，发展语言表达能力。活动过程：1. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿看图讲故事。例如：第一组图：有 7 个小朋友去放风筝，7 只风筝在天上飞呀飞，忽然有 1 只风筝的线断了，直往下掉。第二组图：小朋友到鱼塘抓鱼，小朋友真厉害，抓了 8 条鱼，可是鱼网破了个大洞，有 3 条鱼跑了。第三组图：小朋友最喜欢玩皮球，9 个小朋友一起去公园玩皮球，他们玩了一下午，然后 6 个小朋友先走了。第四组图：小明和小芬到沙滩玩，他们用沙堆了 10 个碉堡，一个大浪打过来，把那 10 个碉堡推倒了。2. 教师可利用数字磁贴，引导幼儿按故事内容，把每一个故事的算式贴在白板上。 3. 完成算式后，请幼儿计算答案，把正确的数字写在算式后面。活动反思：活动中幼儿的兴趣有了很大的提高，大部分幼儿能积极地配合教师，所以通过活动幼儿能达到教师的目标与要求。教学活动设计表 第 十 周 2012年 4 月 20 日活动名称跳跃（二）涉及领域体育执教老师唐伟兰活动目标1、 连续跳过障碍物。2、加强跳跃的信心。活动准备两人一组，面对面站立，手掌贴着对方的手掌，然后一起做站立和蹲下的串边动作。重点及难点重点：连续跳过障碍物。难点：加强跳跃的信心。活动过程：1、跳积木* 四人一组，每组有两块或两块以上的积木，每块积木约20厘米。* 幼儿把积木直线排列在地上，积木之间要留一定的空间。幼儿轮流连续跳过积木。* 可鼓励幼儿用不同的踊跃方法。2、障碍物（应用游戏）* 事先准备绳子、地垫、积木、木棒和圆筒。* 全班分成AB两组，A组幼儿进行以下的障碍物赛。（1）跳越小河：引导幼儿想象长绳中间是小河。幼儿可根据自己的能力创编不同的跳跃方法跳过小河。（2）越过平原：引导幼儿想象地垫是平原。幼儿可用自己喜欢的移动方法越过平原。（3）跳越草丛：摆放两行不同高度的积木，两行积木分别约高20厘米和30厘米，积木之间要留空，再在上面横放约2-3米的木棒。引导幼儿想象积木和木棒是草丛，按自己的能力选择跳越的高度，并可创作不同的跳跃方法。（4）走过大石头：把圆锥筒排成一行，圆锥筒之间要留一定的空间。引导幼儿想象圆锥是大石头，以S形路线走过圆锥筒跑。 活动反思： 通过活动幼儿的各方面都比上一次有了更大的进步。教学活动设计表 第 十 周 2012年 4 月 20 日活动名称母亲节贺卡涉及领域美工执教老师张世丽活动目标了解母亲节的来历活动准备剪刀 铅笔 手工纸重点及难点重点：了解母亲节的来历。难点：提高操作的能力。活动过程：1教师提问小朋友5月13日是什么节日。2教师讲述有关母亲节的来历。3教师提问小朋友，在母亲节那一天，你们准备送什么礼物给自己的妈妈。4教师出示一张已经完成好的手工，请小朋友欣赏。5小朋友你们想不想动手为自己的妈妈做一份礼物啊？6教师示范操作的方法并讲述注意的事项。7请小朋友自己动手操作，在操作的时候一定要注意安全。8请小朋友给这一份礼物取一个好听的名字。9教师小结。 活动反思：本次活动有朋友了解到母亲节的来历，同时也给自己的母亲做了一份礼物来表达自己的心意基本达到目标。教学活动设计表 第 十 周 2012年 4月 20 日活动名称小刺猬吃草莓（二）涉及领域数学执教老师唐伟兰活动目标1、 学习4的合成与分解，知道4有3种不同的分法，学习按序分合。2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系，启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。活动准备故事挂图、草莓卡片、盘子卡片、数字卡片、分合号卡片、彩色串珠卡片、玻璃球。重点及难点重点：学习4的合成与分解，知道4有3种不同的分法，学习按序分合。难点：引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系，启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。活动过程：一、导入活动：1、教师引导幼儿复习2、3的合成与分解。2、教师出示故事挂图，讲故事并引导幼儿回答问题。二、集体活动1、教师出示草莓卡片。2、教师引导幼儿自主学习4的分解，在黑板上摆分解式及数字卡片，边摆边说。3、教师引导幼儿将分解式按照顺序整理。4、教师与幼儿一与读出分解式，并讲解分合号、总数与部分数。5、教师引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。6、教师与幼儿玩“猜一猜”的游戏，引导幼儿巩固4的分解。三、操作活动 第一组：教师引导幼儿用棋子练习4的合成与分解。 第二组：教师引导幼儿用雪花插片练习4的合成与分解。活动反思：通过活动幼儿的积极性得到了很好的提高。大部分幼儿都能达到教师的要求。